2. W listopadzie 2009 roku TRGD w
Dobrczu i Gimnazjum nr 2 w Kotomierzu
wygrało w konkursie regionalnym, grant na
realizację
Projektu MCI - Młodzieżowe Centrum
Informacji.
Tym bardziej jest to dla nas cenne, że w
województwie kujawsko-pomorskim taki grant
otrzymało tylko 8 stowarzyszeń/szkół.
2
4. CELE PROGRAMU
Misją Programu "Równać Szanse" jest
wyrównywanie szans na dobry start w
dorosłe życie młodzieży z terenów
wiejskich i małych miast
(do 20 000 mieszkańców).
4
5. Dobry start rozumiany jest jako
realizowanie przez młodych ludzi
samodzielnie i realistycznie określonych
celów życiowych
(w tym także celów edukacyjnych).
5
6. Realizowane projekty, powinny rozwijać u
młodzieży:
UMIEJĘTNOŚĆ WŁAŚCIWEJ OCENY
ŚRODOWISKA, W KTÓRYM DORASTA, POPRZEZ
WŁĄCZANIE JEJ W PROCES POZNAWANIA
ŚRODOWISKA LOKALNEGO I ANALIZOWANIE SWOICH
MOCNYCH I SŁABYCH STRON;
UMIEJĘTNOŚĆ SAMODZIELNEGO I
AKTYWNEGO PLANOWANIA WŁASNEJ
PRZYSZŁOŚCI, POPRZEZ UDZIAŁ W OPRACOWANIU
CELÓW I HARMONOGRAMU PROJEKTU ORAZ
BADANIU JEGO EFEKTÓW, A TAKŻE POPRZEZ NAUKĘ
PRAKTYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZYDATNYCH W
OSIĄGANIU CELÓW ŻYCIOWYCH.
6
7. UMIEJĘTNOŚĆ POZYSKIWANIA
WSPARCIA SPOŁECZNEGO, POPRZEZ
NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI SPOŁECZNYCH
(Z LUDŹMI I INSTYTUCJAMI), A TAKŻE ROZWIJANIE
UMIEJĘTNOŚCI PRACY W GRUPIE;
PRZEKONANIE O WŁASNYCH
MOŻLIWOŚCIACH, POPRZEZ PUBLICZNE
PREZENTOWANIE WŁASNYCH DZIAŁAŃ I ICH
EFEKTÓW, UDZIAŁ MŁODYCH LUDZI W
ROZPOWSZECHNIANIU INFORMACJI O PROJEKCIE
ORAZ STWARZANIE (ZA POŚREDNICTWEM
PROJEKTU) MOŻLIWOŚCI ODNIESIENIA
OSOBISTEGO SUKCESU.
7
8. Dzięki uczestnictwu w projektach
dotowanych w programie
"Równać Szanse"
……młodzież z małych miejscowości ma
możliwość uczestniczenia w zajęciach:
• rozwijających zainteresowania,
• podnoszących skuteczność uczenia się i
•pomagających w nabyciu umiejętności
przydatnych w szkole i dorosłym życiu.
8
19. Koordynatorzy projektu:
Andrzej Jurak – koordynator z TRGD
Jacek Szypryt – koordynator projektu w Gimnazjum nr 2
Nauczyciele opiekujący się uczniami:
Agnieszka Drożyńska
Anna Formuszewicz
Teresa Cholewczyńska
19
22. Celem projektu MCI jest umocnienie przez
młodzież takich umiejętności społecznych jak:
• Praca grupowa,
• Komunikacja interpersonalna i
• Autoprezentacja oraz
• Poczucie odpowiedzialności społecznej
• Poczucie przynależności i
współodpowiedzialności za wynik
…co jest zgodne z misją PAFW
22
23. ….i są to umiejętności z którymi My pójdziemy
w życie dorosłe a po drodze do szkoły
ponadgimnazjalnej, studia………………
….pracy
….i tych umiejętności Im nikt nam nie
odbierze
23
24. Z planowanych 20 - 25 osób zostaną
utworzone trzy grupy:
1. Historyczna - badająca dzieje i przeszłość
gminy
2. Epigraficzna - badająca zabytki gminy
3. Rozwojowa - badająca aktualne trendy
rozwoju gminy
24
25. …a ta część z projektu zostanie jako dorobek
historyczny – materiał dla przyszłych pokoleń -
gminy Dobrcz, a dokładniej Kotomierza,
Sienna, Trzebienia, Karolewa, Stronna,
Zalesia….
25
26. Szanowni Państwo !
Zwracamy się do Was z prośbą o udostępnienie danych i informacji z
zakresu historii, wydarzeń społecznych, kulturalnych i politycznych
dotyczących rodzin, mieszkańców naszych miejscowości sprzed 50 lat. lat
Interesują nas wspomnienia dotyczące:
- losów mieszkańców i ich rodzin,
-zwyczajów
- tradycji
- legend
- wspomnień
- opisów wydarzeń: historycznych, społecznych, kulturalnych i
politycznych
-pochodzenia
Chcemy również w postaci elektronicznej zarejestrować:
- przedmioty domowego użytku
- urządzenia
- sprzęt rolniczy
-sprzęt mechaniczny
-stare zakłady
- stare budynki 26
27. Jeżeli zgodzicie się na udostępnienie
materiałów, to prosimy o kontakt z:
1. A. Drożyńską,
2. T. Cholewczyńską lub
3. J. Szyprytem
Każdy materiał będzie autoryzowany przed
publikacją.
Dziękujemy, i zapraszamy do współpracy
27
29. Efekt -1
Umiejętności społeczne:
1. Praca grupowa,
2. Komunikacja interpersonalna
3. Autoprezentacja oraz
4. Poczucie odpowiedzialności społecznej
5. Poczucie przynależności i współodpowiedzialności za wynik
29
30. Efekt - 2
•Efektem projektu ma być zwarta informacja
opracowana w profesjonalny zgodny z
zasadami archiwizacji sposób - umieszczenie
informacji w dostępnych encyklopediach
elektronicznych:
•http://www.regiopedia.pl/
•http://ekotomierz.wetpaint.com/
•dodatkowo prezentacje z efektami pracy
dotrą do decyzyjnych osób samorządu
lokalnego.
30
32. Przykładowe materiały
Młyn w Magdalence
W Magdalence jest budynek starego młynu należący kiedyś do
Niemca Caske. W latach 1880 zbudowano fundamenty z kamienia.
Jest to duży budynek stojący pusto. Młyn był przeznaczony do
przemian zbóż od okolicznych rolników.
Do pomocy był Polak Henryk Parszyk.
Pałac w Pyszczynie
Pałac został zbudowany w 1880 r.
Właścicielem ziem przyległych był Niemiec Otto Fride.
Zatrudniał okolicznych mieszkańców do prac gospodarczych.
Gdy wybuchła 2 wojna światowa Niemiec z małżonką wyjechali do
Niemiec. Wywoził ich Polak o nazwisku Jaworski. Dojechał do Piły i
tam się rozdzielili.
Magda Chylewska i Ola Parszyk
32
36. Inne nasze prace
Identyfikator zaprojektowany
przez A. Wszołek, S. Bobowska
Ogłoszenie zaprojektowane
przez N. Oleś i A. Kronkowską
Logo – zaprojektowane przez
P. Dubanowicza
Ogłoszenia – ulotki
zaprojektowane przez
W. Serwaczak, K. Leśniewską
36
38. Dziękujemy za uwagę.
Zapraszamy do współpracy.
Za wszelką udzieloną nam pomoc
serdecznie dziękujemy
38
39. Z okazji nadchodzących
Świąt Wielkanocnych
Wszelkiej pomyślności, sukcesów w pracy
życzy
Młodzież biorąca udział w Projekcie MCI
oraz opiekunowie 39
40. Netografia
Francis Goya:
- Nostalgia
- Besame Mucho
Zdjęcia:
A. Formuszewicz
J. Szypryt
A. Bużewska
Opracował: Jacek Szypryt
40
