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Escuela Normal Superior Nº 32 “General José de
San Martín”
Curso: 2º
Espacio Curricular: Física II
Profesorado de Educación Secundaria en Física.
Temporalización: 160 minutos
Fecha tentativa: 05/05/14 al 09/05/14
Contenidos:
Conservación Energía Mecánica:
o Si no hay rozamiento la energía mecánica siempre se
conserva.
o Si un cuerpo cae desde una altura se producirá una
conversión de energía potencial en cinética. La pérdida de
cualquiera de las energías queda compensada con la
ganancia de la otra, por eso siempre la suma de las
energías potencial y cinética en un punto será igual a la de
otro punto
Recursos:
o Netbook
o Conexión Web 2.0: Usos de Phet y Facebook
Antes de empezar a trabajar con la pista de patinar “ Skate” de
http://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-skate-park . Asegurarse
que la trayectoria se realice sobre la opción tierra donde g=9.8N/kg y.
con coeficiente de fricción “nada” , luego armar la pista similar a la que
se observa en la siguiente figura:
Aclaración: (si no se puede realizar la pista con una altura de
aproximadamente 10 m de altura, se puede “alejar” con el zoom)
Actividad
1º Parte:
Una vez realizada la pista, soltar el patinador en la parte más alta y
dejar que se mueva una y otra vez sobre toda la trayectoria pista
curvilínea Observar el movimiento y responder.
1. ¿ Qué tipos de Energía mecánica entran en juego en dicho
movimiento?, identificar en que punto de la posición tendría:
a) Mayor Ec, Mayor Ep
b) Menor Ec, Menor Ep
2. ¿La Energía total será la misma, independientemente de la
ubicación del patinador? ¿Por qué?
3. ¿Siempre tiene Energía Potencial?¿ A qué se debe?
4. Si quisiéramos representar en un gráfico la Energía Cinética en
función del tiempo.¿ Será una línea recta? ¿Será periódica?,
¿parabólico? ¿por qué? ¿Y la energía potencial? ¿Y la energía total?
1. Si el patinador tiene mayor masa que el trabajado recién. ¿Se
moverá de la misma manera? ¿Cómo se relacionarían las
magnitudes Masa- Energías?
2. Completa siguiente cuadro, seleccionando la opción Energía frente
a posición.
75kg

100 kg

125 kg

150 kg

Ec máx
Ep máx
Etotal

2º Parte: Responder la siguiente encuesta en forma indivual
Criterios de Evaluación:
Se tendrá en cuenta:
En el grupo cerrado de Facebook:
o
o
o
o

Resolución de todos los puntos de la actividad
Respeto por la opinión del otro
Participación colaborativa
Escritura adecuada al contexto

Individualmente: Responder las consignas:

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Guia actividad 2º año

  • 1. Escuela Normal Superior Nº 32 “General José de San Martín” Curso: 2º Espacio Curricular: Física II Profesorado de Educación Secundaria en Física. Temporalización: 160 minutos Fecha tentativa: 05/05/14 al 09/05/14 Contenidos: Conservación Energía Mecánica: o Si no hay rozamiento la energía mecánica siempre se conserva. o Si un cuerpo cae desde una altura se producirá una conversión de energía potencial en cinética. La pérdida de cualquiera de las energías queda compensada con la ganancia de la otra, por eso siempre la suma de las energías potencial y cinética en un punto será igual a la de otro punto Recursos: o Netbook o Conexión Web 2.0: Usos de Phet y Facebook
  • 2. Antes de empezar a trabajar con la pista de patinar “ Skate” de http://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-skate-park . Asegurarse que la trayectoria se realice sobre la opción tierra donde g=9.8N/kg y. con coeficiente de fricción “nada” , luego armar la pista similar a la que se observa en la siguiente figura: Aclaración: (si no se puede realizar la pista con una altura de aproximadamente 10 m de altura, se puede “alejar” con el zoom)
  • 3. Actividad 1º Parte: Una vez realizada la pista, soltar el patinador en la parte más alta y dejar que se mueva una y otra vez sobre toda la trayectoria pista curvilínea Observar el movimiento y responder. 1. ¿ Qué tipos de Energía mecánica entran en juego en dicho movimiento?, identificar en que punto de la posición tendría: a) Mayor Ec, Mayor Ep b) Menor Ec, Menor Ep 2. ¿La Energía total será la misma, independientemente de la ubicación del patinador? ¿Por qué? 3. ¿Siempre tiene Energía Potencial?¿ A qué se debe? 4. Si quisiéramos representar en un gráfico la Energía Cinética en función del tiempo.¿ Será una línea recta? ¿Será periódica?, ¿parabólico? ¿por qué? ¿Y la energía potencial? ¿Y la energía total?
  • 4. 1. Si el patinador tiene mayor masa que el trabajado recién. ¿Se moverá de la misma manera? ¿Cómo se relacionarían las magnitudes Masa- Energías? 2. Completa siguiente cuadro, seleccionando la opción Energía frente a posición. 75kg 100 kg 125 kg 150 kg Ec máx Ep máx Etotal 2º Parte: Responder la siguiente encuesta en forma indivual
  • 5. Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta: En el grupo cerrado de Facebook: o o o o Resolución de todos los puntos de la actividad Respeto por la opinión del otro Participación colaborativa Escritura adecuada al contexto Individualmente: Responder las consignas: