Este documento presenta información sobre cuentos y fábulas. Explica que los cuentos son narraciones breves y ficticias cuyo propósito es entretener, y que tienen una estructura con título, inicio, desarrollo y desenlace. Las fábulas, por otro lado, son narraciones breves que dejan una enseñanza moral y cuya estructura incluye también una moraleja final. El documento analiza los elementos de ambos géneros y propone actividades para que los estudiantes apliquen sus habilidades
2. ¿De qué tipo de texto
son estos personajes?
Observa y comenta…..
Menciona los elementos
característicos del cuento.
¿Sabes lo que es el
“ambiente” en un cuento?
Nombra algunos personajes de un cuento y
descríbelos.
¿Cuál es la estructura de un cuento?
5. ¿Qué es?
Propósito
Estructura
Es una narración
breve.
Entretener al
lector.
Título, inicio,
desarrollo,
desenlace
Elementos Ambiente, tiempo,
acciones y narrador.
6. Es una narración breve y ficticia.
Propósito: entretener al lector.
Estructura: título, inicio, desarrollo
y desenlace.
Otros elementos: Narrador, tiempo, ambiente y
acciones.
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TU CUADERNO
7. Es quien narra o cuenta la historia.
Momento en que se realizan las acciones.
Lugar donde se desarrolla la historia.
Sucesos que se desarrollan en la historia.
Quienes realizan las acciones.
8. Se presentan
personajes y ambiente.
Secuencia narrativa
de un cuento
Se presenta el conflicto
y se busca como
solucionarlo.
Se resuelve el
conflicto.
9. Inicio: se presentan los personajes.
Desarrollo: se presenta el conflicto.
Desenlace: se resuelve el conflicto.
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13. Actividad: El
elefante fotógrafo
Elefante y
otros
animales.
La
sabana.
Un elefante
quiere ser
fotógrafo, y
confecciona su
propia cámara.
A pesar de las
burlas, él logra
ser fotógrafo y
hacer sonreír a
los demás.
18. Respondamos en el cuaderno:
1. ¿Cuál es el propósito del cuento leído?
2. ¿Cuál es el conflicto que se presenta?
3. ¿Cómo se resuelve el conflicto?
4. ¿Qué fósforo crees que sacó el narrador de esta
historia?
Actividad: El elefante fotógrafo
19. Si comparamos la secuencia narrativa
de los cuentos con la subida a un cerro…..
¿Dónde ubicarías el INICIO?
¿Dónde ubicarías el DESARROLLO?
¿Dónde ubicarías el DESENLACE?
D
27. Respondemos en el cuaderno:
RESPUESTAS PÁGINA 47, TEXTO:
1)
2)
3)
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TU CUADERNO
Ahora que ya respondiste la
preguntas, ¿Puedes
reconocerqué habilidad de
comprensión aplicaste para
responder cada una?
I
I
R
30. 3) El dragón
creció hasta…..
4) Según el
texto el dragón
quería ¿molestar
o agradecer a la
niña? ¿Cómo se lo
demostró?
5) ¿Qué ocurre
al final del texto?
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TU CUADERNO
40. La fábula
Narración breve que relata acontecimientos
ficticios (texto literario).
Propósito: dejar una enseñanza al
lector.
Estructura: título, inicio, desarrollo, desenlace y
moraleja.
Personajes: generalmente son personas, animales
u objetos que tienen características humanas.
41.
42. INICIO DESARROLLO DESENLACE
MORALEJA
“No debemos
menospreciar a
nadie, pues
muchas veces
el auxilio nos
llega desde
donde menos
esperamos”
SECUENCIA NARRATIVA
DE UNA FÁBULA
43.
44. 1.- ¿Cuáles son los personajes de esta fábula?
2.- ¿Qué enseñanza te deja esta fábula?
3.- ¿Cómo describirías a los
personajes de esta fábula?
Respondamos las
siguientes preguntas:
45. PÁGINA 68 y 69
TEXTO DEL
ESTUDIANTE
“El ciervo y la fuente”
53. PÁGINA 62 y 63
“El cuervo y la vasija” y “El león
y el ratón
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Cómo te imaginas al cuervo cuando se tomó
un descanso? ¿Por qué lo imaginaste así?
2. ¿Qué aprendió el cuervo?
3. ¿Por qué se habrán elegido al león y al ratón
para la fábula?
54. PÁGINA 182 y 183
“La hormiga y el grano de trigo”
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Por qué el grano de trigo pensó que su futuro
era prometedor?
2. ¿Por qué la hormiga recoge el grano de trigo?
3. Según el grano de trigo, ¿para qué están
hechas las semillas?
4. ¿En qué consiste el misterio de la vida según la
hormiguita?
5. ¿Cuál fue el trato que propuso el grano de
trigo a la hormiga?
