1. Trabajo de Formación Ética: Los
derechos de los Niños
Por Inés Galmarini,
Jerónimo Leguizamón y
Juana Pérez Muñiz
Colegio
Las
Cumbres
Segundo
año
Profesora: María Laura Nasjleti
2. ¿Qué es un niño?
Un niño es un ser humano que aún no ha
alcanzado la pubertad. Por lo tanto, es una persona que está en la niñez y que tiene
pocos años de vida.
3. La Convención de los Derechos del Niño de 1989 define el término “niño” de forma más precisa:
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“[…] un niño es todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud
de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad.”
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❏ Los caracteriza su juventud y vulnerabilidad
❏ No cuentan con los medios ni las herramientas necesarias para protegerse a sí
mismos.
❏ Deben ser objeto de una atención especial y una protección específica.
4. Ley 23.849
Apruébase la Convención sobre los derechos de los Niños
Sancionada: Septiembre 27 de 1990
Promulgada de Hecho: Octubre 15 de 1990
5. ¿Qué es un derecho?
El derecho es el conjunto de leyes, resoluciones, reglamentos creadas por un Estado, que
pueden tener un carácter permanente y obligatorio de acuerdo a la necesidad de cada una y
que son de estricto cumplimiento por TODAS las personas que habitan en esa comunidad
para garantizar la buena convivencia social entre estas y que la resolución de los conflictos
de tipo interpersonal lleguen a buen puerto.
6. ¿Cuáles son los derechos de los niños?
¿Cuándo se violan estos derechos?
7. Derecho a la
vida
Todo niño tiene derecho a vivir. Esto
significa que todo niño tiene derecho a
no ser asesinado, a sobrevivir y a
crecer en condiciones óptimas. Un
ejemplo de cuando se rompe es cuando
el niño no tiene condiciones para
sobrevivir o cuando es víctima de
homicidio.
8. Derecho a la
educación
Todo niño tiene derecho a recibir una
educación, a disfrutar de una vida social y
a construir su propio futuro. Este derecho
es esencial para su desarrollo económico,
social y cultural. Este derecho se viola
cuando el niño no puede acceder a una
educación por varias razones (ya sea por
pobreza o porque no quiere). También se
viola cuando el niño no es accesible a una
vida social o cuando no tiene una opinión
en su futuro.
9. Derecho a la
alimentación
Todo niño tiene derecho a
comer, a no pasar hambre y a
no sufrir malnutrición. Sin
embargo, cada cinco segundos
muere un niño de hambre en el
mundo. Este es un ejemplo de
cómo este derecho es violado.
10. Los niños deben ser protegidos de
las enfermedades. Se les debe
permitir crecer y convertirse en
adultos sanos, esto contribuye de
igual manera al desarrollo de una
sociedad más activa y dinámica.
Este derecho se viola cuando el
niño vive en situaciones precarias,
causando enfermedades por el
descuido de este.
Derecho a la
salud
11. Derecho al
agua
Los niños tienen derecho al
acceso de agua potable de calidad
y tratada en condiciones
sanitarias correctas. El derecho al
agua es esencial para su salud y
su desarrollo. Este derecho se
viola cuando el agua no es
accesible para los niños causando
deshidratación, que lleva a la
muerte.
12. Todo niño tiene derecho a tener
nombre y apellido, nacionalidad y a
saber quiénes son sus padres. El
derecho a la identidad representa
el reconocimiento oficial de su
existencia y de sus derecho. Un
ejemplo de la violación del derecho
es ocultarlo de sus padres o
cambiarle el nombre y su identidad.
Derecho a la
identidad
13. Derecho a la
libertad
Los niños tienen derecho a
expresarse, a tener opiniones,
a acceder a la información y a
participar en las decisiones
que los afectan.
Este derecho se rompe cuando
al niño no lo dejan expresarse y
ser como es él.
14. Los niños tienen derecho a vivir
en un contexto seguro y
protegido que preserve su
bienestar. Todo niño tiene
derecho a ser protegido de
cualquier forma de maltrato,
discriminación y explotación.
Este derecho se rompe cuando el
niño es maltratado.
Derecho a la
protección
15. ¿Por qué se crearon?
¿ Para qué sirven estos derechos?
16. ❏ CDN incorpora todos los de derechos humanos: civiles,
culturales, económicos, políticos y sociales.
❏ En 1989, Convención especial a los niños, ya que son menores
de 18 años y precisan de cuidados y protecciones especiales
❏ Convención quería que el mundo reconociera los derechos
humanos de los niños
17. ❏ Para que tenga una infancia feliz
❏ para que se cumplan sus derechos
❏ Los niños son nuestro futuro
❏ Desde chicos hay que brindarles seguridad, protección y ayuda para que
crezcan y puedan tener un gran futuro
❏ Estos derechos sirven para proteger a los niños, ayudarlos y darles sus
propios derechos o libertades.
18. ¿Cuáles eran las
circunstancias anteriores?
❏ Fin de la 1GM muchos niños huérfanos
❏ La gente se simpatizó con ellos
❏ Se dieron cuenta que eran seres vulnerables y que debían ser
protegidos.
❏ “Declaración de Ginebra”.
19. ¿Cuándo se Implementaron?
Se concretó definitivamente
con la aceptación de la
Convención Internacional de
los Derechos del Niño (20
de noviembre de 1989).
Primer texto de compromiso
internacional que reconoce
legalmente todos los
derechos fundamentales de
los niños.
Empezó después de 1GM con la
adopción de la Declaración de
Ginebra (1924)
Continuó con el trabajo de las
Naciones Unidas y la Declaración de
los Derechos del Niño (1959)
20. ¿Qué organizaciones protegen y
defienden estos derechos?
Las Naciones Unidas en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
UNICEF
22. Definición
los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye
todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un
daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o
poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las
formas de maltrato infantil.
23. Abusos de menores de 18 años:
❏ físico
❏ psicológico
❏ sexual
❏ de explotación comercial
❏ abandono y negligencia
24. ❏ Abuso Físico: Toda agresión que puede o no tener como resultado una lesión física, producto
de un castigo único o repetido, con magnitudes y características variables. Puede ser Leve
(tirar el pelo o las orejas, empujar o zamarrear, cachetadas o palmadas, patear, morder) o
Grave (quemar con algo, golpear con objetos, golpizas, amenazar o agredir con cuchillos o
armas).
❏ Abuso Psicológico: El hostigamiento verbal habitual por medio de insultos, críticas,
descréditos, ridiculizaciones, así como la indiferencia y el rechazo explícito o implícito hacia
el niño, niña o adolescente. También se incluye el rechazo, el aislamiento, aterrorizara los
niños o niñas, ignorarlos y corromperlos.
❏ Abuso de Abandono y Negligencia:Se refiere a la falta de protección y cuidado mínimo por
parte de quienes tienen el deber de hacerlo y las condiciones para ello. Existe negligencia
cuando los responsables de cubrir las necesidades básicas de los niños no lo hacen.
25. ❏ Abuso Sexual:Conductas sexuales impuestas a una persona menor de edad, por una
persona mayor, que puede ser físicamente superior, con más experiencia, que utiliza
incorrectamente su poder o autoridad. Puede llevarse a cabo sin necesidad de tener
contacto físico con la víctima o bien teniendo ese tipo de contacto. El abusador busca
tener gratificación sexual.
❏ Abuso De Explotación Comercial: Cuando el niño es obligado a trabajar. También
supone la utilización de las personas menores de 18 años para relaciones sexuales
remuneradas, pornografía infantil y adolescente, utilización de niñas y niños en
espectáculos sexuales donde exista además el intercambio económico o pago de otra
índole para el menor o para un tercero intermediario.
26. Estadísticas
❏ Una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos físicos
de niños.
❏ Una de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos
sexuales en la infancia.
❏ Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años.
28. ❏ Muchos derechos infantiles no son respetados.
❏ Encontramos una encuesta de la EDSA (Encuesta de la deuda social
Argentina), de los derechos infantiles más violados en Argentina,
durante los últimos 5 años.
29. La encuesta
a Educación de calidad 62,2%
Alimentación 49,2%
No ser maltratado 43,1%
Atención de la Salud 41,3%
Ser escuchados 32,8%
No ser discriminados 29,3%
Una familia 23,7%
Recreación 9,3%
Identidad 4,1%
