El documento describe la evolución de la Web desde 2004 y el uso creciente de las tecnologías Web 2.0 en la educación, incluidas las redes sociales, blogs, podcasts, videos, wikis y feeds. Mientras que los profesores tradicionales limitan la creatividad de los estudiantes, los profesores constructivistas fomentan el uso de estas herramientas para actividades escolares. Sin embargo, también existen riesgos como el acceso a información no apropiada a través de las redes sociales.