Este documento describe un programa de formación para asesores docentes sobre la innovación pedagógica a través de las TIC. El programa se divide en tres fases que incluyen sesiones presenciales y trabajo en línea para compartir experiencias, analizar casos exitosos y diseñar un proyecto de asesoramiento TIC. Los participantes elegirán tres módulos temáticos y el calendario. El objetivo final es derivar un modelo flexible de integración de las TIC.

1. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE
CEFIRE – TIC AVANZADO
Jose Luis Soler, Nick Kearney
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS
TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR
DOCENTE
Estructura del programa

2. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Objetivo general
01 Más que un curso, un seminario
• La exploración y la creación de estrategias apropiadas, construidas a
partir de las mejores prácticas del sector y de la propia experiencia de los
asesores, para la implantación de las TIC en el aula.
• Trabajo colaborativo, reflexión conjunta y la exploración de experiencias
exitosas de integración TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Centrado en el trabajo del asesor en relación a las nuevas tecnologías y
su integración en los centros.
• El objetivo lejano, pero posible, de derivar un modelo flexible para esta
integración.
Estructura del Programa Avanzado

3. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Objetivos específicos
02
• Compartir experiencias, dudas, herramientas, iniciativas, etc
• Llevar a cabo procesos de reflexión acerca del abanico de diferentes
factores que inciden en los procesos de integración de las tecnologías en los
centros, en diversos contextos, incluidos desde procesos didácticos en el
aula, hasta centros enteros.
• Conocer y dar a conocer casos de éxito de aplicación de las TIC en
diferentes ámbitos educativos.
• Analizar los fundamentos pedagógicos subyacentes a cada caso y
experiencia presentada.
• Diseñar un proyecto de asesoramiento TIC en un escenario educativo
real.
Estructura del Programa Avanzado

4. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Requisitos de participación
03
• Conocimientos de “usuario habitual” de diversas
herramientas tanto convencionales de tipo Office, como de
herramientas de comunicación e información en Internet,
incluidas las llamadas Web 2.0.
• Experiencia práctica desde la perspectiva del asesor del
uso de algunas de estas herramientas en contextos
educativos.
• Capacidad de reflexionar sobre las diversas implicaciones
del uso de las TIC en la educación.
Estructura del Programa Avanzado

5. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Objetivos de la sesion inicial
04 11/5/2010
• Conocerse
• Llevar a cabo un diagnóstico de los conocimientos y el nivel de
experiencia de los participantes
• Presentar el programa
• Presentar posibles módulos
• Presentar posibles calendarios
• Iniciar proceso de reflexión inicial que termina en la selección de módulos
y la definición del calendario
Estructura del Programa Avanzado

6. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Estructura global
05
Estructura del Programa Avanzado

7. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Estructura
06 Fase A
Bloque 1: Sesión previa
Asegurar que el proceso de aprendizaje se ajuste al máximo a las necesidades de
los participantes,
Conocerse y llevar a cabo un diagnóstico de los conocimientos y el nivel de
experiencia de los participantes
Presentar el programa, y posibles calendarios.
Presentar los módulos sugeridos, que representan algunos de los temas mas
importantes en el campo en la actualidad
Iniciar proceso de reflexión inicial que termina en la selección de módulos y la
definición del calendario
Estructura del Programa Avanzado

8. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Estructura
07 Fase B
Bloques 2 a 4: Temáticos
En esta fase, los alumnos elegirán 3 bloques temáticos (BT), de los propuestos
o de aquellos que les interesen específicamente .
En estos módulos temáticos se trabajaran:
- Identificación de barreras y beneficios (interacción)
- Casos de éxito de intervención TIC
- Bases tecnológicas
- Planteamiento y resolución colaborativa de un caso
Estructura del Programa Avanzado

9. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Estructura
08 Fase C
Bloque 5: Diseño de un proyecto de asesoramiento TIC
Se desarrollará de manera colaborativa y guiada un proyecto de asesoramiento TIC
real en un contexto educativo seleccionado y definido por cada uno de los asesores.
Este proyecto sintetizará las experiencias y buenas prácticas recabadas y servirá
como desencadenante para la aplicación práctica de las mismas después del
proceso de aprendizaje.
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10. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Bloques temáticos
09 Sugerencias iniciales
1. Diseño de actividades creativas
2. Aprendizaje basado en juegos
3. Mundos virtuales en educación
4. Aula expandida
5. Repositorios
6. Diseño de Material Didáctico Multimedia
7. Actividades didácticas innovadoras con PDIs
8. Gestión TIC del centro educativo
9. TIC para atención a la diversidad
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11. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Temporalización
10 La duración de cada fase
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12. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Temporalización
11 La duración de cada fase
Fase A
Sesión presencial 3 horas
En línea: 3 horas
Total: 6 horas
Fase B
Presencial: 3 horas (Total: 9 horas)
Virtual: 7 horas (Total: 21 horas)
Total 30 horas
Fase C
Presencial: 3 horas
Virtual: 11 horas
Total 14 horas
Duración total 50 horas
Estructura del Programa Avanzado

13. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Temporalizacion
12 Tres propuestas de calendario
OPCION 1
Fase B
BT1 1 de junio a 15 de junio
BT2 16 de junio a 30 de junio
BT3 1 de julio a 14 de julio
Fase C
15 de julio a 31 de julio
Ritmo regular de 5 horas por semana
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14. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Temporalizacion
13 Tres propuestas de calendario
OPCION 2
Fase B
BT1 1 de junio a 22 de junio
BT2 22 de junio a 4 de julio
BT3 5 de julio a 16 de julio
Fase 3
17 de julio a 31 de julio
Ritmo inicial relajado de 3 horas por semana, acelerando
despues
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15. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Temporalizacion
14 Tres propuestas de calendario
OPCION 3
Fase B
BT1 1 de junio a 20 de junio
BT2 21 de junio a 11 de julio
BT3 12 de julio a 31 de julio
Fase C
1 de septiembre a 20 de septiembre
Ritmo relajado de 3 horas por semana, terminado
despues de vacaciones
Estructura del Programa Avanzado

16. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney
Los siguientes pasos
15 Seleccion de modulos y diagnostico en linea
• Uso de Moodle
• Hilos para comentarrios sobre cada opción
• Hilos para sugerir otros temas
• Encuesta de diagnóstico
• Una semana de debate en línea,
• 19/5 - Votación de los tres módulos a elegir
• Cada participante envía mensaje enviando los módulos a los
que podría aportar experiencias, comentarios etc
Estructura del Programa Avanzado