2. RESUMEN
Lograr despertar el interés y el gusto por el aprendizaje de la Matemática en los
estudiantes, de forma tal que se logre que el binomio: "Conocimientos en el aula
– vida cotidiana" se desarrolle armónicamente, es una preocupación constante
de los maestros ante el problema: "Las deficiencias de los estudiantes del
nivel medio superior, en la aplicación de la Matemática en la resolución
de problemas de la vida cotidiana". Se demuestra la hipótesis de que si se
mejora el sistema de tareas en la Matemática, utilizando los anuncios
publicitarios como recursos didácticos, teniendo en cuenta: los anuncios
publicitarios, las dimensiones instructiva, educativa y desarrolladora de
los métodos de enseñanza, los principios didácticos, los medios de enseñanza y
los fundamentos teóricos de la enseñanza problémica, entonces se disminuye el
nivel de dificultad de los alumnos en la aplicación de la Matemática en la
resolución de problemas de la vida cotidiana.
Palabras claves: Matemática, enseñanza, problémica, aplicación, principios,
métodos, medios, anuncios, publicitarios, recursos.
3. INTRODUCCION
A través del tiempo y del espacio, en el transcurso de la historia se ha ido dando
una situación marcada en cuanto al estudio de La Matemática: La dificultad para
aprenderla, la incomprensión que la gente cree tener al respecto y la poca
aplicabilidad que le ven en su vida social.
Es entonces cuando surgen preguntas como:
¿ Siempre ha sido así?
¿ Cómo se inicia esta ciencia?
¿En que momento surge la incomprensión de esta asignatura?.
Por tanto se analizaremos brevemente la historia de la enseñanza de la
Matemática considerando " EL HILO DE SU INCOMPRENSIÓN".
Los documentos más antiguos que hablan de la enseñanza de la Matemática
son tablas de arcilla descubiertas en las tierras de la antigua Babilonia en donde
se daban problemas de situaciones reales para ser resueltos
mediante reglas establecidas, lo cual nos da idea de como la enseñanza era
decarácter repetitivo pero basado en la necesidad de resolver situaciones reales
en el campo de la Aritmética y la Geometría.
4. MARCO CONCEPTUAL
En el marco conceptual proporcionamos los conceptos de los principales sustantivos
que intervienen en los objetivos, problema y preguntas de investigación, así como en
la hipótesis, ellos, por orden alfabético, ellos son:
Anuncios publicitarios.
Dificultades de los alumnos.
Matemáticas.
Medios de enseñanza.
Métodos y recursos didácticos: sus dimensiones instructivas, educativas y
desarrolladoras.
Principios didácticos.
Anuncios Publicitarios.
Publicidad, término utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al público y
cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios. Es por eso que en este
trabajo se utilizará el término de anuncios publicitarios como todos aquellos anuncios
que se utilicen para hacer publicidad para promover la venta de bienes y servicios.
5. La publicidad está dirigida a grandes grupos humanos y suele recurrirse a ella cuando
la venta directa —de vendedor a comprador— es ineficaz. Es preciso distinguir entre
publicidad y otro tipo de actividades que también pretenden influir en la opinión
pública, como la propaganda o las relaciones públicas.
Hay una enorme variedad de técnicas publicitarias, desde un simple anuncio en una
pared hasta una campaña simultánea que emplea
periódicos, revistas, televisión, radio, folletos distribuidos por correo y otros medios
de comunicación de masas. Desde sus inicios en el mundo antiguo, la publicidad ha
evolucionado hasta convertirse en una enorme industria. Tan sólo en Estados
Unidos, a finales de la década de 1980, se gastó en un año en torno a 120.000
millones de dólares en publicidad.
La publicidad en Estados Unidos es la primera a escala mundial, no sólo por
su volumen, sino también en cuanto a complejidad en lo tocante aorganización y a
técnicas publicitarias. Muchos de sus métodos han servido de modelo para otros
países. La publicidad actual desempeña un papel crucial en la civilización industrial
urbana, condicionando —para bien y para mal— todos los aspectos de la vida
cotidiana. Tras demostrar su enorme poder para promover la venta de bienes y
servicios, desde la década de 1960 la publicidad se ha utilizado cada vez más para
fomentar el bienestar. Las campañas a favor de la salud y contra el consumo de
bebidas alcohólicas son sólo dos ejemplos de cómo la industria publicitaria puede
defender tales objetivos.
