Este documento presenta varias herramientas digitales útiles para la Escuela 2.0, incluyendo blogs y wikis. Explica que los blogs sirven para compartir contenido en línea de forma ordenada por fecha, mientras que las wikis permiten la colaboración en línea al permitir que cualquier persona edite los contenidos. Proporciona ejemplos de cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para compartir información, realizar trabajos colaborativos y mantener una comunicación continua entre profesores, estudiantes y la comunidad escolar.

1. Herramientas base para la Escuela 2.0 Introducción Uno de los retos más importante que plantea la integración de las TIC en nuestras aulas es la necesidad de cambiar los roles desempeñados por profesorado y alumnado. Las TIC, por definición, abren nuevas vías para establecer contacto con otros grupos de alumnos con los que trabajar. La planificación y organización de las tareas de colaboración es compleja y no podemos dejarla ”a ver que pasa”. Deberemos hacer una planificación detenida y un seguimiento cuidadoso.

3. Sirve para compartir texto, imágenes, música, vídeo, … Youtube, Flickr, slidshare, podcast, …

4. Aparecen ordenados por fechas.

6. Artículos de alumnos o colaboradores.

7. Comentarios a los artículos.

8. Cuadernos de alumno.

9. Trabajo en grupo.

10. Búsqueda de información en internet.

12. Es un monólogo con discursos para especialistas.

13. No permite los comentarios.

14. No interactúa con profesores o alumnos.

16. Busca modos de interacción con otros blogs.

17. Sus temas son aprovechados para el discurrir de las clases.

19. El medio es el artículo. O nos adaptamos a las especificaciones técnicas o nuestro mensaje no llegará.

20. Olvida el vocabulario “técnico” y los razonamientos largos.

22. Incorpora un editor de texto que facilita la tarea.

23. El contenido no aparece ordenado por fechas, sino por categorías.

25. Cualquiera puede crear o editar una entrada, aportando su conocimiento sobre un tema específico.

26. Se ha convertido en la “enciclopedia de internet”. Aparece referenciada en los primeros puestos de los buscadores en la mayoría de los conceptos o términos científicos.

30. Trabajo de los alumnos: tras la lectura e investigación se ponen en común los resultados en la wiki. También pueden ser corregidos o completados por los alumnos o los profesores.

32. Cualquiera que esté dado de alta puede entrar y modificar las entradas (Si vamos a usar wikis no podemos enfadarnos por ser corregidos).

34. Los textos largos suelen ser enlazados para su posterior lectura.

37. Las TIC en Educación infantil de Pinseque.

38. C.E.I.P. Mariano Castillo de Villamayor.

39. C.E.I.P. Alfredo Muíños de Remolinos.

40. C.R.A. Somontano – Bajo Aragón.

41. C.R.A. Montesnegros.

42. C.R.A. Lalbardin.

44. “HispaLegere”. Taller de lectura y escritura.

45. Recursos TIC.