El documento describe la historia de las pruebas psicométricas, desde Francis Galton y Charles Darwin en el siglo XIX hasta Alfred Binet y sus pruebas predictivas del rendimiento escolar a principios del siglo XX. También distingue entre pruebas naturales y artificiales, libres y estructuradas para evaluar características psicológicas y de personalidad, con beneficios como ser efectivas, objetivas, universales y de bajo costo.