1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO - VENEZUELA
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INTERACTIVO A DISTANCIA
MÓDULO 3: “ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS Y RECURSOS EDUCATIVOS”
EL PLAGIO EN INTERNET
(Conclusiones)
Elaborado por: Ing. José Dediós
IUPSM - Valencia
Junio 2013

2. EL PLAGIO EN INTERNET
CONCLUSIONES:
Nuestras palabras e ideas son propiedad intelectual; ellas nos pertenecen y no
pueden utilizarse sin nuestro permiso.
Según la Real Academia Española:
Plagio es "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias"
Hoy en día una de las formas más populares de obtener fácil acceso a la información es
por medio de la Web. El uso cotidiano de la red, facilita acciones como el "copio y
pego", además de proporcionar la errónea impresión de que todo está accesible sin
aparentes trabas. Nuestros estudiantes, para realizar sus trabajos, se valen de esta
herramienta; es por ello que han surgido muchas interrogantes de cómo evitar el plagio
por este medio. Esto hace imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y
éticas de la información.
En la mayoría de los casos, aplican las mismas reglas que para el material escrito.
Independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que hayamos accedido a
ella (en Internet, una revista, un libro), plagio es usar el trabajo, las ideas, o las
palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explícita de
donde proviene la información.
En general, las instituciones informan cuáles son sus reglas sobre plagio en sus manuales
de políticas.
Tipos de plagio:
1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio;
2. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada;
3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias;
4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la
documentación adecuada;
5. Entregar un trabajo copiado directamente de la Web; y
6. Copiar un texto colocando la referencia, pero sin utilizar comillas cuando se
copia textualmente. (1, Wilhoit 19943)
Aún cuando se hace un resumen se corre el riesgo de incurrir en plagio.
También es plagio:
 Si las palabras y frases se asemejan mucho a las de la fuente original.
 Comprar o conseguir un trabajo, y presentarlo como propio.
 Presentar un trabajo nuestro ya utilizado: hablamos de "autoplagio".
 Cuando copiamos cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo, páginas
web), programas de ordenador, música, gráficos... sin citar al autor.

3. Para no incurrir en plagio debemos:
1. Dar reconocimiento a las fuentes, citándolas; de esta manera estaremos
obteniendo "permiso" por utilizar trabajos, ideas (teorías) o palabras (opiniones)
ajenas.
Se debe citar la fuente:
a) Cuando se menciona una idea o referencia de un sitio de internet
b) Cuando se utiliza (copia) información visual o gráfica de un sitio de la
red
c) Cuando se está realizando una página web para un proyecto de
clase y se está utilizando gráficas o información visual de algunos
sitios. En este caso es recomendable pedir permiso a sus dueños antes
de hacer uso de ellos.
d) Colocar expresamente en el texto de donde se obtuvo las ideas,
opiniones, teorías, aseveraciones, datos, cifras, estadísticas, gráfica o
imagen que no son propios.
e) Citar directamente la fuente entre comillas y citando la referencia.
f) Utilizar la norma ISO 690:1987. Ésta es el marco internacional que
da las pautas mínimas para las citas bibliográficas de documentos
impresos y publicados. Tomando como referencia esta norma, cada
consejo editorial, cada sociedad científica, cada universidad elabora
su propio manual de estilo. Así tenemos, la APA (American
Psychological Association - Asociación Americana de Psicología), la
MLA (Modern Language Association - Asociación de Lenguas
Modernas), Vancouver, NLM (National Library of Medicine: Biblioteca
Nacional de Medicina) entre otras.
g) Incluir una lista completa de fuentes (bibliografía) al final del escrito.
Con esto no solamente se pretende demostrar a los lectores que
se investigó, sino además ofrecerles otras fuentes en caso de que
quieran profundizar en el tema.
2. Parafrasear correctamente; esto quiere decir: utilizar la información original,
pero poniéndolas en palabras propias.
Así se parafrasee, de todas maneras debemos dar crédito a la o las fuentes de
información.
Para que un parafraseo sea correcto se recomienda:
 Hacer un esfuerzo importante para transformar la oración en otra que conserve
el significado de la original, pero tan diferente de ésta como sea posible.
 Usar sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas.
 Cambiar de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
 Cambiar la estructura de la frase
 Reducir párrafos a frases.
 Cambiar partes del texto.
 Comparar sus frases con el texto original para asegurarse que no usó
accidentalmente las mismas frases o palabras, y que la información es fiel.

4. El ordenador es el instrumento que ha facilitado el plagio masivo en las aulas. Antes,
con la gran cantidad de información disponible en la red, a un profesor le resultaba casi
imposible detectar las partes copiadas de un trabajo. Hoy, es precisamente el
ordenador quien ofrece la solución al problema.
Los programas anti-plagio, son programas informáticos que comparan textos y permiten
reconocer si un trabajo tiene similitudes con otros publicados
Gracias a los programas anti-plagio, se puede reconocer si un documento ha sido
copiado.
Existen en el mercado diferentes herramientas, unas gratuitas (Plagium, DOC
Cop, Approbo, EducaRed, Copyspace, Wcopyfind, Crossref) y otras de pago
(Turnitin, Compilatio) que se pueden utilizar con distintos sistemas operativos y analizan
una amplia gama de archivos.
En algunos casos de plagio, los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en
las que estaban estudiando.
¿Por qué no debemos copiar?
 Porque perjudica nuestra formación, nos hace peores profesionales.
 Nos vuelve menos capaces, creativos, innovadores.
 No nos gustaría que se aprovechasen de nuestro trabajo.
 Aprovecharse del trabajo de los demás es un acto egoísta.
 Puede entrañar además responsabilidades penales o sanciones académicas.
 Las mismas tecnologías que sirven para copiar con facilidad permiten descubrir
los plagios.
 Usar, respetar y reconocer las fuentes nos hace aprender.
 Aprender nos hace más competentes, más autónomos, más libres y más valiosos.
Debemos ser responsables por la veracidad y calidad de nuestro trabajo
Referencias Bibliográficas:
Traducción de EDUTEKA del documento “Plagiarism: WhatitIs and HowtoAvoidIt”,
publicado en inglés por la biblioteca del Instituto Tecnológico de Massachussets como
parte del curso “Escritura expositiva para estudiantes bilingües”.
Traducción de EDUTEKA del documento “Plagiarism: WhatItis and HowtoRecognize and
AvoidIt”, publicado en inglés por los Servicios de Instrucción en Escritura la Universidad
de Indiana en Bloomington, Estados Unidos.
Autor de este documento: Instituto Tecnológico de Massachussets - Universidad de
Indiana en Bloomington –
Plagio en la Web: http://prof.usb.ve/eklein/plagio/
Uso Ético de la Información:
http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/index.html