Prática 1a y b pedagogía

PRÁCTICAS EDUCACIÓN Y
SOCIEDAD
JOSÉ ANTONIO HERRERO DÍAZ
Año académico; 2013 -2014
Curso; 2º Magisterio Educación Primaria, Grupo B

Práctica 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil
del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación
de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):
El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de
una década
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se
habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Qué utilización haces de internet?.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?.
- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en
el uso de internet en tu actividad.
 16 millones de españoles se conectamos a Internet de forma diaria y
usaron principalmente la Red para realizar búsquedas y consultar el
correo electrónico. (2010)
 alrededor de 27 millones de personas se han conectado alguna vez a
la Red durante el pasado año, lo que supone un 2,3% de aumento
interanual respecto a 2009
 más de 21 millones de internautas se conectaron de forma semanal
 16 millones y medio se conectaron de forma diaria
 El perfil mayoritario es el de un varón, joven (menos de 45
años), que estudia o trabaja y vive en una ciudad por encima de los
500.000 habitantes.
 El uso que haceos de internet es el siguiente: Uso de correo
electrónico (95,1%), realizar búsquedas (76,45%) y consultar
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: Herrero Díaz, José Antonio
Titulación: Grado Magisterio de Primaria 2ºB Curso Académico: 2013/2014
Autoevaluación Práctica I : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5 Puntuación: 0.4 (0-0,5 ptos. según
corresponda.)

actualidad y noticias, actividad que realizan el 75% de los usuarios que se
conectan a diario.
 Como dato significativo este año se posiciona como cuarta actividad las
búsquedas de formación, una tendencia que ha aumentado un 10% en
relación con 2010 y responde al aumento de la crisis.
Hoy en día internet es una herramienta primordial para la divulgación y consulta de
información, traspaso de ella y elemento de comunicación en todo el mundo. No es
de extrañar que el número de usuarios habituales esté alrededor de los 16 millones
ya que actualmente es la herramienta más accesible y que mayor abanico de
posibilidades ofrezca. Respecto al perfil del usuario, veo normal que el usuario tipo
sea una persona joven ya que posee más conocimientos previos para la utilización
de internet. También se dice anteriormente, que la mayoría de estos usuarios son
personas ocupadas, lo que es comprensible, ya que están más “conectados” a la
sociedad por decirlo de alguna manera y tienen que buscar información ,
compartirla, comunicarse , etc.
Personalmente, el uso de internet en mi persona ha cambiado en los últimos años,
pasando de un uso más de ocio, por llamarlo de alguna manera a un uso más serio.
Hace unos años, el principal uso que hacía de la red era principalmente la
comunicación con amigos, envío de correo electrónicos y juegos, pero según han
pasado los años y por el camino que he llevado, ese uso se ha desviado hacia una
utilización centrada principalmente en búsqueda continua de información
principalmente, consultas, dejando en un segundo plano la comunicación con otras
personas, y juegos.
Confío plenamente en que internet es y será una herramienta muy importante en el
mundo de la formación ya que, como comente antes, es una herramienta que
aporta tan cantidad de posibilidades que si se hace un uso guiado por parte de
personas que conozcan bien su uso, es una parte clave para que la formación se
adecuada. Es importante comentar que actualmente internet tiene su cara negativa
ya que existe mucha información errónea, información no adecuada para niños,
publicidad, engaños, etc.
Práctica 1b:
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con
"Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las que
has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.
1. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marqués-UAB/2001
Dirección URL : : 15 Marzo 2014, www.educacionysociedad.org

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . .
. . . .
. . . .
Título del espacio web : ES!
Autores/Productores:
 Autores/Productores: Gestor Global y Representante Legal: Winston Elphick D.
 Gestor Editorial: Exequiel Garay S.
 Producción Operativa: Barbra Reyes S.
 Gestor de Marketing y Finanzas: Bernardo Aedo Aranda
 Diseñador Gráfico: Paulina Hurtado Bermejo.
Patrocinadores: MATESA S.A., FUNDACION PUENTE, FUNDACION SEPEC, CRITICACTIVA, OTIC ALIANZA,
CENTRO DE FORMACION TECNICA ESPERANZA JOVEN, FUNDACION IGLESIA EDUCA, OMEP, TOPSECRE.CL.
TIPOLOGÍA: PRENSA ELECTRÓNICA -
PROPÓSITO: - INFORMAR - INSTRUIR -
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación: En la página principal predomina el color blanco rojo y azul, con un aire muy actual y muy
fresco. Se ve con claridad todas las secciones y esto facilita el acceso. Página actual que renueva contenidos
cada poco tiempo. Tanto tuenti, facebook y youtube están presentes en ella.
Contenidos que se presentan: Artículos online de temas relacionados con la sociedad y la educación,
podemos descargar la revista, videos de youtube con diferente temática, predominando el tema de la
sociología y la educación, recomendaciones de libros, descarga de libros de diferente temática, presentaciones
de PowerPoint para descargar.
Mapa de navegación: En la parte de arriba se encuentras el índice donde se hallan las principales secciones de
la página que son las siguientes: ¿Quiénes somos?, carta editorial, actualidad, audiovisual, constructores y
registro. Actualidad y realidad se encuentran presentes en la página principal acompañadas por un apartado
que nos da la posibilidad de descargarnos la revista, publicidad y una lista de secciones que son secundarias.
Estas opciones se sitúan en la parte inferior de la página: zona foto mensajes, presentaciones, panoramas,
cartas al director, biblioteca y contacto.
Destinatarios: Dedicadas en primer lugar, a personas que estén interesadas en estos valores que promueva la
revista de libertad de expresión, de respeto de opiniones y de temas que afectan directamente al bienestar de
la sociedad. El personal de educación parece el mercado potencial de esta web, ya que se centra en ella.
Valores que potencia o presenta: Promueve sobre todo la palabra, el debate, el intercambiar, opiniones, en
saber escuchar, en facilitar información y como dicen ellos; ser un canal de enseñanza no tradicional para la
sociedad civil.

Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. .
. . . .
. . . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
. . . .
. . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
. . . .
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Alumnos de último curso de primaria.
Principales aportaciones educativas de la página:
El apartado constructores aporta información sobre diferentes personalidades de distintos campos que son
famosos que han aportado algo al mundo de la sociología, de la palabra, etc.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Se les encargará realizar una ficha en medio folio en parejas, en la cual tendrá que pegar una foto de alguno
de estos personajes, indicando su lugar de nacimiento, año, profesión y nombrar sus aportaciones más
importantes a lo largo de su vida.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del auto aprendizaje. Iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Otras páginas de contenido similar o complementario:

Dirección URL http://contexto-educativo.com.ar/ 17/04/2014
Título del espacio web : Con Texto Educativo
Autores/Productores: Buenos Aires, Argentina. Director general ; Hugo Martin Castellano, Diseño y
programación ; Nueva Alejandría
Patrocinadores: ----
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
Presentación: Página bastante sencilla con una presentación muy cuadriculada. Fondo blanco y colores
alternativos el rojo y el azul principalmente. Evita iconos y todo tipo de material de adorno.
Contenidos que se presentan: Notas y artículos previamente enviados al editor de dicha revista. La
temática se centra en artículos relacionados con todos los aspectos de la educación realizados por
colaboradores fijos y puntuales.
Mapa de navegación: El índice o directorio como lo llaman en esta página, se encuentra en la parte izquierda de la pantalla
principal. Oportunidad para colaboradores, ediciones pasadas, correo de lectores, equipo de producción, legales, suscripción electrónica
y certificación de artículos.
Destinatarios: Personas que posean conocimientos sobre la temática que se pide para publicar sus artículos. Personas que aparte de
tener dichos conocimientos y poseer una personalidad creativa, además sean personas que tenga la capacidad de investigar e innovar
con el único objetivo de compartir sus ideas.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
NO
Valores que potencia o presenta: Innovación, ánimo de mejora, creatividad, opinión.

Múltiples enlaces externos.......................................................
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Calidad y estructuración de los contenidos………………..
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
. . . .

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Padres de alumnos de primaria.
Principales aportaciones educativas de la página:
Información muy interesante sobre aspectos muy diversos que tienen relación con la educación.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Se reunirá a los padres y se les mostrara algún texto que está publicado en esta revista digital para proceder
al posterior análisis. Por ejemplo; Sociedad, familia y escuela. Esto servirá para que los padres no estén
aislados de la escuela como ocurre actualmente en muchos casos, que sean consciente de la influencia que
tiene la familia y lo sociedad en la escuela.
.
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
OBSERVACIONES

.
Otros aspectos a destacar: ( posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Esta actividad esta propuesta para los padres de los alumnos dirigida al ámbito tutorial con el único objetivo
de que estos se sientan cerca de la escuela ya que al fin y al cabo es el que educa y enseña a su hijo no solo
en el aspecto educativo escolar sino en un campo educativo personal.
.
Dirección URL : www.educacontic.es 4/05/2014
Título del espacio web Educa con Tic – el uso de las tic e las aulas.
Autores/Productores: info@educacontic.es España
Patrocinadores: Edición: Aníbal de la Torre Coordinación Red.es , Autores : David Álvarez, Fernando Trujillo,
Francesc Balagué ,Francisco Muñoz de la Peña Castrillo , Juanma Díaz , LLuisTomas , María Loureiro , María
Jesús Camino , Mario Aller , Néstor Alonso, Pablo Bongiovanni , Salvador Llopis , Sandra Pérez de las Heras ,
Víctor Cuevas . Producción multimedia: David Álvarez, Victoria Castrillejo , Francisco Herrera.

(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
Presentación: Predominan el color blanco y rojo. Pagina muy bien cuidada y apariencia seria pero a la vez
informal. Mucha Información. La página principal muy saturada para ser la pagina principal.

Múltiples enlaces externos .......................................................
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
. . . .
. . . .
. . . .
Contenidos que se presentan: Los contenidos se limitan a noticias y artículos publicados en blogs, los cuales
están archivados en distintas categorías, siempre con el tema central del uso de las TIC en la educación.
Mapa de navegación:
Menú inferior, Mapa web, Política de privacidad / Aviso legal, Normativa de uso, Acerca de
Menú principal, Inicio, Blog, Catálogo TIC, Destacados, Recursos, Síguenos
Categoría Actualidad Experiencias, Laboratorio, Podcast, Recursos TIC
Nivel Educativo, Educación Infantil , Special Education , Primary Education , Specialist Education System,
ESO , FP ,Bachillerato , Educ. Permanente
Tipo de Recurso, Contenido educación, Digital , Hardware , Herramientas Colaborativas, Herramientas
Ofimáticas , Plataformas educativas .
Destinatarios: Personas dedicadas a la educación, profesores, maestros, educadores…
Requisitos técnicos: NO
Valores que potencia o presenta: Innovación, Adaptación a los nuevos tiempos.

. . . .
. .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
. . . .
Posibles usuarios: Alumnos de primer ciclo de primaria.
Principales aportaciones educativas de la página: Aparte de toda la información disponible, ofrece distintos
enlaces que multimedia que hace posible trabajar con niños
Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Kerpoof es un programa facilitado en una de las
numerosas entradas del blog. Entraremos desde clase en este apartado y se les encargará crear una historia
primero con imágenes y luego inventar una pequeña historia con 4 o 5 lineas.
Fomento del auto aprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .

. . . .
. . . .
OBSERVACIONES
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)

Prática 1a y b pedagogía

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (17)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (8)

Ähnlich wie Prática 1a y b pedagogía

Ähnlich wie Prática 1a y b pedagogía (17)

Mehr von joseantonioherrero93

Mehr von joseantonioherrero93 (7)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Prática 1a y b pedagogía