SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
EDUCACION Y SOCIEDAD
José Antonio Herrero Díaz.
Facultada de Educación. Magisterio de Primaria.2ºB
UCLM
PRÁCTICA Nº 2
Comentario sobre los textos de Carr y Vargas Llosa.
 Vargas Llosa.
Para empezar, el autor Vargas Llosa trata sobre la idea de Nicholas Carr, el cual dice que
internet es un gran avance, que nos hará cambiar la vida cultural del momento y la forma de
pensar, pero a su vez es muy peligroso pues también nos hace perder mucho la concentración,
hasta el punto de no poder leer un libro.
Por otra parte comenta sobre los defensores de la web, los cuales defienden la idea de que
internet es una extensión de nuestro cuerpo. Internet está al servicio de todo el mundo y se
puede usar para muchos fines. No es extraño que un fanático de la web nos llegue a decir que
leer un libro le parece una pérdida de su tiempo, pues existe toda clase de información en
Internet. Por otro lado está demostrado que si no se entrena la memoria, se va debilitando, gran
problema que sucederá si seguimos dando este uso a Internet, así como los estudiantes se están
acostumbrando a picotear en Internet ya no son capaces de leerse libros enteros, si pueden
encontrar buenos resúmenes de estos en la web.
 Nicholas Carr.
Para empezar Carr habla sobre el papel de la lectura en las personas. Un libro es muy fácil de
leer, para ello nos hemos entrenado así como para concentrarnos en diversas tareas. Con la
llegada de Internet nos surge un gran problema, y es la incitación que nos propone la búsqueda
bastante más rápida y fácil que la lectura. También hay que decir que la capacidad de compartir
se ha multiplicado, ayudándonos a estar en contacto con los amigos, nos ofrece oportunidades
laborables, etc. y por eso están teniendo tanto éxito porque son útiles, entretenidas y divertidas.
Lo que está consiguiendo la tecnología es no dejarnos pensar de forma autónoma. Otro grave
problema es la utilización de datos privados de empresas y gobierno, problema que a la gente
parece no importarle. También es importante la manera de creación de empleo, concentrándose
en pocas manos. Internet también ha creado un fenómeno de micro celebridades, donde cada
vez pensamos mas como actores que están interpretando un papel frente a su audiencia.
Por último nos comenta que esta sociedad se está dirigiendo hacia otra donde la capacidad de
procesamiento de información y dejar de apreciar el pensamiento contemplativo va tomando
más importancia. La ciencia nos habla claro que donde la capacidad de concentrase es clave
para la memoria a largo plazo, y si no invertimos ese tiempo nos deshumanizamos cada vez
mas.
EDUCACION Y SOCIEDAD
José Antonio Herrero Díaz.
Facultada de Educación. Magisterio de Primaria.2ºB
UCLM
¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las TICs en el
aprendizaje de los primeros años?
Las principales consecuencias que podrían tener las TICs serían:
 La pérdida de la vida privada, ya que todos los movimientos que realizamos online son
seguidos por las empresas conociendo cada vez más datos de nosotros.
 Puede provocar la perdidad de nuestra personalidad
 La pérdida de la concentración para leer libros o textos largos, ya que internet te incita a
la información de brevedad y rapidez.
¿Es o no Internet una herramienta? Contraste entre las posiciones de Chomsky y Vargas
Llosa.
Según la idea de Chomsky, internet si es una herramienta, la cual hemos de tener un gran
criterio selectivo sobre cómo utilizarlo. En Internet existe mucha información sobre todas las
ramas, pero hemos de saber lo que buscamos porque si no podemos hacer que la búsqueda no
sirva de nada. Por otro lado, Vargas defiende que es un utensilio el cual pasa a ser una
prolongación de nuestro cuerpo, lo cual quiere decir, que la inteligencia artificial que esta a los
servicios de nuestros órganos pensantes los soborna y sensualiza, volviéndose de manera
paulatina dependientes de estas herramientas y al final esclavos.
¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las aulas?
Bajo mi opinión, el docente debe tener muy en cuenta la idea de Chomsky a la hora de
introducir el uso de las TICs en el aula, ya que un mal uso supondría un gran problema. El
mundo está cambiando y el docente ha de cambiar también la forma de impartir conocimientos,
así como utilización de tablets, ordenadores, pizarras digitales y demás elementos tecnológicos,
estos artilugios pueden facilitar muchísimo el aprendizaje y desarrollo de las clase, haciéndolas
más amenas, divertidas y dinámicas, pero siempre con el cuidado que requiere, sin tergiversar la
idea principal de estos aparatos.
Por tanto creo que se debería hacer uso de ambos métodos, tanto los libros de texto para que no
se pierda el habito de estudio concentración y también la utilización de TICs, que ayuden tanto
al docente como al alumno con la actividad de aprendizaje.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARR
Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARRAnálisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARR
Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARRNany Hernandez
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.NataliaNPC
 
MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO
 MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTODieGo Chang Kee Ramos
 
Mas informacion, menos conocimiento
Mas informacion, menos conocimientoMas informacion, menos conocimiento
Mas informacion, menos conocimientopedromc14
 
mario vargas llosa
mario vargas llosamario vargas llosa
mario vargas llosaleidydi4n4
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2Sara1452
 
Mas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimientoMas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimientoMavis Esther
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internetperli8
 
En el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaEn el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaRaul Garcia
 
La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)delavibora
 

Was ist angesagt? (18)

Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARR
Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARRAnálisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARR
Análisis párrafos de primer capitulo SUPERFICIALES NICHOLAS CARR
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
 
MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO
 MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACION, MENOS CONOCIMIENTO
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
Mas informacion, menos conocimiento
Mas informacion, menos conocimientoMas informacion, menos conocimiento
Mas informacion, menos conocimiento
 
Llosa
LlosaLlosa
Llosa
 
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO""MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
 
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO""MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
"MAS INFORMACIÓN , MENOS CONOCIMIENTO"
 
Conocimiento versus internet
Conocimiento versus internetConocimiento versus internet
Conocimiento versus internet
 
mario vargas llosa
mario vargas llosamario vargas llosa
mario vargas llosa
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Mas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimientoMas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimiento
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
En el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaEn el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosa
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)
 

Andere mochten auch

Metodos De La Inv
Metodos De La InvMetodos De La Inv
Metodos De La Invkristi6
 
Pregnancy in weeks
Pregnancy in weeksPregnancy in weeks
Pregnancy in weeks3rasa
 
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programma
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programmaTNO-iMMovator: Fiber to the Home programma
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programmaMedia Perspectives
 
Glosario de significados empresariales 3
Glosario de significados empresariales 3Glosario de significados empresariales 3
Glosario de significados empresariales 3Aristia Inc.
 
Sílabo de introduución al derecho
Sílabo de introduución al derechoSílabo de introduución al derecho
Sílabo de introduución al derecholsatanuniandesr
 
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nl
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nlTrainingsfilosofie van simpelveranderen.nl
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nlPeter6
 
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneens
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - BeneensStartevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneens
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneensbuildchem-project
 
More Fun Pictures
More Fun PicturesMore Fun Pictures
More Fun Pictureslesribnik
 
Manual.de.procedimientos 2011
Manual.de.procedimientos 2011Manual.de.procedimientos 2011
Manual.de.procedimientos 2011Patry Gonz
 
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim Ecuador
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim EcuadorEl Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim Ecuador
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim EcuadorFundación Holcim Ecuador
 
Bacc Blue Hill week 4 deel 1
Bacc Blue Hill week 4 deel 1Bacc Blue Hill week 4 deel 1
Bacc Blue Hill week 4 deel 1SomeAddict
 
Sg Brochure A4
Sg Brochure A4Sg Brochure A4
Sg Brochure A4Steinfort
 
Conventions of form and genre
Conventions of form and genreConventions of form and genre
Conventions of form and genreemilykingers
 

Andere mochten auch (20)

Algemene presentatie numafa group
Algemene presentatie numafa groupAlgemene presentatie numafa group
Algemene presentatie numafa group
 
Metodos De La Inv
Metodos De La InvMetodos De La Inv
Metodos De La Inv
 
Pregnancy in weeks
Pregnancy in weeksPregnancy in weeks
Pregnancy in weeks
 
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programma
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programmaTNO-iMMovator: Fiber to the Home programma
TNO-iMMovator: Fiber to the Home programma
 
Glosario de significados empresariales 3
Glosario de significados empresariales 3Glosario de significados empresariales 3
Glosario de significados empresariales 3
 
Sílabo de introduución al derecho
Sílabo de introduución al derechoSílabo de introduución al derecho
Sílabo de introduución al derecho
 
Ict en onderwijs westerwijs
Ict en onderwijs   westerwijsIct en onderwijs   westerwijs
Ict en onderwijs westerwijs
 
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nl
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nlTrainingsfilosofie van simpelveranderen.nl
Trainingsfilosofie van simpelveranderen.nl
 
Tarea derecho
Tarea derechoTarea derecho
Tarea derecho
 
Pintores famosos
Pintores famososPintores famosos
Pintores famosos
 
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneens
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - BeneensStartevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneens
Startevent KHBO Brugge - 7 februari 2013: Closed loops in de bouw - Beneens
 
Practica 2 a, b y c, pedagogía
Practica 2 a, b y c, pedagogíaPractica 2 a, b y c, pedagogía
Practica 2 a, b y c, pedagogía
 
More Fun Pictures
More Fun PicturesMore Fun Pictures
More Fun Pictures
 
Manual.de.procedimientos 2011
Manual.de.procedimientos 2011Manual.de.procedimientos 2011
Manual.de.procedimientos 2011
 
Andere Tijden
Andere TijdenAndere Tijden
Andere Tijden
 
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim Ecuador
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim EcuadorEl Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim Ecuador
El Buen Vecino - Edición Julio 2008 - Holcim Ecuador
 
Bacc Blue Hill week 4 deel 1
Bacc Blue Hill week 4 deel 1Bacc Blue Hill week 4 deel 1
Bacc Blue Hill week 4 deel 1
 
Script
ScriptScript
Script
 
Sg Brochure A4
Sg Brochure A4Sg Brochure A4
Sg Brochure A4
 
Conventions of form and genre
Conventions of form and genreConventions of form and genre
Conventions of form and genre
 

Ähnlich wie Practica 2 Sociología

Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologiaOlivovy
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaDaniArias9
 
Practica 3 sociologia
Practica 3 sociologiaPractica 3 sociologia
Practica 3 sociologiajoseherrero93
 
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroTrabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroGuillermo De Leon
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalgonzalo maqueda
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalgonzalo maqueda
 
Práctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaPráctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaAnaGC14
 
Práctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaPráctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaAnaGC14
 
Practica 2 sociologia
Practica 2 sociologiaPractica 2 sociologia
Practica 2 sociologiaEstherem2
 
Uso de tecnologías de la información en el salón de clases
Uso de tecnologías de la información en el salón de clasesUso de tecnologías de la información en el salón de clases
Uso de tecnologías de la información en el salón de clasesEthel Menroz
 
Más informacion, menos conocimiento
Más informacion, menos conocimientoMás informacion, menos conocimiento
Más informacion, menos conocimientoAdrián Gomez Velazco
 

Ähnlich wie Practica 2 Sociología (20)

Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
 
Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologia
 
Brecha digital
Brecha digitalBrecha digital
Brecha digital
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociología
 
Práctica 2 socio
Práctica 2 socioPráctica 2 socio
Práctica 2 socio
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociología
 
Practica 3 sociologia
Practica 3 sociologiaPractica 3 sociologia
Practica 3 sociologia
 
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroTrabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
 
Práctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaPráctica 2. sociología
Práctica 2. sociología
 
Práctica 2. sociología
Práctica 2. sociologíaPráctica 2. sociología
Práctica 2. sociología
 
Practica 2 sociologia
Practica 2 sociologiaPractica 2 sociologia
Practica 2 sociologia
 
Practica 2 sociologia
Practica 2 sociologiaPractica 2 sociologia
Practica 2 sociologia
 
Actividad 3 (4)
Actividad 3 (4)Actividad 3 (4)
Actividad 3 (4)
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
Uso de tecnologías de la información en el salón de clases
Uso de tecnologías de la información en el salón de clasesUso de tecnologías de la información en el salón de clases
Uso de tecnologías de la información en el salón de clases
 
Más informacion, menos conocimiento
Más informacion, menos conocimientoMás informacion, menos conocimiento
Más informacion, menos conocimiento
 

Mehr von joseantonioherrero93 (10)

Webquests y Cazatesoros
Webquests y CazatesorosWebquests y Cazatesoros
Webquests y Cazatesoros
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tema 3.
Tema 3.Tema 3.
Tema 3.
 
Prática 1a y b pedagogía
Prática 1a y b pedagogíaPrática 1a y b pedagogía
Prática 1a y b pedagogía
 
Practica 3 a,b y c pedagogía
Practica 3 a,b y c pedagogíaPractica 3 a,b y c pedagogía
Practica 3 a,b y c pedagogía
 
El coste de la Educación
El coste de la EducaciónEl coste de la Educación
El coste de la Educación
 
Práctica 4 Sociologia.
Práctica 4 Sociologia.Práctica 4 Sociologia.
Práctica 4 Sociologia.
 
Practica 2. Sociología
Practica 2. SociologíaPractica 2. Sociología
Practica 2. Sociología
 
Jose antonio herrero. informe pisa
Jose antonio herrero. informe pisaJose antonio herrero. informe pisa
Jose antonio herrero. informe pisa
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Practica 2 Sociología

  • 1. EDUCACION Y SOCIEDAD José Antonio Herrero Díaz. Facultada de Educación. Magisterio de Primaria.2ºB UCLM PRÁCTICA Nº 2 Comentario sobre los textos de Carr y Vargas Llosa.  Vargas Llosa. Para empezar, el autor Vargas Llosa trata sobre la idea de Nicholas Carr, el cual dice que internet es un gran avance, que nos hará cambiar la vida cultural del momento y la forma de pensar, pero a su vez es muy peligroso pues también nos hace perder mucho la concentración, hasta el punto de no poder leer un libro. Por otra parte comenta sobre los defensores de la web, los cuales defienden la idea de que internet es una extensión de nuestro cuerpo. Internet está al servicio de todo el mundo y se puede usar para muchos fines. No es extraño que un fanático de la web nos llegue a decir que leer un libro le parece una pérdida de su tiempo, pues existe toda clase de información en Internet. Por otro lado está demostrado que si no se entrena la memoria, se va debilitando, gran problema que sucederá si seguimos dando este uso a Internet, así como los estudiantes se están acostumbrando a picotear en Internet ya no son capaces de leerse libros enteros, si pueden encontrar buenos resúmenes de estos en la web.  Nicholas Carr. Para empezar Carr habla sobre el papel de la lectura en las personas. Un libro es muy fácil de leer, para ello nos hemos entrenado así como para concentrarnos en diversas tareas. Con la llegada de Internet nos surge un gran problema, y es la incitación que nos propone la búsqueda bastante más rápida y fácil que la lectura. También hay que decir que la capacidad de compartir se ha multiplicado, ayudándonos a estar en contacto con los amigos, nos ofrece oportunidades laborables, etc. y por eso están teniendo tanto éxito porque son útiles, entretenidas y divertidas. Lo que está consiguiendo la tecnología es no dejarnos pensar de forma autónoma. Otro grave problema es la utilización de datos privados de empresas y gobierno, problema que a la gente parece no importarle. También es importante la manera de creación de empleo, concentrándose en pocas manos. Internet también ha creado un fenómeno de micro celebridades, donde cada vez pensamos mas como actores que están interpretando un papel frente a su audiencia. Por último nos comenta que esta sociedad se está dirigiendo hacia otra donde la capacidad de procesamiento de información y dejar de apreciar el pensamiento contemplativo va tomando más importancia. La ciencia nos habla claro que donde la capacidad de concentrase es clave para la memoria a largo plazo, y si no invertimos ese tiempo nos deshumanizamos cada vez mas.
  • 2. EDUCACION Y SOCIEDAD José Antonio Herrero Díaz. Facultada de Educación. Magisterio de Primaria.2ºB UCLM ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las TICs en el aprendizaje de los primeros años? Las principales consecuencias que podrían tener las TICs serían:  La pérdida de la vida privada, ya que todos los movimientos que realizamos online son seguidos por las empresas conociendo cada vez más datos de nosotros.  Puede provocar la perdidad de nuestra personalidad  La pérdida de la concentración para leer libros o textos largos, ya que internet te incita a la información de brevedad y rapidez. ¿Es o no Internet una herramienta? Contraste entre las posiciones de Chomsky y Vargas Llosa. Según la idea de Chomsky, internet si es una herramienta, la cual hemos de tener un gran criterio selectivo sobre cómo utilizarlo. En Internet existe mucha información sobre todas las ramas, pero hemos de saber lo que buscamos porque si no podemos hacer que la búsqueda no sirva de nada. Por otro lado, Vargas defiende que es un utensilio el cual pasa a ser una prolongación de nuestro cuerpo, lo cual quiere decir, que la inteligencia artificial que esta a los servicios de nuestros órganos pensantes los soborna y sensualiza, volviéndose de manera paulatina dependientes de estas herramientas y al final esclavos. ¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las aulas? Bajo mi opinión, el docente debe tener muy en cuenta la idea de Chomsky a la hora de introducir el uso de las TICs en el aula, ya que un mal uso supondría un gran problema. El mundo está cambiando y el docente ha de cambiar también la forma de impartir conocimientos, así como utilización de tablets, ordenadores, pizarras digitales y demás elementos tecnológicos, estos artilugios pueden facilitar muchísimo el aprendizaje y desarrollo de las clase, haciéndolas más amenas, divertidas y dinámicas, pero siempre con el cuidado que requiere, sin tergiversar la idea principal de estos aparatos. Por tanto creo que se debería hacer uso de ambos métodos, tanto los libros de texto para que no se pierda el habito de estudio concentración y también la utilización de TICs, que ayuden tanto al docente como al alumno con la actividad de aprendizaje.