analisis iconotextual de la obra de ángel loochkartt

1. EL CONGO JUACO ESCUCHANDO LA PALABRA LIBERADA
ÁNGEL LOOCHKARTT
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE BELLAS ARTES
PROFESIONALIZACION EN ARTES PLASTICAS
ASIGNATURA: SEMIOTICA
ESTUDIANTE: JOSEANIBAL MOYA DAZA
GRUPO: A
Título: El Congo Juaco escuchando La palabra liberada
Técnica: Óleo sobre lienzo
Tamaño: 80 x 80 cms
Ángel Loochkartt, es uno de los pintores importantes del caribe colombiano, inmerso
en un mundo colorido como lo es esta parte del caribe, donde la pasión de pintar,
se convierte en una verdadera experiencia plástica, muy personal; su obra
constituye un ejemplo claro de semiosis, con lo que podemos tratar y reflexionar
acerca de cada una de las de las seis funciones de la comunicación: función
Referencial, Función Emotiva, Función Poética, Función Conativa, Función Fática,
Función Metalingüística.

2. Comenzare este análisis, tratando la función referencial en la obra “El Congo Juaco
Escuchando La Palabra Liberada” del reconocido artista Ángel Loochkartt, para
luego pasar al resto de las funciones de la comunicación; en lo referencial
encontramos que la obra tratada desde las bases del expresionismo, es notable que
el artista posee algunos referentes de artistas expresionistas como James Ensor,
por el afán de penetrar con cierta obsesión en mundos de apariencia alegre como lo
muestra el Congo Juaco y oskar kokoshka, por la manera como el artista dispone la
intención de agitar los movimientos de inspiración; de esta manera o al menos, sus
pincelada nos recuerdan a estos artistas expresionistas.
James Enssor “La Intriga” Oskar Kokoshka “El Huevo Rojo”
“De lo que tantas veces se ha dicho teóricamente sobre este estilo que halló sus
manifestaciones más típicas dentro del mundo germánico: que los sentimientos, fuerza
motriz de la expresión, no sean sumergidos por la pintura ni representados por ella, sino
que sean ella misma.También es ejemplar expresionista Loochkartt por la facilidad con que
en los momentos de creación hace emerger lo patético, oscureciendo toda otra
manifestación del alma.” (Tovar, 2007)
Un referente poderoso en la obra de Ángel Loochkartt, es ese referente íntimo que le otorga
a esta obra una fuerza interna impresionante que se hace expresiva al espectador y es su
conexo más cercano: “el carnaval”, la fiesta emblemática de barranquilla, capas de elevar
lo sugerente a niveles muy alto.
La Función Emotiva, obedece a la expresión del artista para el espectador, de manera que
el artista en esta obra, evoca una serie de elementos plásticos capaces de comunicar al
espectador todas las ideas que el artista concentra en sus obras; uno de esos elementos
es el color, la textura y la composición, con lo que el artista trasmite esas sensaciones de
alegría y euforia que manifiesta el carnaval, como fiesta que el artista ha vivido toda su vida
y que manifiesta atraves de la pintura de un personaje carnavalero como lo es un congo,
en su acto fiestero como persona que asume su papel de ese personaje que para el
carnaval de barranquilla, adquiere un título de líder de la fiesta.
Lo poético es una temática siempre alterna a las obras de Ángel Loochkartt, ya que estas,
siempre mantienen un mensaje implícitos en sí mismas por lo tanto, forma parte de su
trabajo y el congo Juaco no queda exento de poéticas; en esta obra, el espectador queda
inmerso en el colorido de las formas y estas, además del personaje está acompañado del

3. bestiario carnavalero evocando a si el rigor de la fiesta y el sentimiento que inspira el
carnaval.
Las poéticas recuerdan el sentimiento puro del artista, por las vivencias que ha podido
captar de sus realidades y las emociones que solo el carnaval produce en las personas, en
este caso el congo Juaco no puede escapar a esas emociones que nos puede trasmitir a
través de su imagen elocuente y vivaz.
Lo que corresponde al receptor o la Función Conativa, la respuesta que ofrece el
observador frente a la obra, es totalmente emocional y está directamente conectada con el
personaje central de la obra. El congo Juaco es expresivamente detonador de emociones
y causa un interés inmediato por que el espectador se conecte con la obra, tal conexión
mantiene un alto nivel de comunicación, capaz de desentrañar las complejidades estéticas
de la obra y además, complejidades personales que implican el entendimiento de las obras
y sus elementos plásticos.
Lo conativo es esa contestación frente a la obra, todo lo que un espectador puede
reflexionar, a partir de lo que ve y analiza tanto de la obra como, como en su autor. Todo
aquello que como mensaje llega hasta el espectador es decodificado para convertirse en
un goce estético trasmitido por el artista al espectador
La Función Fática, en esta obra se ve representada a través de la técnica de pintura que el
artista utiliza como canal para llevar su mensaje hasta el espectador y se identifica cuando
la comunicación se centra en establecer, cerrar o verificar la calidad del contacto entre los
interlocutores. (Rojas, 2010).
El artista utiliza una técnica de pintura que nos recuerda al fauvismo y al expresionismo
alemán, lo que nos lleva inmediatamente a la identificación de un estilo propio desde esas
experiencias expresionistas; es notable el uso tambien del dibujo matizado del color lo que
vuelve al congo Juaco, una pintura cargada de colores que llegan directamente al ojo del
espectador.
Finalmente, luego de analizar la técnica pictórica como un canal de comunicación en la
pintura, analizaremos a hora, la Función Metalingüística, basada en cada uno de los
elementos simbólicos de la obra que el artista ha generado para la creación del Congo
Juaco; cada signo y su nivel de significación en esta obra nos remite a una reflexión
semiótica, ya que la obra está cargada de contenidos simbólicos significativos para nuestro
mundo costeño.
Lo metalingüístico seria ese conjunto simbólico inmerso en la obra “El Congo Juaco
Escuchando La Palabra Liberada” del artista Ángel Loochkartt; la obra encuentra en esta
semiosis, su significación estética con la que el artista traza su mensaje explícito al
observador.
Bibliografía
Rojas,C. R. (25 de 10 de 2010). LENGUAJEY ENSEÑANZA MEDIA.Obtenidode LENGUAJEY
ENSEÑANZA MEDIA:http://eca-lenguaje y
comunicacion.blogspot.com.co/2010/10/funcion-fatica-o-de-contacto.html

4. Tovar, G. (04 de 2007). ÁngelLoochkartt.Obtenidode ÁngelLoochkartt:
http://angelloochkartt.blogspot.com.co/2007/04/expresionista-sin-ms-remedio.html