Este documento presenta una guía para una tarea escolar sobre plantas. La tarea implica que los estudiantes investiguen y dibujen cuatro flores y cuatro árboles frutales con sus nombres, y respondan preguntas sobre si las plantas son seres vivos, sus necesidades y partes importantes. La guía incluye los recursos y una rúbrica de evaluación basada en la claridad de la letra, limpieza, cantidad y cuidado de los dibujos.

1. Guía de aprendizaje IntroducciónSaludos y lo introduzco en el tema a trabajo.HOLA!!!Me llamo Jardino y me gustan mucho las plantas.Por eso quiero entrar en la "
Escuela de Jardineros"
de Plantilandia, pero antes tengo que hacer unas tareas sobre las plantas. ¿Me quieres ayudar?TareaCon respecto al tema concretamente qué va a hacer el alumno.La tarea es la siguiente:Tenemos que investigar y buscar unos cuantos datos sobre las plantas, para luego contestar a unas preguntas y hacer unas actividades.ProcesoEs el paso a paso en la tarea, si va a ser individual o en equipos y los pasos del trabajo, condiciones.Para realizar la tarea tienes que hacer lo siguiente :Investiga y busca en los libros o en tu comunidad y haz lo siguiente.Dibuja cuatro flores distintas y escribe su nombre. Dibuja cuatro árboles frutales y escribe su nombre.¿Las plantas son seres vivos o no?¿Escribe las necesidades de las plantas para vivir?¿Escribe las partes más importantes de las plantas y sus funciones?RecursosTodo lo que va a utilizar para realizar la tarea. Incluye Guía metodológica, libro de texto y otros que considere conveniente.EvaluaciónQué partes de la tarea se va a evaluar, incluyendo responsabilidad, orden tomada de los indicadores educativos (Puede hacer rúbrica, lista de cotejo, etc.)Puede evaluar a manera de ejemplosLetra clara. Limpieza en la escritura. Sin faltas.Letra no muy clara. Cierta suciedad. Alguna falta. Letra poco legible. Bastantes faltas.Cuatro flores dibujadas y escritas. Tres flores dibujadas y escritas. Dos flores dibujadas y escritasUna flor dibujada y escrita. Ninguna.Dibujo cuidado. Bien coloreado. Letra clara. Limpio.Poco cuidado el dibujo. Coloreado pobre. Letra no muy clara. Cierta suciedad. Dibujo descuidado. Poco coloreado o no coloreado. Sucio.Cuatro árboles dibujados y escritos. Tres árboles dibujados y escritos. Dos árboles dibujados y escritos.Un árbol dibujado y escrito. Ninguno.Dibujo cuidado. Bien coloreado. Letra clara. Limpio.Poco cuidado el dibujo. Coloreado pobre. Letra no muy clara. Cierta suciedad. Dibujo descuidado. Poco coloreado o no coloreado. Sucio.ConclusiónAhora que has terminado la tarea sabemos que las plantas son seres vivos, sus necesidades, las partes más importantes de las plantas y sus funciones.Autores.Nombre de los integrantes del equipo o del alumno responsable de la actividad