1. :: Taller teórico práctico de
construcción de E-book, un recurso
E-book,
pedagógico asociado a TIC ::
Autor: Patricia Ferrada Montecinos
Institución: CTED – Universidad de Concepción
Fecha: 02 septiembre 2011

2. El taller culmina con
:: Características del Taller::
Taller teórico práctico a través del cual se entregará a los
asistentes estrategia de uso y construcción de libro
electrónico (e-book) para potenciar el proceso de enseñanza.
Momentos:
Parte Parte
Reflexión
teórica Práctica
Ventajas del diseño y Recursos existentes Reflexión conjunta
empleo del e-book como en la red, como en torno a la
recurso pedagógico y sus youblisher, tikatok y integración
diversos usos en educación. neobook . pedagógica de las
TIC.

3. :: Objetivos::
Objetivo General:
Proponer estrategias metodológicas para el uso del ebook con fines
educativos y construir publicaciones digitales con recursos existentes en
internet.
Objetivos Específicos:
Reflexionar respecto al uso del e-book con fines educativos
Conocer nuevas estrategias metodológicas asociadas a la web 2.0
Emplear recursos de internet específicos para la creación de ebook.
Diseñar y construir un e-book desde cero con Tikatok o neobook.
Transformar un documento de texto o pdf existente en una publicación
digital tipo revista o libro electrónico.
Reconocer las ventajas y potencialidades del e-book con fines
curriculares.

4. :: E-book o libro electrónico ¿de qué estamos hablando?::
Los e-books o libros electrónicos son publicaciones cuyo
soporte no es el papel sino un archivo informático. Aunque
el término es ambiguo, ya que también se refiere al
dispositivo electrónico utilizado para leer libros en formato
digital.
La mayoría son publicaciones que existen en su formato
tradicional en papel, y que han sido transformadas a libros
electrónicos, para venta a través de internet..
Para proteger los derechos de autor y editor, los libros
electrónicos no pueden ser impresos o copiados a menos que
el editor o propietario dé el permiso oportuno.

5. :: Ventajas::
Es necesario distinguir entre el lector (un aparato electrónico con una
memoria capaz de almacenar cientos de libros electrónicos) y el libro
electrónico en sí, que no es más que un archivo de computadora en un
formato específico PDF, MOBI, EPUB, etc.
Entre las ventajas derivadas del uso de los lectores electrónicos se pueden
citar varias:
• Precio de venta más bajo de los libros.
• Accesibilidad desde cualquier parte del
mundo.
• Mayor comodidad en la portabilidad.
• La pantalla del libro electrónico está
pensada para que no canse la vista.
• Posibilidad de enriquecimiento del texto a
través de enlaces multimedia. Posibilidad
de hacer anotaciones y comentarios al
margen.

6. :: Dispositivos y aplicaciones::
Diversos dispositivos pueden ser utilizados como libro
electrónico: una PC, una PDA, una portátil, y en general
cualquier dispositivo que posea una pantalla y memoria.
Sin embargo, desde el 2007 comenzaron a aparecer e-
readers, dispositivos cuya función es servir
exclusivamente de libro electrónico. Estos dispositivos se
caracterizan por un diseño que permite emular la
versatilidad del libro de papel tradicional. Así, se buscó
movilidad y autonomía (dispositivos móviles con bajo
consumo de energía para permitir lecturas prolongadas sin
necesidad de recargas), pantallas con dimensiones
suficientes para mostrar documentos tradicionales (un A4 o
un A5) y alto nivel de contraste incluso a plena luz del día.
El mercado convencional en Chile, hoy ofrece
mayoritariamente tabletas. Pero también se pueden
encargar lectores digitales (e-readers).

7. :: Comparativo de los dispositivos más importantes ::
Tabletas E-readers
Es una computadora portátil con una La mayoría sólo sirve para leer libros
pantalla táctil o multitáctil. El usuario (algunos también diarios y revistas). No
puede utilizar una pluma stylus o los tienen color (salvo excepciones), no sirven
dedos, sin necesidad de teclado físico ni para navegar por internet, sólo son útiles
mouse. (y muy útiles) para lo que fueron
Permiten: Lectura de libros electrónicos, concebidos: pequeños y livianos
cómics, consulta y edición de documentos adminículos en los que es posible
ofimáticos, navegación internet, llamadas almacenar miles de títulos, con una
telefónicas, GPS, visualización de vídeos y pantalla opaca que permite leer sin
películas, cámara fotográfica, juegos, cansarse por la luminosidad de la pantalla.
videoconferencia, reproducción de música,
etc.

9. :: Fundamentos del uso pedagógico del E-book ::
- Conocer el proceso de la lectura en tabletas digitales.
- Cambio de los hábitos de lectura.
- Ventajas y aplicaciones de la tableta digital en el proceso educativo.
- Potencialidad pedagógica del recurso, repercusiones, inconvenientes y
generar ideas sobre su uso educativo.
- Testear la motivación extra en el alumno y de ser un elemento propiciador de
un cambio metodológico en el aula, acorde con los planteamientos de la
educación 2.0.
- Oportunidades del diseño de material curricular para dispositivos de lectura
electrónica

10. :: Experiencias reconocidas::
http://www.citafgsr.org/educacion/dedos/

11. PARTE PRÁCTICA
INCORPORAR IMÁGENES

12. :: Recursos existentes en la Red::
- Para digitalizar documentos : Youblisher, Issu, Calameo
- Para crear ebooks sencillos: Titatook
- Para desarrollo de aplicaciones: Neobook
OTROS DATOS:
Reader Work Estándar http://www.overdrive.com/readerworks
Mobipocket Publisher http://www.mobipocket.com/en/downloadsoft/default.asp
Hibuilder http://www.hiebook.com
Compiladores de PDF
Pdf995 http://site4.pdf995.com/download.html
Compiladores de html
Activ E-Book http://www.ebookcompiler.com/feature.html

13. :: Para digitalizar documentos ::
- Youblisher, http://www.youblisher.com
- Issuu, http://www.issuu.com
- Calameo http://www.calameo.com

14. :: Para crear ebooks sencillos::
-http://www.titatook.com

15. :: Neobook::
- Descripción del software y aplicaciones
- Instalación del software
- GUÍA DE USO
- Página maestra
- Incorporación de Texto
- Imágenes
- Edición
- Publicación

16. REFLEXIÓN
INCORPORAR IMÁGENES

17. :: Orientaciones didácticas::
Elaboremos un documento en forma conjunta:
Modelos:
Requerimientos:
Restricciones:
Posibles usos:
Otros:

18. Gracias
pferrada@udec.cl