generalidades de discapacidad

1. Módulo 1
TRANSFORMANDO NUESTRAS IDEAS SOBRE LA DISCAPACIDAD
Tema 2.
Modelo social de la discapacidad desde un
enfoque de derechos humanos

2. “La persona con discapacidad es aquella que tiene una o más deficiencias
físicas, sensoriales, mentales o intelectuales de carácter permanente que, al
interactuar con diversas barreras actitudinales y del entorno, no ejerza o
pueda verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y
efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que las demás”
(Ley General de la Persona con Discapacidad, 2012)
EMPECEMOSCON una reflexión

3. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
15 segundos
para
reflexionar
¿Estás de acuerdo con esta cita? ¿Por qué?
Según esta cita, ¿cuáles son las barreras que
afronta una persona con discapacidad?

4. EDAD MEDIA
La discapacidad aparece
por una causa mágica o
divina.
MODELO DE LA PRESCINDENCIA
SIGLO XIX - XX
MODELO
MÉDICO - REHABILITADOR
La discapacidad como una
enfermedad.
MODELOS DE LA DISCAPACIDAD
DESDE 1960
MODELO SOCIAL
La discapacidad se
encuentra en el entorno,
no en la persona.

5. MODELO social de la discapacidad
▸ Las causas de la discapacidad no provienen de la persona,
sino de la sociedad que no presta los servicios y recursos
adecuados.
▸ Una persona se encuentra en una situación de
discapacidad cuando se enfrenta a las barreras sociales.
Creencias asociadas
“Tienen derechos, valía y dignidad”
“Se caracterizan por su diversidad
funcional”
“Son más que un diagnóstico”.
Consecuencias
Identificar y eliminar las barreras
del entorno
Promover acciones inclusivas

6. MODELO social de la discapacidad

7. algunas ideas finales
MODELOS DE LA
DISCAPACIDAD
MODELOS DE LA
PRESCINDENCIA
Son una carga negativa para
la sociedad.
MODELO MÉDICO
- REHABILITADOR
Son deficientes, no son
capaces y deben adaptarse
al entorno
MODELO SOCIAL
Tienen derechos y autonomía.
Las causas no provienen de la
persona, sino del entorno.
MARGINACIÓN
Se les tiene
compasión, temor
o rechazo.
EUGENÉSICO
Son resultado de
un castigo divino
o pecado.

8. ¡HAS FINALIZADO EL TEMA 2!
CONTINUA CON EL TEMA 3:
IDENTIFICAMOS LAS BARRERAS
CONTEXTUALES