1. Informática educativa Jorge Luis cotes contreras Universidad popular del cesar Facultad de ingenierías y tecnológicas

2. Informática La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas: Entrada: captación de la información. Proceso: tratamiento de la información. Salida: transmisión de resultados.

3. Informatica educativa Que es ? es la inserción de la computadora en el proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos curriculares de todos los niveles y modalidades de la educación Tiende a promover la utilización de las maquinas computadoras y fundamentalmente del internet en los diversos procesos educativos que se llevan a cabo en los centros de enseñanza

4. Tecnología educativa La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

5. Tecnología educativa debido a los resultados de los cambios que la sociedad del siglo 21 ha experimentado en las ultimas décadas nos vemos en la necesidad de generar sistemas educativos que nos brinden herramientas para enfrentarnos al desafío de la globalización. El uso de estas tecnologías educativas (ti) y ( tic) en la educación han contribuido a enriquecer los escenarios educativos actuales

6. Evolución tecnología/pedagojia Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativaconstatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. entre otros cambios, podemos destacar: la evolución de su conceptualización "desde un enfoque instrumentalista

7. Evoución tecnología/pedagojia pasando por un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza que no sólo habla de aplicación, sino también de reflexión y construcción del conocimiento, el paso de un preguntarse por el modo de uso de los aparatos a un preguntarse por los procesos educativos que se desarrollan, de considerar técnicas aplicables a cualquier situación y grupo a atender las diferencias individuales y asumir la importancia del contexto, y la evolución desde una fundamentación psicológica conductista hacia una perspectiva cognitivista.

8. Tic y competencia La actual sociedad de la información, caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural , exige de todos los ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia y la nueva "economía global" .

9. Tic y competencia Las poderosas herramientas TIC, está induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy especialmente, al mundo educativo. Colocando al docente como un guía dándole participación a los estudiantes y haciendo las clases mas interactivas

10. gracias