Normas de convivencia

DECRETO 115/2005. NORMAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO: La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia. IES FLORIDABLANCA

DECRETO 115/2005. NORMAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS TÍTULO IV: Normas de convivencia TÍTULO I: Disposiciones Generales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TÍTULO II: Derechos de los alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TÍTULO III: Deberes de los alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Capítulo I: Disposiciones Generales. Capítulo II: Conductas contrarias a las normas de convivencia. Capítulo III: Conductas gravemente perjudiciales.

TÍTULO I: Disposiciones Generales ,[object Object],R.R.I. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TÍTULO II: Derechos de los alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TÍTULO III: Deberes de los alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El estudio como deber básico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El respeto al profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],La tolerancia y solidaridad con los compañeros ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Participación en el centro y respeto a los restantes miembros de la comunidad educativa

TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA Capítulo I. Disposiciones Generales ,[object Object],Planes de convivencia ,[object Object],[object Object],[object Object],Valoración del incumplimiento de las normas de convivencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Principios generales de las correcciones ,[object Object],[object Object],Falta de asistencia a clase: evaluación extraordinaria Reparación de daños materiales ,[object Object],[object Object],Gradación de las correcciones Circunstancias paliativas : ▪ Reconocimiento espontáneo ▪ Ausencia intencionalidad maliciosa. ▪ Reparación voluntaria daños. ▪ Carácter ocasional. Circunstancias acentuantes ▪ Premeditación y reiteración. ▪ Atentar derecho discriminado ▪ Situación de inferioridad. ▪ Publicidad. ▪ Naturaleza y entidad.

CIRCUNSTANCIAS PALIATIVAS : ▪ Reconocimiento espontáneo. ▪ Ausencia intencionalidad maliciosa. ▪ Reparación voluntaria daños. ▪ Carácter ocasional. TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA Capítulo I. Disposiciones Generales CIRCUNSTANCIAS ACENTUANTES : ▪ Premeditación y reiteración. ▪ Atentar derecho discriminado. ▪ Situación de inferioridad. ▪ Publicidad. ▪ Naturaleza y entidad. Gradación de las correcciones Ámbito de las conductas a corregir ,[object Object],[object Object],Supervisión del cumplimiento ,[object Object],[object Object]

TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA Capítulo II. Conductas contrarias g) y h): El Director, oído el Tutor y Equipo Directivo tomará la decisión motivada oído el alumno. Si es menor se citará a sus padres y se levantará acta. g) Suspensión de asistencia a determinadas clases. Permanecerá en el centro haciendo los trabajos. Máximo 5 días. h) No asistir al centro. Máximo 5 días. Realizar los trabajos que les manden sus profesores. f) Cambio de grupo. Período máximo 5 días. e) y f): El Director o, por delegación el JE, oído el alumno y su profesor Tutor. e) No poder participar en las actividades complementarias y extraescolares. Máximo 5 días lectivos. c) y d): El Director, o por delegación el tutor, oído el alumno y dando cuenta al JE. d) Realización de tareas educadoras, fuera del horario, o a reparar el daño. Máximo 5 días lectivos. c) Privación del tiempo de recreo por un período máximo de 5 días. b) Comparencia inmediata ante el Jefe de Estudios o Director. a), b) y c) El Director, por delegación, los profesores. a) Amonestación verbal. a . Faltas injustificadas de puntualidad o asistencia a clase. b . Las conductas que puedan impedir o dificultar a sus compañeros el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber del estudio. c . La negativa sistemática a acudir a clase con el material necesario o no hacer las actividades o no trasladar la información a sus padres. d. Los actos que perturben el desarrollo normal de las actividades del centro e. Actos de indisciplina, incorrección o desconsideración hacia al profesor o Comunidad educativa f. Causar daños en las instalaciones, material del centro o de algún miembro Comunidad g . Deteriorar las condiciones de higiene del centro. h . La incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las normas de convivencia. ÓRGANOS COMPETENTES PARA APLICARLAS ,[object Object],[object Object],[object Object],TIPIFICACIÓN

PROCEDIMIENTO MEDIDAS CORRECTORAS TIPIFICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],a) Realización de tareas educadoras para el alumno, fuera del horario lectivo , o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones, material del centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Período superior a 5 e inferior a 16 días lectivos. b) Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro. Período superior a 5 e inferior a 16 días lectivos. c) Cambio de grupo . Período superior a 5 e inferior a 16 días lectivos. d) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un período comprendido entre 5 y 16 días lectivos. Durante es tiempo el alumno permanecerá en el centro y realizará trabajos académicos que el profesor determine. El Jefe de Estudios organizará la atención del alumno. b) La reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro recogidas en el artículo 48. f) Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del centro. i) El incumplimiento de las sanciones impuestas. l) Las conductas tipificadas como contrarias a las normas de convivencia del centro recogidas en el artículo 48, si concurren circunstancias de colectividad o publicidad intencionada. m) La incitación o estímulo a la comisión de una falta gravemente perjudicial para la convivencia. TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA Capítulo III. Conductas gravemente perjudiciales

TIPO DE PROCEDIMIENTO MEDIDAS CORRECTORAS TIPIFICACIÓN Procedimiento ordinario. a) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un período comprendido entre 6 y 15 días lectivos . Durante ese tiempo el alumno deberá realizar los trabajos que los profesores consideren necesario. El RRI determinará el seguimiento de dicho proceso. b) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un período comprendido entre 16 y 30 días lectivos . Durante ese tiempo el alumno deberá realizar los trabajos que los profesores consideren necesario. El RRI determinará el seguimiento de dicho proceso. c) Cambio de centro. a) Los actos graves de indisciplina, injuria u ofensa contra los miembros de la comunidad educativa. c) La agresión grave, física o moral, la discriminación grave a cualquier miembro de la comunidad educativa, así como la falta de respeto a la integridad y dignidad personal. d) La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos. e) Los daños graves causados en los locales, material o documentos del centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa. g) Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro, o la incitación a las mismas. h) La introducción en el centro de objetos y sustancias peligrosas o perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa. j) Las amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa. k) Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa, particularmente si tiene componente sexista o xenófobo, o contra alumnos con necesidades educativas específicas o de nuevo ingreso. TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA Capítulo III. Conductas gravemente perjudiciales

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