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HISTÓRIA GERAL                                                           ENSINO
                                                       CRISE DO ANTIGO REGIME                                                       MÉDIO
                                                        REVOLUÇÃO FRANCESA                                                          2º ANO
                               ALUNO: ...........................................................................Nº:.......      DATA:.../.../12


                                                                                2.7. FASES:
                                                                                 A. ERA DAS INSTITUIÇÕES (ASSEMBLEIA CONSTITUINTE E
                                                                                     MONARQUIA CONSTITUCIONAL): 1789-1792
                                                                                      Principais decisões:
                                                                                      Fim da isenção de impostos,
                                                                                      Fim do monopólio aristocrático sobre os cargos públicos;
                                                                                      Fim do antigo sistema feudal;
                                                                                      Promulgação da Constituição Civil do Cleroconfisco dos
                                                                                        bens eclesiásticos;
                                                                                      Criada a Guarda Nacional;
                                                                                      Promulgou a declaração dos direitos dos homens e do
                                                                                        cidadãoProclamava:
                                                                                            liberdade
1.    A FRANÇA PRÉ-REVOLUCIONÁRIA – as causas da                                            Respeito pela vida
      revolução                                                                             Respeito sobre as propriedades
1.1. SITUAÇÃO POLÍTICAA monarquia absoluta, Iluminismo;                                    Igualdade de perante a lei e o imposto, a liberdade
1.2. SITUAÇÃO         ECONÔMICAindústria        incipiente    e                             de expressão e os cargos abertos ao talento;
                                                                                            Secularização dos bens da Igreja;
     dependentebase agrícolacrise agrícola, mercantilismo
                                                                                            Constituição civil do clero;
     (colbertismo)
                                                                                            Proclamada a constituição (voto censitário, fim da
1.3. SITUAÇÃO SOCIALestamental, privilégios fiscaisstatus
                                                                                             servidão)França          vira  uma      monarquia
     definido pelo nascimento; rural (80% da população francesa),
                                                                                             constitucional.
     relações servis.
                                                                                      Formação dos partidos: Girondino (direita), Jacobino ou
                                                                                        Montanha (esquerda), Planície ou Pântano (centro);
1.4.       SITUAÇÃO        FINANCEIRO-ORÇAMENTÁRIAdéficit                            Tentativa de invasão da França (Prússia e Áustria).
       orçamentárioendividamento externo: gastos com a corte e
       guerras externas (Guerra dos Sete Anos)                                    B. ERA DAS ANTECIPAÇÕES (CONVENÇÃO): 1792-1794
2.   A REVOLUÇÃO
2.1. MEDIDAS: Turgot, Necker e Callone
 Cobrar impostos dos setores que estavam isentos: a nobreza e
     o cleroreação do clero e nobreza (Revolução Aristocrática)
2.2. SOLUÇÃO: convocação dos Estados Gerais, a antiga
     assembléia administrativa, que a França não reunia desde
     1614 (formada pelos três estados).
2.3. CONFLITO DO VOTO: nobreza e o clero defendiam o voto
     por estado, o terceiro estado do voto por cabeça.




                                                                                        Fase radical;
                                                                                        Domínio dos jacobinosRobespierre;
                                                                                        Lei dos suspeitosguilhotina;
                                                                                        Período do Terrorperseguições e mortes;
                                                                                        Julgamento e morte do rei;
                                                                                        Proclamação da repúblicanova constituição (Ano II):
                                                                                         voto universal;
                                                                                      Lei do Máximo;
                                                                                      Fim das indenizações e da escravidão nas colônias;
                                                                                      Divisão das grandes propriedades;
                                                                                      Revolta da Vendéia;
2.4. JURAMENTO DA PELÁ: o terceiro estado constituiu-se na                            Criado o Tribunal Revolucionário ou de Salvação
     “Assembléia Nacional”, exigindo garantias efetivas para os                          Nacional e o Comitê de Salvação Pública;
     direitos básicos dos Franceses, uma monarquia constitucional                     Mudança do calendário francês;
     com uma assembléia representativa e outras formas que                            Política externa: enfrenta a Primeira Coligação anti-
     aboliram os privilégios dos nobres e dos sacerdotes.                                Francesa (Inglaterra, Prússia, Áustria, Espanha, Holanda);
2.5. TOMADA DA BASTILHA (14/07/1789): fortaleza que                                   Perda da maioriagolpe do 9 do termidor ou Reação
     representava o Absolutismomarcou o fim da antiga ordem.                            Termidoriana;
2.6. O GRANDE MEDOlevantes camponeses.                                           C. ERA DAS CONSOLIDAÇÕES (DIRETÓRIO): 1794-1799

                         Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
 Derrota a Segunda ColigaçãoPaz de Amiens (1802) com a
                                                                     Inglaterra;
                                                                    Concede anistia política (jacobinos e realistas);
                                                                    Centraliza a administração;
                                                                    Cria o Banco da França e o franco;
                                                                    Concordata com a Igreja;
                                                                    Realiza obras públicascanais, estradas, pontes;
                                                                    Controle sobre a educação;
                                                                    Elabora o Código Civil ou Código de Napoleão;
                                                                    1804: PlebiscitoNapoleão torna-se Imperador
                                                                    Conflito com a InglaterraBloqueio Continental (1806);
                                                                    Campanha da Rússia (1812)derrota francesa;
        Fase moderada
                                                                    Batalha de Leipzig (1814): derrota de Napoleãoabdica do
        Domínio da grande burguesiagirondinos;
                                                                     trono francêsexílio em Elba;
        Anula as conquistas Jacobinasfim da Lei do Máximo;
                                                                    Retornogoverno dos 100 dias;
        Nova constituição, 1793 (Ano III)restabelece o voto
                                                                    Batalha de Waterloo (1815)derrota definitiva de
         censitário, cria o Diretório;
                                                                     Napoleãoexílio em Santa Helena, onde faleceu.
        Eclode a Conspiração dos Iguais (Graco Babeuf)
         revolta jacobinainfluencia do socialismo;               3. CONGRESSO DE VIENA (1815): onda conservadora
        1796: levante realista;                                    Princípios:  restauração,    legitimidade,     equilíbrio e
        PerseguiçõesTerror Branco;                                 compensação (pagamento de 700 milhões de francos);
        Forma-se a Segunda Coligação Anti-Francesa (Inglaterra     Objetivos: redefinir o mapa europeu, restaurar a velha
         Áustria e Rússia);                                          ordemantigo regime;
        Campanhas externasNapoleão Bonaparte;                     Conseqüências: mexe com o nacionalismo e liberalismo;
        Golpe do 18 Brumárioascensão de Bonaparte.                Formação da Santa Aliança (Inglaterra, Rússia, Áustria e
                                                                     Prússia)deter o nacionalismo e o liberalismo.
 D. ERA NAPOLEÔNICA (CONSULADO, IMPÉRIO E GOVERNO
    DOS 100 DIAS): 1799-1815


                                                            EXERCICIOS

1. (UFPB) - A Revolução Francesa (1789-1799) marca o início da     [A] a burguesia girondina reassumiu o poder, retomando a
   chamada Idade Contemporânea. Suas realizações constituem-           liderança no processo revolucionário.
   se nos fundamentos de nossa sociedade atual. Sobre esse         [B] os jacobinos instalaram a ditadura sob o comando de
   evento tão importante, é correto afirmar:                           Robespierre.
                                                                   [C] a nobreza aproveitou-se do golpe do 18 Brumário para
[A] O Diretório foi a fase mais curta da Revolução, sendo o            retornar ao poder.
    responsável pela promulgação da constituição e pelo decreto    [D] o campesinato, ajudado pelos “sans culotte”, proclamou a
    do ensino público e gratuito como direito do cidadão e dever       República.
    do Estado.
[B] A República Jacobina foi a fase mais curta da Revolução,
    sendo a responsável pela formação do exército revolucionário   3. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de
    que venceu a guerra contra as potências absolutistas e os            1789, é considerada pelo historiador inglês Eric Hobsbawm
    contra-revolucionários franceses.                                    como um documento que “representa um manifesto contra a
[C] A República Girondina foi a fase mais longa da Revolução,            sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não é um
    sendo a responsável pela paz estabelecida com a contra-              manifesto a favor de uma sociedade democrática e
    revolução de dentro e de fora da França.                             igualitária.
[D] O Império Napoleônico foi a fase mais longa da Revolução,
    proclamado pelo plebiscito que derrubou a república em favor   O historiador chegou a essa conclusão por que:
    do general comandante do exército revolucionário francês.
[E] A Convenção foi a primeira fase da Revolução, sendo a mais     [A] a Declaração estabeleceu o direito à propriedade privada.
    longa de todas e a responsável pela manutenção do Rei,         [B] a Declaração conferiu a igualdade jurídica aos cidadãos,
    formando uma monarquia constitucional que só veio a cair com       tanto na teoria quanto na prática.
    o Golpe do 18 Brumário.                                        [C] a Declaração corresponde aos interesses e objetivos da
                                                                       burguesia.
2. “A queda da Bastilha, que fez do 14 de julho a data             [D] a Declaração tornou-se um documento precioso para os
   nacional francesa, ratificou a queda do absolutismo e foi           excluídos.
   saudada em todo o mundo como o princípio da libertação.
   A Revolução Francesa é o símbolo e a linguagem da política      4. Num panfleto publicado em 1789, um dos líderes da
   ocidental e assim foi até a 1ª Guerra Mundial.”                       Revolução Francesa afirmava:
Podemos concluir, de acordo com o texto anterior, que a            "Devemos formular três perguntas:
Revolução Francesa foi um dos acontecimentos mais importantes      - O que é Terceiro Estado? Tudo.
do século XVIII. Entre os fatos que marcaram, destaca-se o 18      - O que tem ele sido em nosso sistema político? Nada.
Brumário de 1799, através do qual:                                 - O que pede ele? Ser alguma coisa."
                                                                   (Citado por Leo Huberman, História da Riqueza do Homem,
                                                                       1979)

                        Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
7.
A leitura do panfleto nos permite afirmar que o

[A] 3º estado se considerava dono da França e merecedor de
    todos os privilégios dados aos cléricos e aos nobres.
[B] 3º estado não possuía direitos, era responsável pelo
    pagamento de tributos e, por isso, reivindicava participação
    política.
[C] 1º e o 2º estado apoiavam as reivindicações políticas e
    sociais encaminhadas ao Rei pelos representantes do 3º
    estado.
[D] 3º estado demonstrava sua satisfação com os privilégios a
    eles concedidos pelo Rei, e a insatisfação em relação aos
    privilégios adquiridos pelo 1º e 2º estado.

5. “Os cidadãos de aparência pobre e que em outros tempos
     não se atreveriam a apresentar-se em lugares reservados        (Fonte: Quino. Toda a Mafalda, 1989, Lisboa: Publicações Don
     às pessoas elegantes, passeavam agora nos mesmos locais           Quixote, p.420)
     que os ricos, de cabeça erguida.” Albert Soboul, historiador
                                                                    Sabemos que, assim como na charge da Mafalda, também
O texto acima refere-se aos “sans-culottes” cuja participação       durante a Revolução Francesa discutiu-se a questão dos direitos
   no processo revolucionário francês foi de suma importância.      humanos. O resultado foi a elaboração da Declaração dos
   Faziam parte desse grupo:                                        Direitos do Homem e do Cidadão.

[A] camponeses, que atacavam as propriedades na nobreza.            Assinale a afirmativa que NÂO se aplica aos pressupostos
[B] trabalhadores urbanos, que se envolveram na Tomada da           desse documento.
    Bastilha e prisão do rei.
[C] contra-revolucionários, que defendiam o uso da guilhotina              [A] Todo homem pode empenhar seus serviços, seu tempo;
    contra a burguesia.                                                        mas não pode vender-se nem ser vendido. Sua pessoa
[D] bonapartistas, que aliaram-se à alta burguesia ao final da                 não é propriedade alheia. A lei não reconhece
    revolução.                                                                 domesticidade;
                                                                           [B] A lei é a expressão livre e solene da vontade geral;
6.                                                                             ela é a mesma para todos, quer proteja, quer
                                                                               castigue; ela só pode ordenar o que é justo e útil à
                                                                               sociedade; ela só pode proibir o que lhe é prejudicial.
                                                                           [C] Ninguém deve ser molestado pelas suas opiniões,
                                                                               contanto que estas não contrariem os dogmas
                                                                               religiosos instituídos no início da Revolução.
                                                                           [D] Sendo a propriedade um direito inviolável e sagrado,
                                                                               dela ninguém pode ser privado, salvo quando a
                                                                               necessidade pública, legalmente verificada, o exigir
                                                                               evidentemente e com a condição de uma justa e
                                                                               prévia indenização.

                                                                    8. O mapa a seguir mostra a Europa ocidental nos anos iniciais
                                                                          do século XIX.
O cartaz acima circulou na França durante momentos de
radicalização do processo revolucionário (1792-1794). Era
acompanhado pela seguinte legenda: "Matéria de reflexão
para os charlatães coroados: que um sangue impuro regue os
nossos campos".

Os valores e idéias defendidos nesse cartaz podem ser
   associados à:

[A] primeira fase da Revolução Francesa, onde os cléricos
    foram perseguidos e mortos por posicionarem-se contra o
    processo revolucionário.
[B] segunda fase, onde os contra-revolucionários iniciaram uma
    perseguição aos líderes intelectuais da Revolução.              (Fonte: OSTERMANN, Nilse W. e KUNZE, Lole C. "Às armas cidadãos! A
[C] terceira fase que foi marcada pelas perseguições e               França revolucionária" (1789-1799). São Paulo: Atual, 1995, p. 68.)
    guilhotina dos líderes da Revolução pelo exército de
    Napoleão Bonaparte.                                             Assinale a afirmativa que identifica a situação retratada no
[D] segunda fase, período do terror, quando foram                   mapa.
    guilhotinados todos aqueles que eram considerados inimigos
    da Revolução.                                                   [A]        Bloqueio Continental.
                                                                    [B]        Cordão Sanitário
                                                                    [C]        Batalha de Waterloo


                         Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
[D]          Batalha das Nações                                          na figura de Robespierre; Graco Babeuf, seguidor de
                                                                         Marat liderou a "Conjura dos Iguais”.
9. O processo revolucionário francês passou por três etapas.
      A seguir, são feitas afirmativas. Assinale a(s) afirmativa(s)   12. Napoleão Bonaparte assumiu o poder na França no final da
      que corresponde(m) à 1ª fase da Revolução, a fase                  revolução e governou o país por quase 15 anos. Sobre esse
      burguesa do processo revolucionário.                               período podemos afirmar que a política adotada

I.   As rebeliões contrárias à Revolução levam os membros da          [A] representou um retrocesso nas conquistas populares.
     Assembléia a criarem o Tribunal Revolucionário, para punir       [B] aprofundou o desgaste da alta burguesia, uma vez que ela
     os contra-revolucionários.                                           foi derrubada do poder.
II. Os revolucionários declararam abolida a escravidão nas            [C] atendeu aos anseios de nobres e clérigos, que desejavam a
     áreas coloniais francesas.                                           volta do absolutismo.
III. Foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do             [D] consolidou o liberalismo tanto no aspecto político quanto no
     Cidadão, documento que estabelecia o direito à liberdade,            econômico.
     à segurança e à resistência.                                          .
IV. O Clero e a Nobreza perdem seus privilégios e é instituído        13. (UFLA) - Observe os seguintes extratos de texto:
     o voto censitário.
                                                                      Trecho 1 –
Estão corretas as afirmativas                                         “O pão era o principal e, às vezes, o único alimento dos
                                                                      parisienses, e a maioria deles gastava mais da metade dos salários
[A]   I e II.                                                         para comprá-lo. Em 1789, o preço do pão quase dobrou, levando
[B]   II e III.                                                       o povo de Paris a passar fome. As padarias viviam cheias de
[C]   III e IV.                                                       pobres que gritavam: “Queremos pão!” Eles odiavam o governo, e
[D]   I, II, e IV.                                                    assim, Paris foi se tornando o berço da revolução (...).”

10. Sobre a "Declaração dos Direitos do Homem e do                    Trecho 2 –
      Cidadão", o historiador inglês Eric Hobsbawm escreveu:          “Enquanto a Assembléia Legislativa discutia o futuro da França, o
                                                                      povo faminto havia saqueado muitos castelos e casas de nobres em
"Este documento é um manifesto contra a sociedade hierárquica         todo o país, forçando seus proprietários a fugir para o exterior,
de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma            junto com centenas de padres e oficiais do exército real que eram
                                                                      contrários à revolução (...)”.
sociedade democrática e igualitária". (Eric Hobsbawm, A ERA           (HILLS, Ken. A Revolução Francesa. São Paulo: Ática, s/d)
DAS REVOULUÇÕES)
                                                                      Com base nos textos acima e, ainda, em acontecimentos históricos
Assinale a afirmativa que comprove a idéia defendida pelo             pertinentes à Revolução Francesa, assinale V se verdadeiro ou F se
autor.                                                                falso nas proposições abaixo:
[A] O documento contém artigos contrários aos privilégios do          00- O “povo faminto”, a que se refere o texto, politicamente
    Antigo Regime, porém, garante a propriedade privada                  pertencia ao chamado 3o estado.
    como algo sagrado e inviolável, restringindo, assim, a            11- As leis e os impostos eram iguais para toda a sociedade
    possibilidade dos camponeses terem acesso à terra.                   francesa, apesar da divisão social existente.
[B] A Declaração estabelece que o homem acusado de algum              22- Os rebeldes franceses, influenciados pelo Iluminismo, criticavam
    delito é inocente até que prove o contrário, o que garante           os privilégios da nobreza.
    que todos os cidadãos franceses, de todas classes sociais,        33- A crise financeira da França deveu-se, entre outros fatores, à
    terão os mesmos direitos garantidos por lei.                         sua derrota na Guerra dos 7 anos.
[C] O documento garante que ninguém deve ser molestado                44- A queda da Bastilha marca o final da Revolução Francesa.
    pelas suas opiniões. O abuso ao direito à livre expressão
    levará o indivíduo a responder segundo a determinação da
    lei.
[D] O documento contraria a Constituição de 1791,
    estabelecendo o direito à participação política aos homens
    maiores de 18 anos, de qualquer classe social.

11. Assinale a afirmativa que contenha respectivamente
      acontecimentos das seguintes fases da Revolução Francesa:
      Monarquia Constitucional, Convenção e Diretório.

[A] Confisco dos bens do clero e dos integrantes da Nobreza;
    criação do ensino gratuito obrigatório; a reforma do
    Exército e da Justiça.
[B] Abolição da escravidão nas áreas coloniais francesas; fim
    dos privilégios feudais; limite aos preços dos gêneros
    alimentícios.
[C] Eclosão da Rebelião de Camponeses na Vendéia, instigados
    e apoiados pela aristocracia; o Golpe de 18 de Brumário;
    a Lei do “Preço Máximo”.
[D] Aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do
    Cidadão; adoção do chamado radicalismo político centrado



                          Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA

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  • 1. HISTÓRIA GERAL ENSINO CRISE DO ANTIGO REGIME MÉDIO REVOLUÇÃO FRANCESA 2º ANO ALUNO: ...........................................................................Nº:....... DATA:.../.../12 2.7. FASES: A. ERA DAS INSTITUIÇÕES (ASSEMBLEIA CONSTITUINTE E MONARQUIA CONSTITUCIONAL): 1789-1792  Principais decisões:  Fim da isenção de impostos,  Fim do monopólio aristocrático sobre os cargos públicos;  Fim do antigo sistema feudal;  Promulgação da Constituição Civil do Cleroconfisco dos bens eclesiásticos;  Criada a Guarda Nacional;  Promulgou a declaração dos direitos dos homens e do cidadãoProclamava:  liberdade 1. A FRANÇA PRÉ-REVOLUCIONÁRIA – as causas da  Respeito pela vida revolução  Respeito sobre as propriedades 1.1. SITUAÇÃO POLÍTICAA monarquia absoluta, Iluminismo;  Igualdade de perante a lei e o imposto, a liberdade 1.2. SITUAÇÃO ECONÔMICAindústria incipiente e de expressão e os cargos abertos ao talento;  Secularização dos bens da Igreja; dependentebase agrícolacrise agrícola, mercantilismo  Constituição civil do clero; (colbertismo)  Proclamada a constituição (voto censitário, fim da 1.3. SITUAÇÃO SOCIALestamental, privilégios fiscaisstatus servidão)França vira uma monarquia definido pelo nascimento; rural (80% da população francesa), constitucional. relações servis.  Formação dos partidos: Girondino (direita), Jacobino ou Montanha (esquerda), Planície ou Pântano (centro); 1.4. SITUAÇÃO FINANCEIRO-ORÇAMENTÁRIAdéficit  Tentativa de invasão da França (Prússia e Áustria). orçamentárioendividamento externo: gastos com a corte e guerras externas (Guerra dos Sete Anos) B. ERA DAS ANTECIPAÇÕES (CONVENÇÃO): 1792-1794 2. A REVOLUÇÃO 2.1. MEDIDAS: Turgot, Necker e Callone  Cobrar impostos dos setores que estavam isentos: a nobreza e o cleroreação do clero e nobreza (Revolução Aristocrática) 2.2. SOLUÇÃO: convocação dos Estados Gerais, a antiga assembléia administrativa, que a França não reunia desde 1614 (formada pelos três estados). 2.3. CONFLITO DO VOTO: nobreza e o clero defendiam o voto por estado, o terceiro estado do voto por cabeça.  Fase radical;  Domínio dos jacobinosRobespierre;  Lei dos suspeitosguilhotina;  Período do Terrorperseguições e mortes;  Julgamento e morte do rei;  Proclamação da repúblicanova constituição (Ano II): voto universal;  Lei do Máximo;  Fim das indenizações e da escravidão nas colônias;  Divisão das grandes propriedades;  Revolta da Vendéia; 2.4. JURAMENTO DA PELÁ: o terceiro estado constituiu-se na  Criado o Tribunal Revolucionário ou de Salvação “Assembléia Nacional”, exigindo garantias efetivas para os Nacional e o Comitê de Salvação Pública; direitos básicos dos Franceses, uma monarquia constitucional  Mudança do calendário francês; com uma assembléia representativa e outras formas que  Política externa: enfrenta a Primeira Coligação anti- aboliram os privilégios dos nobres e dos sacerdotes. Francesa (Inglaterra, Prússia, Áustria, Espanha, Holanda); 2.5. TOMADA DA BASTILHA (14/07/1789): fortaleza que  Perda da maioriagolpe do 9 do termidor ou Reação representava o Absolutismomarcou o fim da antiga ordem. Termidoriana; 2.6. O GRANDE MEDOlevantes camponeses. C. ERA DAS CONSOLIDAÇÕES (DIRETÓRIO): 1794-1799 Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
  • 2.  Derrota a Segunda ColigaçãoPaz de Amiens (1802) com a Inglaterra;  Concede anistia política (jacobinos e realistas);  Centraliza a administração;  Cria o Banco da França e o franco;  Concordata com a Igreja;  Realiza obras públicascanais, estradas, pontes;  Controle sobre a educação;  Elabora o Código Civil ou Código de Napoleão;  1804: PlebiscitoNapoleão torna-se Imperador  Conflito com a InglaterraBloqueio Continental (1806);  Campanha da Rússia (1812)derrota francesa;  Fase moderada  Batalha de Leipzig (1814): derrota de Napoleãoabdica do  Domínio da grande burguesiagirondinos; trono francêsexílio em Elba;  Anula as conquistas Jacobinasfim da Lei do Máximo;  Retornogoverno dos 100 dias;  Nova constituição, 1793 (Ano III)restabelece o voto  Batalha de Waterloo (1815)derrota definitiva de censitário, cria o Diretório; Napoleãoexílio em Santa Helena, onde faleceu.  Eclode a Conspiração dos Iguais (Graco Babeuf) revolta jacobinainfluencia do socialismo; 3. CONGRESSO DE VIENA (1815): onda conservadora  1796: levante realista;  Princípios: restauração, legitimidade, equilíbrio e  PerseguiçõesTerror Branco; compensação (pagamento de 700 milhões de francos);  Forma-se a Segunda Coligação Anti-Francesa (Inglaterra  Objetivos: redefinir o mapa europeu, restaurar a velha Áustria e Rússia); ordemantigo regime;  Campanhas externasNapoleão Bonaparte;  Conseqüências: mexe com o nacionalismo e liberalismo;  Golpe do 18 Brumárioascensão de Bonaparte.  Formação da Santa Aliança (Inglaterra, Rússia, Áustria e Prússia)deter o nacionalismo e o liberalismo. D. ERA NAPOLEÔNICA (CONSULADO, IMPÉRIO E GOVERNO DOS 100 DIAS): 1799-1815 EXERCICIOS 1. (UFPB) - A Revolução Francesa (1789-1799) marca o início da [A] a burguesia girondina reassumiu o poder, retomando a chamada Idade Contemporânea. Suas realizações constituem- liderança no processo revolucionário. se nos fundamentos de nossa sociedade atual. Sobre esse [B] os jacobinos instalaram a ditadura sob o comando de evento tão importante, é correto afirmar: Robespierre. [C] a nobreza aproveitou-se do golpe do 18 Brumário para [A] O Diretório foi a fase mais curta da Revolução, sendo o retornar ao poder. responsável pela promulgação da constituição e pelo decreto [D] o campesinato, ajudado pelos “sans culotte”, proclamou a do ensino público e gratuito como direito do cidadão e dever República. do Estado. [B] A República Jacobina foi a fase mais curta da Revolução, sendo a responsável pela formação do exército revolucionário 3. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de que venceu a guerra contra as potências absolutistas e os 1789, é considerada pelo historiador inglês Eric Hobsbawm contra-revolucionários franceses. como um documento que “representa um manifesto contra a [C] A República Girondina foi a fase mais longa da Revolução, sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não é um sendo a responsável pela paz estabelecida com a contra- manifesto a favor de uma sociedade democrática e revolução de dentro e de fora da França. igualitária. [D] O Império Napoleônico foi a fase mais longa da Revolução, proclamado pelo plebiscito que derrubou a república em favor O historiador chegou a essa conclusão por que: do general comandante do exército revolucionário francês. [E] A Convenção foi a primeira fase da Revolução, sendo a mais [A] a Declaração estabeleceu o direito à propriedade privada. longa de todas e a responsável pela manutenção do Rei, [B] a Declaração conferiu a igualdade jurídica aos cidadãos, formando uma monarquia constitucional que só veio a cair com tanto na teoria quanto na prática. o Golpe do 18 Brumário. [C] a Declaração corresponde aos interesses e objetivos da burguesia. 2. “A queda da Bastilha, que fez do 14 de julho a data [D] a Declaração tornou-se um documento precioso para os nacional francesa, ratificou a queda do absolutismo e foi excluídos. saudada em todo o mundo como o princípio da libertação. A Revolução Francesa é o símbolo e a linguagem da política 4. Num panfleto publicado em 1789, um dos líderes da ocidental e assim foi até a 1ª Guerra Mundial.” Revolução Francesa afirmava: Podemos concluir, de acordo com o texto anterior, que a "Devemos formular três perguntas: Revolução Francesa foi um dos acontecimentos mais importantes - O que é Terceiro Estado? Tudo. do século XVIII. Entre os fatos que marcaram, destaca-se o 18 - O que tem ele sido em nosso sistema político? Nada. Brumário de 1799, através do qual: - O que pede ele? Ser alguma coisa." (Citado por Leo Huberman, História da Riqueza do Homem, 1979) Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
  • 3. 7. A leitura do panfleto nos permite afirmar que o [A] 3º estado se considerava dono da França e merecedor de todos os privilégios dados aos cléricos e aos nobres. [B] 3º estado não possuía direitos, era responsável pelo pagamento de tributos e, por isso, reivindicava participação política. [C] 1º e o 2º estado apoiavam as reivindicações políticas e sociais encaminhadas ao Rei pelos representantes do 3º estado. [D] 3º estado demonstrava sua satisfação com os privilégios a eles concedidos pelo Rei, e a insatisfação em relação aos privilégios adquiridos pelo 1º e 2º estado. 5. “Os cidadãos de aparência pobre e que em outros tempos não se atreveriam a apresentar-se em lugares reservados (Fonte: Quino. Toda a Mafalda, 1989, Lisboa: Publicações Don às pessoas elegantes, passeavam agora nos mesmos locais Quixote, p.420) que os ricos, de cabeça erguida.” Albert Soboul, historiador Sabemos que, assim como na charge da Mafalda, também O texto acima refere-se aos “sans-culottes” cuja participação durante a Revolução Francesa discutiu-se a questão dos direitos no processo revolucionário francês foi de suma importância. humanos. O resultado foi a elaboração da Declaração dos Faziam parte desse grupo: Direitos do Homem e do Cidadão. [A] camponeses, que atacavam as propriedades na nobreza. Assinale a afirmativa que NÂO se aplica aos pressupostos [B] trabalhadores urbanos, que se envolveram na Tomada da desse documento. Bastilha e prisão do rei. [C] contra-revolucionários, que defendiam o uso da guilhotina [A] Todo homem pode empenhar seus serviços, seu tempo; contra a burguesia. mas não pode vender-se nem ser vendido. Sua pessoa [D] bonapartistas, que aliaram-se à alta burguesia ao final da não é propriedade alheia. A lei não reconhece revolução. domesticidade; [B] A lei é a expressão livre e solene da vontade geral; 6. ela é a mesma para todos, quer proteja, quer castigue; ela só pode ordenar o que é justo e útil à sociedade; ela só pode proibir o que lhe é prejudicial. [C] Ninguém deve ser molestado pelas suas opiniões, contanto que estas não contrariem os dogmas religiosos instituídos no início da Revolução. [D] Sendo a propriedade um direito inviolável e sagrado, dela ninguém pode ser privado, salvo quando a necessidade pública, legalmente verificada, o exigir evidentemente e com a condição de uma justa e prévia indenização. 8. O mapa a seguir mostra a Europa ocidental nos anos iniciais do século XIX. O cartaz acima circulou na França durante momentos de radicalização do processo revolucionário (1792-1794). Era acompanhado pela seguinte legenda: "Matéria de reflexão para os charlatães coroados: que um sangue impuro regue os nossos campos". Os valores e idéias defendidos nesse cartaz podem ser associados à: [A] primeira fase da Revolução Francesa, onde os cléricos foram perseguidos e mortos por posicionarem-se contra o processo revolucionário. [B] segunda fase, onde os contra-revolucionários iniciaram uma perseguição aos líderes intelectuais da Revolução. (Fonte: OSTERMANN, Nilse W. e KUNZE, Lole C. "Às armas cidadãos! A [C] terceira fase que foi marcada pelas perseguições e França revolucionária" (1789-1799). São Paulo: Atual, 1995, p. 68.) guilhotina dos líderes da Revolução pelo exército de Napoleão Bonaparte. Assinale a afirmativa que identifica a situação retratada no [D] segunda fase, período do terror, quando foram mapa. guilhotinados todos aqueles que eram considerados inimigos da Revolução. [A] Bloqueio Continental. [B] Cordão Sanitário [C] Batalha de Waterloo Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA
  • 4. [D] Batalha das Nações na figura de Robespierre; Graco Babeuf, seguidor de Marat liderou a "Conjura dos Iguais”. 9. O processo revolucionário francês passou por três etapas. A seguir, são feitas afirmativas. Assinale a(s) afirmativa(s) 12. Napoleão Bonaparte assumiu o poder na França no final da que corresponde(m) à 1ª fase da Revolução, a fase revolução e governou o país por quase 15 anos. Sobre esse burguesa do processo revolucionário. período podemos afirmar que a política adotada I. As rebeliões contrárias à Revolução levam os membros da [A] representou um retrocesso nas conquistas populares. Assembléia a criarem o Tribunal Revolucionário, para punir [B] aprofundou o desgaste da alta burguesia, uma vez que ela os contra-revolucionários. foi derrubada do poder. II. Os revolucionários declararam abolida a escravidão nas [C] atendeu aos anseios de nobres e clérigos, que desejavam a áreas coloniais francesas. volta do absolutismo. III. Foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do [D] consolidou o liberalismo tanto no aspecto político quanto no Cidadão, documento que estabelecia o direito à liberdade, econômico. à segurança e à resistência. . IV. O Clero e a Nobreza perdem seus privilégios e é instituído 13. (UFLA) - Observe os seguintes extratos de texto: o voto censitário. Trecho 1 – Estão corretas as afirmativas “O pão era o principal e, às vezes, o único alimento dos parisienses, e a maioria deles gastava mais da metade dos salários [A] I e II. para comprá-lo. Em 1789, o preço do pão quase dobrou, levando [B] II e III. o povo de Paris a passar fome. As padarias viviam cheias de [C] III e IV. pobres que gritavam: “Queremos pão!” Eles odiavam o governo, e [D] I, II, e IV. assim, Paris foi se tornando o berço da revolução (...).” 10. Sobre a "Declaração dos Direitos do Homem e do Trecho 2 – Cidadão", o historiador inglês Eric Hobsbawm escreveu: “Enquanto a Assembléia Legislativa discutia o futuro da França, o povo faminto havia saqueado muitos castelos e casas de nobres em "Este documento é um manifesto contra a sociedade hierárquica todo o país, forçando seus proprietários a fugir para o exterior, de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma junto com centenas de padres e oficiais do exército real que eram contrários à revolução (...)”. sociedade democrática e igualitária". (Eric Hobsbawm, A ERA (HILLS, Ken. A Revolução Francesa. São Paulo: Ática, s/d) DAS REVOULUÇÕES) Com base nos textos acima e, ainda, em acontecimentos históricos Assinale a afirmativa que comprove a idéia defendida pelo pertinentes à Revolução Francesa, assinale V se verdadeiro ou F se autor. falso nas proposições abaixo: [A] O documento contém artigos contrários aos privilégios do 00- O “povo faminto”, a que se refere o texto, politicamente Antigo Regime, porém, garante a propriedade privada pertencia ao chamado 3o estado. como algo sagrado e inviolável, restringindo, assim, a 11- As leis e os impostos eram iguais para toda a sociedade possibilidade dos camponeses terem acesso à terra. francesa, apesar da divisão social existente. [B] A Declaração estabelece que o homem acusado de algum 22- Os rebeldes franceses, influenciados pelo Iluminismo, criticavam delito é inocente até que prove o contrário, o que garante os privilégios da nobreza. que todos os cidadãos franceses, de todas classes sociais, 33- A crise financeira da França deveu-se, entre outros fatores, à terão os mesmos direitos garantidos por lei. sua derrota na Guerra dos 7 anos. [C] O documento garante que ninguém deve ser molestado 44- A queda da Bastilha marca o final da Revolução Francesa. pelas suas opiniões. O abuso ao direito à livre expressão levará o indivíduo a responder segundo a determinação da lei. [D] O documento contraria a Constituição de 1791, estabelecendo o direito à participação política aos homens maiores de 18 anos, de qualquer classe social. 11. Assinale a afirmativa que contenha respectivamente acontecimentos das seguintes fases da Revolução Francesa: Monarquia Constitucional, Convenção e Diretório. [A] Confisco dos bens do clero e dos integrantes da Nobreza; criação do ensino gratuito obrigatório; a reforma do Exército e da Justiça. [B] Abolição da escravidão nas áreas coloniais francesas; fim dos privilégios feudais; limite aos preços dos gêneros alimentícios. [C] Eclosão da Rebelião de Camponeses na Vendéia, instigados e apoiados pela aristocracia; o Golpe de 18 de Brumário; a Lei do “Preço Máximo”. [D] Aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; adoção do chamado radicalismo político centrado Professor JORGE MARCOS - TEXTOS DE HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA