1. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
PROJECTE DEL PATI DE L'ESCOLA:
“DIA SENSE PILOTA”
1. JUSTIFICACIÓ

2. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
El joc és un element essencial pel desenvolupament integral dels infants. Representa
un mitjà de relació i intercanvi a més de ser d’una determinada manera que té el
nen/a de fer-se seu el món que l’envolta.
“El uso del espacio no es igualitario, y se halla regido por relaciones de poder
generalmente invisibles que hay que modificar, dado que de otro modo van a
perpetuarse las diferencias de trato entre los individuos en función de su sexo.”
Subirats M., Tomé A.(2007) Balones fuera. Reconstruir los espacios desde la
coeducación. Barcelona. Octaedro
Observacions patí:
 Des de l' Educació Infantil fins a Cicle Superior els nens/es tendeixen a jugar
a futbol i a jocs de pilota.
 Les nenes mostren una actitud més passiva (dialogant).
 Els dies de futbol ocupen la pista els nens. Les nenes ocupen majoritàriament
la resta de l’espai.
 No hi ha joc a la zona del bosc.
Cal fer alguna intervenció per potenciar una actitud més activa en les nenes i
dinamitzar altres jocs de pati que no sigui la pilota.

3. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
2. OBJECTIUS
 Noves normes de la utilització del pati (1 dia sense pilota)
 Potenciar l’ús dels jocs de taula i tradicionals pintats al pati.
 Recopilació de diferents jocs tradicionals .
 Introduir jocs de taula i potenciar i dinamitzar altres jocs de pati.
 Potenciar la cura de tots els espais , persones i coses de dins i de fora de
l’escola.
 Potenciar la zona de joc del bosc.
 Treballar els valors implícits en el joc compartit: respecte, sociabilitat,
participació, generositat, cooperar, compartir, …
 Aprendre a esperar quan cal i respectar els torns de participació.
 Estimular l’esforç i la participació personal i col·lectiva per tal d’assolir
els objectius de cada joc.
 Aprendre a valorar l’esforç i les capacitats de tots els companys/es.
 Conèixer noves maneres i possibilitats de distreure’s i passar-s’ho bé amb
un grup de companys/es.
 Gaudir jugant.
 Identificar elements representatius del pati.
 Comunicar-se emprant el català com a Llengua vehicular dins de l’escola.
 Promoure per igual la participació dels nens i les nenes en tot tipus de joc,
posant especial èmfasi en aquelles que tradicionalment han estat
carregades d’elements més discriminatoris , per minimitzar-los, i oferir a
tothom les mateixes possibilitats per realitzar-les.
3. COM ENS ORGANITZEM?
Hi ha 8 “estacions” repartides en tot el pati.

4. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
1. Espai sorra (al costat de l’hort): Saltar a corda i pica paret.
2. Jocs tradicionals (al costat de la pista): 6 Jocs dibuixats al terra
3. Pista: L’aranya i “Terra, Mar i Aire”
4. Bosc: “Amagar fotos” i “Fet i Amagar”
5. Bancs de formigó: jocs de taula.
6. Pati de Sorra (costat del pati d’infantil) “El Mocador” i “Estirar la corda”
7. Jocs tradicionals 2 (a dalt de les grades): 5 jocs dibuixats al terra.
8. Gimnàs: Ball
Tots els materials dels jocs es col·locaran en caixes diferents:
Els dimecres aquestes caixes s’hauran de treure del vestuari de minusvàlids i tomar-les
a guardar en finalitzar l’esbarjo. Cada grup d’alumnes responsables de sisè les trauran
al pati, recolliran els jocs i vetllaran que no en falti cap.
DIA SENSE PILOTA
6è A
ORDRE DE PROVES Responsables
1 Espai sorra (al costat de l’hort): Saltar a corda i pica paret
2 Jocs tradicionals (al costat de la pista): 6 Jocs dibuixats al terra.
3 Pista: L’aranya i “Terra, Mar i Aire”
4 Bosc: “Amagar fotos” i “Fet i Amagar”
5 Bancs de formigó: jocs de taula.
6 Pati de Sorra (costat del pati d’infantil)
“El Mocador” i “Estirar la corda”
7 Jocs tradicionals 2 (a dalt de les grades):
5 jocs dibuixats al terra.
8 Gimnàs: Ball
DIA SENSE PILOTA
6è B
ORDRE DE PROVES Responsables

5. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
1 Espai sorra (al costat de l’hort): Saltar a corda i pica paret
2 Jocs tradicionals (al costat de la pista): 6 Jocs dibuixats al terra.
3 Pista: L’aranya i “Terra, Mar i Aire”
4 Bosc: “Amagar fotos” i “Fet i Amagar”
5 Bancs de formigó: jocs de taula.
6 Pati de Sorra (costat del pati d’infantil)
“El Mocador” i “Estirar la corda”
7 Jocs tradicionals 2 (a dalt de les grades):
5 jocs dibuixats al terra.
8 Gimnàs: Ball
4. CONTINGUT DE CADA CAIXA
Cada caixa tindrà un full amb un inventari dels jocs que conté. Aquest es situarà en un
lloc visible per tal de poder fer el recompte.
En la mesura que es cregui convenient s’introduiran nous jocs dins de les caixes.
CAIXA 1: 3 cordes llargues
CAIXA 2:
CAIXA 3: 5 Cordes de colors
CAIXA 4: fotos d’animals i plantes del bosc
CAIXA 5: taulell escacs i peces; i....
CAIXA 6: 3 mocadors, una corda llarga
CAIXA 7:
CAIXA 8: Cd de música
5. SESSIONS
Per una bona organització, el pati es dividirà en diferents espais en funció dels jocs.
Tot i que no és obligatori jugar als jocs proposats, el professorat animarà als alumnes
a participar-hi.
Veure mapa de la distribució.

6. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
Una setmana faran de responsables de les proves els alumnes de 6è A i l’altre de 6è B.
6. EL PAPER MESTRE
Perquè aquesta iniciativa tingui èxit, els mestres de vigilància dels dimecres han de fer
de guies en els jocs proposats. A més a més, haurem de vetllar que:
 Es treguin les corresponents caixes els dies que toca.
 Els alumnes facin un bon ús dels jocs.
 Els alumnes gaudeixin i comparteixin els jocs.
 Els alumnes facin ús de la llengua catalana alhora del pati es respectin i
s’endrecin correctament a la seva caixa promoure els jocs proposats.
 Avaluació del projecte.
7. EXPLICACIÓ DELS JOCS
Després de buscar per internet jocs tradicionals, els alumnes de 6è de primària van
triar aquests jocs i van fer aquestes fitxes per poder saber el seu funcionament.
NOM DEL JOC: “Saltar a corda”
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES: Mínim dos alumnes, màxim 10.
MATERIAL: UNA CORDA PER SALTAR
COM S’HI JUGA: Els jocs poden ser de dos tipus:
• Lliures: el jugador salta com vol, intentant fer el màxim de salts possibles sense
parar.
• Amb cançons: consisteix en saltar al ritme d'una cançó i fent alguns moviments
que la cançó ens indiqui.
NOM DEL JOC: Pica- paret
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:

7. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
NOM DEL JOC: La xarranca
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: El bolet
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: Futbol xapes
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:

8. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
NOM DEL JOC: 3 en ratlla
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: L’aranya
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: “Terra, Mar i Aire”
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:

9. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
NOM DEL JOC: Amagar fotos
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: Fet i amagar
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: Escacs
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:

10. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
NOM DEL JOC: El mocador
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
NOM DEL JOC: Estirar la corda
TIPUS DE JOC: Tradicional
NIVELL: Educació Primària
NOMBRE DE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:

11. NOM DEL JOC: Ball
Generalitat JOC: Expressió corporal i ritmes. Dansa
TIPUS DE de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Primària
NIVELL: Educació
Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes DE
NOMBRE JUGADORS/ES:
MATERIAL:
COM S’HI JUGA:
8. AVALUACIÓ
En les assembles que es porten a terme al llarg del trimestre es valorarà la percepció
dels alumnes respecte el projecte del pati.
Al finalitzar el trimestre s’avaluaran les sessions del pati, per part del professorat,
fent ús de la següent graella que estarà penjada a internet.
Molt Bastant Poc Gens
Participació en els jocs tradicionals
Participació en els jocs tradicionals 2
Participació en els jocs a l’espai
Participació en els jocs al bosc
Participació en els jocs al gimnàs
Participació en els jocs al pati de sorra
Participació en els jocs als bancs de
formigó
Participació en els jocs a la pista
Respecte del material
Organització de les caixes

12. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
Adequació de l'espai en el pati
Jocs necessaris per tot el grup classe
Motivació dels alumnes
Ús la llengua catalana
Participació en els jocs sense
discriminació de
sexe.
9. TEMPORALITZACIÓ
3r Trim. DIMECRES DIA SENSE PILOTA
Setmana Dia GRUP RESPONSABLE
1

13. Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Mossèn Joan Batlle
Lope de Vega, s/n
17300 Blanes
2 18/4 6è A
3 25/4 6è B
4 2/5 6è A
5 9/5 6è B
6 16/5 6è A
7 23/5 6è B
8 30/5 6è A
9 6/6
10 13/6 6è B
11 20/6 6è A i 6è B
12
13
14