1) O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 8o ano com 10 questões sobre história do Brasil colonial, expansão marítima europeia, civilizações pré-colombianas e feudalismo europeu. 2) As questões abordam tópicos como o poder dos senhores de engenho na sociedade colonial brasileira, as consequências das viagens de descobrimento portuguesas, e as civilizações Maia, Asteca e Inca na América pré-colombiana. 3) Há também questões sobre as Cruzadas

1. ESCOLA MUNICIPAL “DR. MÁRCIO PAULINO”-2023
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
Turma:__8ºA___ Professor(a): _________________________
Nome: _________________________________________
Valor: Alcançou: ______ pontos
Assinatura do responsável (opcional)_________________
1-"O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque traz consigo o ser servido, obedecido e
respeitado de muitos." O comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode ser considerado característico
da sociedade colonial brasileira porque:
A) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à agroindústria, pois controlavam o comércio de
exportação, o tráfico negreiro e a economia de abastecimento.
B) o poder político dos senhores de engenho era assegurado pela metrópole através da sua designação para
os mais altos cargos da administração colonial.
C) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais levaram os europeus a organizar uma sociedade com
mínima diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
D) a condição de proprietário de terras e de homens garantia a preponderância dos senhores de engenho na
sociedade colonial.
2--Leia-as com atenção e assinale a alternativa correta:
I. A privilegiada posição geográfica de Portugal possibilita, ao país, o pioneirismo na empresa
das navegações.
II. Como consequência das viagens de descobrimento, o comércio expande-se, tornando-se um
empreendimento mundial.
III. O comércio das especiarias, feito através do Mar Mediterrâneo, era controlado pelos portugueses.
A)apenas a afirmativa I é correta;
B) apenas as afirmativas I e III são corretas;
C) apenas as afirmativas I e II são corretas;
D) todas as afirmativas são corretas;
3-Analise as afirmativas abaixo relacionadas com a existência das Cruzadas:
1) As Cruzadas eram expedições organizadas pelos senhores feudais, com a finalidade de reativar a vida nos
feudos.
2) As Cruzadas, expedições marcadas por interesses religiosos e econômicos, contavam com a participação
da Igreja Católica.
3) As Cruzadas não trouxeram contribuições para a economia no Ocidente, pois criaram conflitos
inexpressivos e exarcebaram o fanatismo religioso.
4) A participação da população pobre nas Cruzadas foi significativa e aponta para um dos momentos de
crise do sistema feudal.
5) Os lucros dos nobres nas Cruzadas contribuíram para revitalizar a economia feudal, com a adoção do
trabalho assalariado.
Está(ão) correta(s):
A) 1 apenas.
B) 2 e 3 apenas;
C) 5 apenas;
D) todas as alternativas
4-Nas relações de suserania e vassalagem dominantes durante o feudalismo europeu, é possível observar
que:

2. a) a servidão representou, sobretudo na França e na península Ibérica, um verdadeiro renascimento da
escravidão conforme existia na Roma imperial.
b) os suseranos leigos, formados pela grande nobreza fundiária, distinguiam juridicamente os servos que
trabalhavam nos campos dos que produziam nas cidades.
c) mesmo dispondo de grandes propriedades territoriais, os suseranos eclesiásticos não mantinham a
servidão nos seus domínios, mas sim o trabalho livre.
d) o sistema de impostos incidia de forma pesada sobre os servos. O imposto da mão morta, por exemplo,
era pago pelos herdeiros de um servo que morria para que continuassem nas terras pertencentes ao suserano.
5-"É preciso ensinar aos cristãos que aquele que dá aos pobres, ou empresta a quem está necessitado, faz
melhor do que se comprassem indulgências". (Martinho Lutero)
As Indulgências eram:
A) documentos de compra e venda de cargos e títulos eclesiásticos a qualquer pessoa que os desejasse.
B) cartas que permitiam a negociação de relíquias sagradas, usadas por Cristo, Maria ou Santos.
C) absolvições dos pecados de vivos e mortos, concedidas através de cartas vendidas aos fiéis.
D) proibições de receber o dízimo oferecido pelos fiéis e incentivos à prática da usura pelo alto clero.
6-A história da cultura renascentista nos ilustra com clareza todo o processo de construção cultural do
homem moderno e da sociedade contemporânea. Nele se manifestam já muito dinâmicos e predominantes,
os germes do individualismo, do racionalismo e da ambição ilimitada, típicos de comportamentos mais
imperativos e representativos do nosso tempo. (SEVCENKO, Nicolau. O Renascimento. São Paulo: Atual,
1987.)
Sobre a cultura renascentista, a que se refere Nicolau Sevcenko, assinale V (Verdadeiro) para as afirmações
verdadeiras e F (Falso) paras as afirmações falsas.
( ) O Renascimento marcou a transição da mentalidade medieval para a mentalidade moderna, ao traduzir
novas concepções que tinham como referência o humanismo, enquanto base intelectual que procurava
definir e afirmar o novo papel do homem no universo.
( ) Em meio à desorganização administrativa, econômica e social, principais características da cultura
renascentista, praticamente apenas a Igreja Católica conseguiu manter-se como instituição, conquistando
assim grandes poderes e ampliando sua influência sobre a sociedade.
( ) Ao formular princípios como o humanismo, o racionalismo e o individualismo, o movimento
renascentista estabeleceu as bases intelectuais do mundo moderno.
( ) A cultura renascentista consagrou a vitória da razão abstrata, instância suprema de toda a cultura
moderna, pautada no rigor das matemáticas que passaram a reger os sistemas de controle do tempo, do
espaço, do trabalho e do domínio da natureza.
( ) Em meio a esse processo, transformações socioeconômicas culminaram na substituição de pequenas
oficinas de artesãos por fábricas, assim como as ferramentas simples foram trocadas pelas novas máquinas
que então haviam surgido.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
A) F F V V F
B) V V F V V
C) V F V V F
D) F V F V V
7-Dentro da multiplicação de sociedades que habitavam a América pré-colombiana, três civilizações se
destacaram devido às suas organizações sociais, políticas,
econômicas e religiosas. Assinale a alternativa abaixo que
descreve essas civilizações.
A) Mesopotâmicos Maias e Astecas.
B) Incas Maias e Egípcios
C) Incas Maias e Astecas.
D) Astecas, Olmecas e Egípcios.

3. 8-Sobre o expansionismo ultramarino europeu, entre os séculos XV-XVII, é correto afirmar que, EXCETO
A) a tomada de Constantinopla pelos turcos e a segunda conquista de Ceuta pelos portugueses são os
marcos iniciais da expansão.
B) os descobrimentos e a colonização das terras do Novo Mundo constituíram-se num desdobramento da
expansão comercial.
C) o afluxo de metais preciosos das áreas coloniais, principalmente ouro e prata, contribuiu para a superação
da crise econômica europeia.
D) o deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico contribuiu para a ampliação das
fronteiras geográficas.
9-Leia as afirmativas a seguir. Elas se referem ao feudalismo europeu.
I – O senhor feudal concedia privilégios a quem ele quisesse.
II – A igreja Católica era uma das mais importantes instituições na Europa Medieval.
III –Os servos plantavam e colhiam nos feudos sem interferência do senhor feudais.
IV – Tudo o que se produzia nos feudos pertencia aos senhores feudais.
V – Os servos podiam usar as terras do senhor, pois essas terras pertenciam a todos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) I e V são verdadeiras.
B) I e II são verdadeiras.
C) I e IV são verdadeiras.
D) I e III são verdadeiras.
10-Nas colônias inglesas da América do Norte, a procura de mão-de-obra sempre foi grande. As pessoas
pobres da Inglaterra que iam para as colônias se sujeitavam aos mais injustos contratos de trabalho.
Sobre essas formas de trabalho, podemos considerar VERDADEIRA a seguinte alternativa:
A) No sul, predominou a mão-de-obra livre.
B) No Norte predominou a mão-de-obra escrava.
C)No sul predominou a escravidão negra.
D) No norte predominou a mão-de-obra indígena