1. PARÁGRAFO CONCLUSIVO
Prof. Jorge Jr.
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O Parágrafo de conclusão possui dois objetivos a serem 3 – COORDENADA CONCLUSIVA
alcançados: Pode-se ainda iniciar a conclusão com uma conjunção
coordenada conclusiva – logo, portanto, por isso, por
Frase 1 – Reafirmação do pensamento central, conseguinte, então – apresentando posteriormente
reforçando a tese defendida pelo texto. soluções para os problemas expostos no
desenvolvimento.
Frase 2 – Apresentação de perspectivas / soluções para o
assunto.
Apresentar uma tese e poder justificá-la é imprescindível FRASES-MODELO PARA
em uma redação. Sempre será necessário um último
parágrafo para sintetizar e reforçar o que foi dito.
INICIAR A CONCLUSÃO
Geralmente a transição entre o desenvolvimento e a
CONCEITUANDO A conclusão se faz por meio de determinadas expressões
que indicam o resultado, a síntese do pensamento
CONCLUSÃO exposto. Por isso, é importante ficar atento à estrutura
inicial do parágrafo.
* A conclusão geralmente retoma a tese, sintetizando as
ideias gerais do texto ou propondo soluções para o - Em virtude dos fatos mencionados,
problema discutido. Mais raramente, a conclusão pode vir
na forma de interrogação ou representada por um - Esses são apenas alguns fatores a mostrar que...
elemento surpresa.
No caso da interrogação, ela é meramente retórica e deve - Por tudo isso,
já ter sido respondida pelo texto. O elemento surpresa
consiste quase sempre em uma citação científica, - Levando-se em consideração esses aspectos,
filosófica ou literária, em uma formulação irônica ou em
uma ideia reveladora que surpreenda o leitor e, ao mesmo - Dessa forma...
tempo, dê novos significados ao texto.
- Em vista dos argumentos (fatos, dados, aspectos)
* Este último parágrafo deve conter a síntese de tudo o observados...
que foi apresentado no texto, e não somente em relação
às ideias apresentadas no último parágrafo. - Levando-se em conta o que foi observado...
* Não se devem acrescentar informações novas na - Em virtude do que foi mencionado...
conclusão, pois, se ainda há informações a serem
inclusas, o desenvolvimento ainda não terminou. - Por todos esses aspectos...
- Pela observação dos aspectos analisados...
MANEIRAS DE SE FAZER UM
PARÁGRAFO CONCLUSIVO - Portanto, / Logo, / Então, / Assim, / Assim sendo,.
Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão
1 – RETOMADA DA TESE:
com as seguintes frases:
A conclusão é a apresentação da visão geral do assunto
tratado, portanto pode-se retomar o que foi apresentado
- ... somos levados a acreditar...
na introdução e/ou no desenvolvimento, relembrando a
redação como um todo. É uma espécie de fechamento em
- ... entendemos que...
que se parece dizer:
- de acordo com os exemplos / argumentos / tópicos que
- ... percebemos que...
foram apresentados no desenvolvimento, pode-se concluir
que realmente a introdução é verdadeira
- ... é necessário que...
2 – PERSPECTIVA
- ... faz-se necessário que...
Pode-se também apresentar possíveis soluções para os
problemas expostos no desenvolvimento, buscando
prováveis resultados (É preciso. É imprescindível. É
necessário.) trabalhando com a conscientização geral.
Por exemplo: É imprescindível que, diante dos
argumentos expostos, todos se conscientizem de que...
2. EXERCÍCIO
01 – Procure redigir Parágrafos conclusivos para as ______________________________________________
propostas abaixo:
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TEMA A: Violência entre os jovens
TESE: A violência que se vê, hoje, entre os jovens é uma ______________________________________________
consequência dos modelos sociais contemporâneos.
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DES I – Influência da mídia
DES II – Desestruturação familiar ______________________________________________
DES III – Valores estimulados pela sociedade
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Exemplo:
Diante disso, não há como deixar de responsabilizar ______________________________________________
também a sociedade por parte dos atos de violência dos
jovens. A superação dessa tendência só se dará quando ______________________________________________
agirmos de uma maneira mais responsável em relação à
formação das novas gerações. Uma autocrítica por parte ______________________________________________
de todos – mídia, família, pais, educadores – é o caminho
por onde devemos começar. ______________________________________________
TEMA B: O lugar do humor na sociedade ______________________________________________
TESE: O humor é um dos mais importantes instrumentos
que uma sociedade possui para expressar suas questões
(encaminhamento: fatos que comprovam a tese) TEMA D: “A vida é uma pedra de amolar: desgasta-nos
ou afia-nos, conforme o metal de que somos feitos”
DES I – O humor como denúncia (política e social) George Bernard Shaw
DES II – O humor como autocrítica dos defeitos da
sociedade (preconceitos, intolerâncias, estereótipos) TESE: Não existe, certamente, uma pessoa perfeita, mas
DES III – O humor como expressão do espírito do povo existem aquelas que são capazes de se aperfeiçoar ao
brasileiro. longo de sua existência e se tornarem melhores que as
outras.
______________________________________________ DES I – A vida é feita de percalços e saber evoluir, apesar
deles, é o desafio comum e o aprendizado fundamental.
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DES II – No entanto, existem os que sucumbem aos seus
______________________________________________ limites (talvez a maioria) e se tornam medíocres ao longo
da vida.
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DES III – É nítida a divisão: uns culpam o mundo, a vida e
______________________________________________ o destino pelo seu fracasso; outros entendem e
simplesmente vivem cada momento, mesmo os mais
______________________________________________ difíceis, como um aprendizado e um instante de
realização.
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TEMA C: Relações entre os modelos de vida
contemporâneos, o consumo e as realizações pessoais. ______________________________________________
TESE: Vive-se hoje sob o império do consumo, ao qual os
principais valores são submetidos, e a consequências ______________________________________________
mais atroz de tal realidade é a perda das referências do
indivíduo. ______________________________________________
(Encaminhamento: os fatos que contribuem para essa
perda) ______________________________________________
DES I – A lógica do consumo traz em seu bojo uma ideia ______________________________________________
de individualismo que, paradoxalmente, destrói a
individualidade.
DES II – A moda, em sentido amplo, padroniza tudo,
impondo-nos ideais de sucesso que nem sempre
condizem com a nossa essência.
DES III – As consequências são várias: o homem que não
é solidário, insatisfeito, deprimido, materialista e vazio.
