Ponencia sobre las TIC en el aula, hablar sobre las herramientas on y off line, así como plataformas y recursos web 2.0 en educación.

1. LAS TICS EN EL AULALAS TICS EN EL AULALAS TICS EN EL AULALAS TICS EN EL AULA
jonhy@aulantic.com
F/@aulantic – F/@nticaula –
T/aulantic
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL

2. (Revolución del aprendizaje -Gordo(Revolución del aprendizaje -Gordo
Drynden y Dr. Jeannette Vos)Drynden y Dr. Jeannette Vos)

3. • Vivimos en el comienzo de la revolución más
profunda de la historia.
• Estamos viviendo en una revolución que está
cambiando la manera en la que vivimos, nos
comunicamos, pensamos y prosperamos.
• Cada familia, escuela o negocio puede
beneficiarse de esta nueva era de inteligencia
en la red.
• En un mundo de comunicaciones
instantáneas.
• Todo el mundo es ahora tanto maestro como
estudiante. Y “por primera vez, incluso los
niños están adoptando elementos importantes

6. http://youtu.be/JgSMtd-Iqcc

8. "Las nuevas tecnologías implican que la autoridad del
maestro se basa cada vez menos en lo que él/ella
sabe y cada vez más en la manera cómo transmiten lo
que saben"
(Alexandra Draxler)

9. • Facilitan las comunicaciones
• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del
futuro.
• Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
• Favorecen la cooperación y
colaboración entre distintas
entidades
• Internet, como herramienta
estándar de comunicación,
permite un acceso igualitario
a la información y al conocimiento.
VENTAJAS DE LAS NTICs

10. • Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos
•Provocan el surgimiento de nuevas
profesiones y mercados
•Reducen los impactos nocivos al medio
ambiente al disminuir el consumo de
papel y la tala de árboles y al reducir la
necesidad de transporte físico y la
contaminación que éste pueda producir.
• Aumentan la producción de bienes y servicios de valor
agregado
VENTAJAS DE LAS NTICs

11. ¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS
NTIC’S EN EL AULA?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles
• Manejar las NTIC’s
• Relacionarse con los alumnos.
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo
de las NTIC’s
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas
• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y
seleccionar la información.

12. INTEGRAR LAS NTIC EN EL AULA
No es cuestión de “saber informática”.
Sino tener predisposición a integrar las
NTIC como una herramienta didáctica
mas.

13. NO somos
inform@tic@s
Somos MAESTR@S
que trabajamos con
las NTICs

14. NTICNTIC
InformaciónInformación
Proporciona (sin discriminar)
dirigida
DocentesDocentes
AlumnosAlumnos
ContenidosContenidos
ActividadesActividades RecursosRecursos
selecciona
propone produce
empleando
Herramientas EducativasHerramientas EducativasHerramientas EducativasHerramientas Educativas
Contenidos
Educativos Digitales
Contenidos
Educativos Digitales
implementando
dirigida
NTIC INTEGRANDO EN
EL AULA…

17. Herramientas Multimedia Off-Line (Software)
Creación de Medios yCreación de Medios y
Materiales –Materiales –
ActividadesActividades

18. Herramientas Multimedia On-Line o herramientas de la
Web 2.0
(Plataformas)

19. http://youtu.be/3_3XKefLsig

20. La tendencia de
los modelos
educativos nos
hace ver que no
basta tener
excelentes
docentes para
escenarios
presenciales, es
prioritaria la
necesidad de
prepararlos para
cumplir funciones
tutoriales en
sistemas abiertos
¿Qué docentes necesitamos para los
nuevos entornos de aprendizaje?
http://www.slideshare.net/jonhy/integracin-curricular-de-la

21. Henry Chero Valdiviezo / reddolac@gmail.com
www.reddolac.org

22. http://aulantic.blogspot.com/2013/07/las-tics-aplicados-la-educacion.htm

23. Entornos personales de aprendizaje
Los Entornos
Personales de
Aprendizaje (PLE
por sus siglas en
Inglés de Personal
Learning
Environment) son
sistemas que
ayudan a los
estudiantes a tomar
el control y gestión
de su propio
aprendizaje.
Henry Chero Valdiviezo / reddolac@gmail.com
www.reddolac.org

24. Las redes sociales, para la
educación, no son buenas o
malas en sí mismas, pues ello
depende de la utilidad que el
docente les de en las
experiencias de aprendizaje …
Henry Chero Valdiviezo / reddolac@gmail.com
www.reddolac.org

25. Plataformas virtuales de aprendizaje de software libre
Henry Chero Valdiviezo / reddolac@gmail.com
www.reddolac.org

26. Plataformas virtuales de aprendizaje de software privativo
Henry Chero Valdiviezo / reddolac@gmail.com
www.reddolac.org

27. www.perueduca.pe

28. www.perueduca.pe

29. EXPER
IEN
CIAS
ED
UCATIVAS
CO
N
N
TICS

30. IMÁGENES
http://friendship194.blogspot.com/http://xxiomy-apecre.blogspot.com/
MOTIVACION
CONSTRUCCION
DEL APRENDIZAJE
SOCIALIZACION DE LOS
CONOCIMIENTOS
APLICACIÓN DE LA
INFORMACION
APLICACIÓN DE LA
INFORMACION

31. V CONCURSO INTERESCOLAR ANTENOR ORREGO: DESAFIANDO EL
TIEMPO Y EL ESPACIO VERSION WEBLOG 2006.
Web oficial del concurso: http://concursoantenororrego.blogspot.com/
2° Puesto y blog mejor visitado: http://asuncion-upao.blogia.com
http://lonuevocao.blogspot.com/

32. “Influencia del AVA.TICS
basado en las NTICs en el
nivel de autoestima del Área
de Tutoría en las alumnas
del tercer grado de
educación secundaria del
C.P.B. “La Asunción” –
Trujillo – 2006”
http://laasuncion.edu.pe/avatics/
Proyectos
Investigación

33. Influencia del CD
Interactivo
“AutoInterCDMaTIC”
para mejorar el nivel
de la
Interpersonalidad de
los estudiantes de
Primer Año de
Secundaria del C.P.B.
“La Asunción” –
Trujillo – 2007”.
Proyectos
Investigación

34. “Influencia de las historietas de
valores digitales “Achiq Muqiyta” a
través de nuestra Aula Virtual
Asuncionista en la práctica de
Valores en las alumnas del cuarto
año de educación secundaria del
C.P.B. “La Asunción” – Trujillo –
2007”
http://laasuncion.edu.pe/aula
Proyectos
Investigación

35. Influencia de la red social “Llaw@r-Tics: Sembrando
Interculturalidad" basado en las Fuentes Históricas Orales,
en el desarrollo intercultural de los usuarios de 13 a 17
años de la red social 2010”
http://www.facebook.com/llawartics
Proyectos
Investigación

36. http://laasuncion.edu.pe/aulahttp://laasuncion.edu.pe/aula
UTILIZACION DEL AULA VIRTUAL ASUNCIONISTA CON LA
PLATAFORMA MOODLE PARA LA GESTION DE DIVERSOS
CURSOS Y ADMINISTRACIÓN DE NOTAS

37. APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO A TRAVÉS DEL AULA
VIRTUAL ASUNCIONISTA
http://aulantic.blogspot.com/2011/04/weblogs-educativos-de-alumnas-de-
quinto.html

38. APLICACIÓN Y USO DE AULAS VIRTUALES CON LA
PLATAFORMA MOODLE EN SERVIDOR GRATUITO
http://aulantic.com

39. http://aulantic.com

40. 2010

41. 2012 2013

42. http://pastoralenlared.blogspot.com
facebook/pastoralenlared
PROYECTO PASTORAL IEPB «LA ASUNCIÓN»
Comunidad Pastoral «Evangelizando en la Red»

43. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
 Los estudiantes deben participar del uso y aplicación de las
NTICs en concurso, ferias de ciencia y trabajos cooperativos -
colaborativos, redes sociales con temas transversales para
mejorar el desarrollo de capacidades.
 Las instituciones educativas deben implemente las aulas
virtuales a través de la plataforma Moodle y otras plataformas de
interaprendizaje.
 Los docentes deben mejorar una aptitud 2.0 e investigar e
innovar a través de las NTICs.
 Se debe implementar y aplicar el Programas de Capacitación
Docente basado en la plataforma Moodle y en el conocimiento y
aplicación de Herramientas Educativas de las NTICs en las
diversas Instituciones Educativas privadas y nacionales del
ámbito local, regional, nacional e internacional.

44. Mag. Edy Jonhy Leyva Aguilar
Lic. Educ. Computación e Informática
http://aulantic.com
jonhy@aulantic.com
Skype: jonhyleyva
F /@aulantic - F /@nticaula
http://twitter.com/aulantic
aulantic.blogspot.com
945219384

45. LAS NTICS EN EL AULALAS NTICS EN EL AULA
jonhy@aulantic.com
F/@aulantic – F/@nticaula –
T/aulantic