Powerpoint av Jonas Svensson Hur man använder film som hjälpmedel vid bedömning.

1. Jonas Svensson
IKT-pedagog
Högastensskolan
Twitter:@jonashogasten

2. Upplägg
Tid: 15:00-16:45
• 45 minuter teori
• 45 minuter praktik
• 15 min övrigt

3. En bit på vägen…

4. Att använda film som
bedömningsverktyg
•
•
•
•
Arbetat som lärare i 16 år
1-7 sv-so, idrottslärare
Idrotts- och medialärare senaste 6 åren
Nu IKT-pedagog*, uppdrag att höja
måluppfyllelsen genom användning av IKT i
undervisningen.
*(InformationKomunikationTeknik)

5. Varför är jag här
• Tidigare kollega med Anders Gustavsson
• Jag har erfarenhet av att använda film som
bedömningsverktyg inom idrottsundervisning
• Jag är duktig på att kombinera
metodik, pedagogik och teknik

6. Kravspecifikation
•
•
•
•
•
Verktyg för att dokumentera
Enkelt
Billigt
Lättadministrerat
NU!

7. Syfte
• Att ni ska få ett redskap så ni kan hjälpa era
idrottare att utvecklas.
• Min uppgift är att ge er ett enkelt arbetsredskap så ni kan göra det ni är bäst på
ATT VARA TRÄNARE

8. Mål
•
•
•
•
•
Dokumentera: film
Enkelt: Ni ska kunna börja i morgon
Billigt: gå till er chef och be de köpa in.
Lättadministrerat: köra direkt
NU: okej

9. Min utgångspunkt
• Alla kan filma/fotografera
• Alla kan filma
• Alla kan skicka ett mail

10. Lärplatta/Smartphone
Kamera
Mail
App

11. App
iMovie
Coache´s Eye

12. Hinder
•
•
•
•
•
Kamerans begränsingar
Appen begränsning
Pedagogen
Administration
Ekonomi

13. Hinder 1: Kamera
•
•
•
•
•
•
Hastighet: backa eller köp dyr kamera
Vidvinkel: backa eller sätt på ett objektiv
Avstånd: gå närmare eller sätt på ett objektiv
Ljus: lampa
Väder: skydd
Vatten: skydd

14. Hinder 2 Appen
• Era drömmar är alltid bättre än programmet.
• Vi får sträva efter att komma så nära som
möjligt.
Det är det som kallas utveckling.

15. Hinder 3 Pedagog
• Klumpiga fingrar
Det löser vi med en läs-platta penna

16. Hinder 4 Administration
• Det blir mycket film:
Tänka efter, efter ett tag, hur hanterar vi allt
material?

17. Ekonomi
• Inköp av
Lärplattor, smarthphones, stativ, skydd, appar:
Ni har kanske redan lite av sakerna, apparna är
billiga, man behöver inget stativ.

18. Imovie
• Filmredigeringsprogram
– Klippa
– Lägga till ljud
– Lägga till kommentarer
– Lägga till bilder
– Spela –pausa
– Dela med sig; Youtube, moln

19. Använda iMovie till
• Filma längre sekvenser
• Ledarskap
– Eleven filmar när den är ledare.
• Reflektera efteråt
• Handledare kan titta på filmen för att bedöma
• Matcher
• Längre moment –helhet

20. Coache´s eye
• Analysera filmen
• Se film i slowmotion
– Du styr över slowmotion, fram och tillbaka
• ”Highlighta” detaljer
• Kommetera
• Sida vid sida, två filmklipp vid sidan om varandra
• Dela: mail, SMS,Twitter, Facebook, Youtube

21. Arbetsgång
1. Filma elev
2. Analysera momentet
3. Dela med dig av analys
a.
b.
c.
d.
Mail
Facebook
Fronter
SMS

22. Tillämpningsområde
• Scenario 1
o Kalle filmar sig själv i ett idrottspecifik moment och sänder dig sedan filmen,
du analyserar och dela sedan analysen.
• Scenario 2
o Du filmar Kalle i ett idrottspecifikt moment och analyserar och delar sedan
analysen.
• Scenario 3
o Du filmar en grupp och analyserar och delar sedan analysen
• Scenario 4
o Du tillverkar en instruktion och delar med sig, styrketräning
• Scenario 5
o Du filmar en grupp och analyserar och delar sedan analysen
• Scenario 6
• Ni kan säkert komma på flera, dela då mer och lyft era kollegor…

23. Bygga upp en bank instruktionsfilmer
•
•
•
•
Styrketräningmoment
Idrottsspecifika moment
Man kan be ett proffs utföra en rörelse, analysera det och sedan använda det i
undervisningen.
Hjälp i klubbverksamhet, yngre tränare, enklare att instruera med bildstöd.

24. Tack för mig