SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
CAPÍTULO XXI

                                        Fue entonces que apareció el
                                        zorro:

                                        - Buen día - dijo el zorro.

                                        - Buen día – respondió
                                        cortésmente el principito, que
                                        se dio vuelta pero no vio a
                                        nadie.

- Estoy aquí – dijo la voz –, bajo el manzano...

- Quién eres ? – dijo el principito. – Eres muy bonito...

- Soy un zorro – dijo el zorro.

- Ven a jugar conmigo – le propuso el principito. – Estoy tan triste...

- No puedo jugar contigo – dijo el zorro. – No estoy domesticado.

- Ah! perdón – dijo el principito.

Pero, después de reflexionar, agregó:

- Qué significa "domesticar" ?

- No eres de aquí – dijo el zorro –, qué buscas ?

- Busco a los hombres – dijo el principito. – Qué significa
"domesticar" ?

- Los hombres – dijo el zorro – tienen fusiles y cazan. Es bien
molesto ! También crían gallinas. Es su único interés. Buscas
gallinas ?

- No – dijo el principito. – Busco amigos. Qué significa
"domesticar" ?

- Es algo demasiado olvidado – dijo el zorro. – Significa "crear
lazos..."

- Crear lazos ?
- Claro – dijo el zorro. – Todavía no eres para mí más que
        un niño parecido a otros cien mil niños. Y no te necesito. Y
        tú tampoco me necesitas. No soy para ti más que un zorro
        parecido a otros cien mil zorros. Pero, si me domesticas,
tendremos necesidad uno del otro. Tú serás para mí único en el
mundo. Yo seré para ti único en el mundo...

- Comienzo a entender - dijo el principito. – Hay una flor... creo que
me ha domesticado...

- Es posible – dijo el zorro. – En la Tierra se ven todo tipo de
cosas...

- Oh! no es en la Tierra – dijo el principito.

El zorro pareció muy intrigado:

- En otro planeta ?

- Sí.

- Hay cazadores en aquel planeta ?

- No.

- Eso es interesante ! Y gallinas ?

- No.

- Nada es perfecto – suspiró el zorro.

Pero el zorro volvió a su idea:

- Mi vida es monótona. Yo cazo gallinas, los hombres me cazan.
Todas las gallinas se parecen, y todos los hombres se parecen. Me
aburro, pues, un poco. Pero, si me domesticas, mi vida resultará
como iluminada. Conoceré un ruido de pasos que será diferente de
todos los demás. Los otros pasos me hacen volver bajo tierra. Los
tuyos me llamarán fuera de la madriguera, como una música. Y
además, mira ! Ves, allá lejos, los campos de trigo ? Yo no como
pan. El trigo para mí es inútil. Los campos de trigo no me recuerdan
nada. Y eso es triste ! Pero tú tienes cabellos color de oro. Entonces
será maravilloso cuando me hayas domesticado ! El trigo, que es
dorado, me hará recordarte. Y me agradará el ruido del viento en el
trigo...
El zorro se calló y miró largamente al
                               principito:

                               - Por favor... domestícame ! – dijo.

                               - Me parece bien – respondió el
                               principito -, pero no tengo mucho
                               tiempo. Tengo que encontrar amigos y
                               conocer muchas cosas.

- Sólo se conoce lo que uno domestica – dijo el zorro. – Los
hombres ya no tienen más tiempo de conocer nada. Compran cosas
ya hechas a los comerciantes. Pero como no existen comerciantes
de amigos, los hombres no tienen más amigos. Si quieres un amigo,
domestícame !

- Qué hay que hacer ? – dijo el principito.

- Hay que ser muy paciente – respondió el zorro. – Te sentarás al
principio más bien lejos de mí, así, en la hierba. Yo te miraré de
reojo y no dirás nada. El lenguaje es fuente de malentendidos. Pero
cada día podrás sentarte un poco más cerca...

Al día siguiente el principito regresó.

- Hubiese sido mejor regresar a la misma hora – dijo el zorro. – Si
vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, ya desde las tres
comenzaré a estar feliz. Cuanto más avance la hora, más feliz me
sentiré. Al llegar las cuatro, me agitaré y me inquietaré; descubriré
el precio de la felicidad ! Pero si vienes en cualquier momento,
nunca sabré a qué hora preparar mi corazón... Es bueno que haya
ritos.

- Qué es un rito ? – dijo el principito.

- Es algo también demasiado olvidado – dijo el zorro. – Es lo que
hace que un día sea diferente de los otros días, una hora de las
otras horas. Mis cazadores, por ejemplo, tienen un rito. El jueves
bailan con las jóvenes del pueblo. Entonces el jueves es un día
maravilloso ! Me voy a pasear hasta la viña. Si los cazadores
bailaran en cualquier momento, todos los días se parecerían y yo no
tendría vacaciones.
Así el principito domesticó al zorro. Y cuando se aproximó la hora
de la partida:

- Ah! - dijo el zorro... - Voy a llorar.

- Es tu culpa – dijo el principito -, yo no te deseaba ningún mal pero
tú quisiste que te domesticara.

- Claro – dijo el zorro.

- Pero vas a llorar ! – dijo el principito.

- Claro – dijo el zorro.

- Entonces no ganas nada !

- Sí gano –dijo el zorro – a causa del color del trigo.

Luego agregó:

- Ve y visita nuevamente a las rosas. Comprenderás que la tuya es
única en el mundo. Y cuando regreses a decirme adiós, te regalaré
un secreto.

El principito fue a ver nuevamente a las rosas:

- Ustedes no son de ningún modo parecidas a mi rosa, ustedes no
son nada aún – les dijo. – Nadie las ha domesticado y ustedes no
han domesticado a nadie. Ustedes son como era mi zorro. No era
más que un zorro parecido a cien mil otros. Pero me hice amigo de
él, y ahora es único en el mundo.

Y las rosas estaban muy incómodas.

- Ustedes son bellas, pero están vacías – agregó. – No se puede
morir por ustedes. Seguramente, cualquiera que pase creería que
mi rosa se les parece. Pero ella sola es más importante que todas
ustedes, puesto que es ella a quien he regado. Puesto que es ella a
quien abrigué bajo el globo. Puesto que es ella a quien protegí con
la pantalla. Puesto que es ella la rosa cuyas orugas maté (salvo las
dos o tres para las mariposas). Puesto que es ella a quien escuché
quejarse, o alabarse, o incluso a veces callarse. Puesto que es mi
rosa.

Y volvió con el zorro:
- Adiós – dijo...

- Adiós – dijo el zorro. – Aquí está mi secreto. Es muy simple: sólo
se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos.

- Lo esencial es invisible a los ojos – repitió el principito a fin de
recordarlo.

- Es el tiempo que has perdido en tu rosa lo que hace a tu rosa tan
importante.

- Es el tiempo que he perdido en mi rosa... – dijo el principito a fin
de recordarlo.

- Los hombres han olvidado esta verdad – dijo el zorro. – Pero tú no
debes olvidarla. Eres responsable para siempre de lo que has
domesticado. Eres responsable de tu rosa...

- Soy responsable de mi rosa... - repitió el principito a fin de
recordarlo.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosGuía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosCompartir Palabra Maestra
 
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°Liliana Vera
 
Guias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccionGuias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccionFrancisca Mendez
 
Guia fracciones 1
Guia fracciones 1Guia fracciones 1
Guia fracciones 1psme Doto
 
Prueba de decimales 5°
Prueba de decimales 5°Prueba de decimales 5°
Prueba de decimales 5°Pablo Leiva
 
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primaria
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primariaMatematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primaria
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primariarachelius
 
Actividades para tercero de primaria matemáticas
Actividades para tercero de primaria  matemáticasActividades para tercero de primaria  matemáticas
Actividades para tercero de primaria matemáticasFlor Forstall
 
Ficha n° 2 el texto argumentativo
Ficha n° 2   el texto argumentativoFicha n° 2   el texto argumentativo
Ficha n° 2 el texto argumentativoRosalaFernndezZorril
 
comprension de lectura para 1°
comprension de lectura para 1°comprension de lectura para 1°
comprension de lectura para 1°sandra Diaz
 
Prueba de diagnóstico de lengua y literatura
Prueba de diagnóstico de lengua y literaturaPrueba de diagnóstico de lengua y literatura
Prueba de diagnóstico de lengua y literaturaDamian Castro
 
Evaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaEvaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaROMITAL
 
Taller de matematicas grado quinto numeros decimales
Taller de matematicas grado quinto numeros decimalesTaller de matematicas grado quinto numeros decimales
Taller de matematicas grado quinto numeros decimaleslorenacarmona79
 
Antecesor entre sucesor 1
Antecesor entre sucesor 1Antecesor entre sucesor 1
Antecesor entre sucesor 1Daniela Fonseca
 

Was ist angesagt? (20)

Lengua. verbos ejercicios de todo
Lengua. verbos ejercicios de todoLengua. verbos ejercicios de todo
Lengua. verbos ejercicios de todo
 
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosGuía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
 
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°
 
Guias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccionGuias de mate para quinto de fraccion
Guias de mate para quinto de fraccion
 
Ficha extremidades superiores e inferiores
Ficha extremidades superiores e inferioresFicha extremidades superiores e inferiores
Ficha extremidades superiores e inferiores
 
Guia fracciones 1
Guia fracciones 1Guia fracciones 1
Guia fracciones 1
 
Prueba de decimales 5°
Prueba de decimales 5°Prueba de decimales 5°
Prueba de decimales 5°
 
Unidades y decenas
Unidades y decenasUnidades y decenas
Unidades y decenas
 
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primaria
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primariaMatematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primaria
Matematicas refuerzo-y-ampliacion-tercero-de-primaria
 
Ejercicios de la forma del poema
Ejercicios de la forma del poemaEjercicios de la forma del poema
Ejercicios de la forma del poema
 
Actividades para tercero de primaria matemáticas
Actividades para tercero de primaria  matemáticasActividades para tercero de primaria  matemáticas
Actividades para tercero de primaria matemáticas
 
Ficha n° 2 el texto argumentativo
Ficha n° 2   el texto argumentativoFicha n° 2   el texto argumentativo
Ficha n° 2 el texto argumentativo
 
comprension de lectura para 1°
comprension de lectura para 1°comprension de lectura para 1°
comprension de lectura para 1°
 
Ox yle tests_starters_sb
Ox yle tests_starters_sbOx yle tests_starters_sb
Ox yle tests_starters_sb
 
Prueba de diagnóstico de lengua y literatura
Prueba de diagnóstico de lengua y literaturaPrueba de diagnóstico de lengua y literatura
Prueba de diagnóstico de lengua y literatura
 
Evaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaEvaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poema
 
Taller de matematicas grado quinto numeros decimales
Taller de matematicas grado quinto numeros decimalesTaller de matematicas grado quinto numeros decimales
Taller de matematicas grado quinto numeros decimales
 
Clase 16 fracciones equivalentes
Clase 16 fracciones equivalentesClase 16 fracciones equivalentes
Clase 16 fracciones equivalentes
 
Antecesor entre sucesor 1
Antecesor entre sucesor 1Antecesor entre sucesor 1
Antecesor entre sucesor 1
 
Evaluaciones cn tercero
Evaluaciones cn terceroEvaluaciones cn tercero
Evaluaciones cn tercero
 

Andere mochten auch

Analisis experiencia
Analisis experienciaAnalisis experiencia
Analisis experienciajohnasc
 
Formato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficaFormato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficajohnasc
 
Sistematizar o no
Sistematizar o  noSistematizar o  no
Sistematizar o nojohnasc
 
CLUB DE ASTRONOMIA APOLO
CLUB DE ASTRONOMIA APOLOCLUB DE ASTRONOMIA APOLO
CLUB DE ASTRONOMIA APOLOjohnasc
 
Semilleros red
 Semilleros red Semilleros red
Semilleros redjohnasc
 
PRESENTACION LECTO ESCRITURA
PRESENTACION LECTO ESCRITURAPRESENTACION LECTO ESCRITURA
PRESENTACION LECTO ESCRITURAjohnasc
 
Taller selección de las experiencias significativas
Taller selección de las experiencias significativasTaller selección de las experiencias significativas
Taller selección de las experiencias significativasjohnasc
 
Pregunta de investigación
Pregunta de investigaciónPregunta de investigación
Pregunta de investigaciónjohnasc
 
PROYECTO PILEO
PROYECTO PILEO PROYECTO PILEO
PROYECTO PILEO johnasc
 
Formato informe proyectos localidad 18
Formato informe proyectos localidad 18Formato informe proyectos localidad 18
Formato informe proyectos localidad 18johnasc
 

Andere mochten auch (10)

Analisis experiencia
Analisis experienciaAnalisis experiencia
Analisis experiencia
 
Formato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficaFormato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràfica
 
Sistematizar o no
Sistematizar o  noSistematizar o  no
Sistematizar o no
 
CLUB DE ASTRONOMIA APOLO
CLUB DE ASTRONOMIA APOLOCLUB DE ASTRONOMIA APOLO
CLUB DE ASTRONOMIA APOLO
 
Semilleros red
 Semilleros red Semilleros red
Semilleros red
 
PRESENTACION LECTO ESCRITURA
PRESENTACION LECTO ESCRITURAPRESENTACION LECTO ESCRITURA
PRESENTACION LECTO ESCRITURA
 
Taller selección de las experiencias significativas
Taller selección de las experiencias significativasTaller selección de las experiencias significativas
Taller selección de las experiencias significativas
 
Pregunta de investigación
Pregunta de investigaciónPregunta de investigación
Pregunta de investigación
 
PROYECTO PILEO
PROYECTO PILEO PROYECTO PILEO
PROYECTO PILEO
 
Formato informe proyectos localidad 18
Formato informe proyectos localidad 18Formato informe proyectos localidad 18
Formato informe proyectos localidad 18
 

Ähnlich wie El principito

El Principito Y El Zorro
El Principito Y El ZorroEl Principito Y El Zorro
El Principito Y El Zorroguest9f22e59
 
El principito cap.XXI
El principito cap.XXIEl principito cap.XXI
El principito cap.XXImagalyr
 
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exupery
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exuperyEl principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exupery
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exuperyAnxelina Eskobar
 
El principito y el zorro
El principito y el zorroEl principito y el zorro
El principito y el zorroDouce Nieto
 
Relato sobre el principito
Relato sobre el principitoRelato sobre el principito
Relato sobre el principitoMireia Badenes
 
Para todos mis amigos con amor 2014
Para todos mis amigos con amor 2014Para todos mis amigos con amor 2014
Para todos mis amigos con amor 2014Georgina Anahi
 
Primero b
Primero bPrimero b
Primero bDiego
 
Principito
PrincipitoPrincipito
Principito410diego
 
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02María Blanca Robles García
 
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)IETI AJC Olga Lucía Lloreda
 
Domesticando las TIC
Domesticando las TICDomesticando las TIC
Domesticando las TICErwin85
 
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"PerlaLMontalvoCervan
 
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptx
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptxClase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptx
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptxIETI AJC Olga Lucía Lloreda
 
El término software
El término softwareEl término software
El término softwarecharlyugm
 
El principito
El principitoEl principito
El principitoFer DPTO
 
El Zorro Y El Principito
El Zorro Y El PrincipitoEl Zorro Y El Principito
El Zorro Y El Principitoguest7b0ffc
 

Ähnlich wie El principito (20)

El Principito Y El Zorro
El Principito Y El ZorroEl Principito Y El Zorro
El Principito Y El Zorro
 
D principito
D principitoD principito
D principito
 
El principito cap.XXI
El principito cap.XXIEl principito cap.XXI
El principito cap.XXI
 
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exupery
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exuperyEl principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exupery
El principito lo esencial invisible a los ojos- antoine-saint-exupery
 
El principito y el zorro
El principito y el zorroEl principito y el zorro
El principito y el zorro
 
Relato sobre el principito
Relato sobre el principitoRelato sobre el principito
Relato sobre el principito
 
Para todos mis amigos con amor 2014
Para todos mis amigos con amor 2014Para todos mis amigos con amor 2014
Para todos mis amigos con amor 2014
 
Primero b
Primero bPrimero b
Primero b
 
Principito
PrincipitoPrincipito
Principito
 
Ariel
ArielAriel
Ariel
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
Texto el principito
Texto el principitoTexto el principito
Texto el principito
 
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02
Elprincipito valoresparaprimaria-110829011409-phpapp02
 
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)
Clase castellano 4-10-21-19_taller-lectura-12 (principito-final)
 
Domesticando las TIC
Domesticando las TICDomesticando las TIC
Domesticando las TIC
 
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"
Cuento infantil "El ´Principito y el zorro"
 
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptx
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptxClase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptx
Clase_Castellano_4-10-24-22_Taller-lectura-11D-Principito-cont-.pptx
 
El término software
El término softwareEl término software
El término software
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
El Zorro Y El Principito
El Zorro Y El PrincipitoEl Zorro Y El Principito
El Zorro Y El Principito
 

Mehr von johnasc

INVITACION FORMACION DE SEMILLEROS
INVITACION FORMACION DE SEMILLEROSINVITACION FORMACION DE SEMILLEROS
INVITACION FORMACION DE SEMILLEROSjohnasc
 
Producciòn de textos
Producciòn de textosProducciòn de textos
Producciòn de textosjohnasc
 
Cosiendo mi mochila_avances_2010
Cosiendo mi mochila_avances_2010Cosiendo mi mochila_avances_2010
Cosiendo mi mochila_avances_2010johnasc
 
Copia proyecto prae
Copia proyecto praeCopia proyecto prae
Copia proyecto praejohnasc
 
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.johnasc
 
Agricultura _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_ii
Agricultura  _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_iiAgricultura  _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_ii
Agricultura _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_iijohnasc
 
Presentación escuela ciudad jm
Presentación escuela ciudad jmPresentación escuela ciudad jm
Presentación escuela ciudad jmjohnasc
 
Analisis experiencia
Analisis experienciaAnalisis experiencia
Analisis experienciajohnasc
 
Formato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficaFormato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficajohnasc
 

Mehr von johnasc (10)

INVITACION FORMACION DE SEMILLEROS
INVITACION FORMACION DE SEMILLEROSINVITACION FORMACION DE SEMILLEROS
INVITACION FORMACION DE SEMILLEROS
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Producciòn de textos
Producciòn de textosProducciòn de textos
Producciòn de textos
 
Cosiendo mi mochila_avances_2010
Cosiendo mi mochila_avances_2010Cosiendo mi mochila_avances_2010
Cosiendo mi mochila_avances_2010
 
Copia proyecto prae
Copia proyecto praeCopia proyecto prae
Copia proyecto prae
 
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
 
Agricultura _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_ii
Agricultura  _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_iiAgricultura  _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_ii
Agricultura _urbana__un_ambiente_de__aprendizaje_2009_ii
 
Presentación escuela ciudad jm
Presentación escuela ciudad jmPresentación escuela ciudad jm
Presentación escuela ciudad jm
 
Analisis experiencia
Analisis experienciaAnalisis experiencia
Analisis experiencia
 
Formato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràficaFormato ficha bibliogràfica
Formato ficha bibliogràfica
 

Kürzlich hochgeladen

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

El principito

  • 1. CAPÍTULO XXI Fue entonces que apareció el zorro: - Buen día - dijo el zorro. - Buen día – respondió cortésmente el principito, que se dio vuelta pero no vio a nadie. - Estoy aquí – dijo la voz –, bajo el manzano... - Quién eres ? – dijo el principito. – Eres muy bonito... - Soy un zorro – dijo el zorro. - Ven a jugar conmigo – le propuso el principito. – Estoy tan triste... - No puedo jugar contigo – dijo el zorro. – No estoy domesticado. - Ah! perdón – dijo el principito. Pero, después de reflexionar, agregó: - Qué significa "domesticar" ? - No eres de aquí – dijo el zorro –, qué buscas ? - Busco a los hombres – dijo el principito. – Qué significa "domesticar" ? - Los hombres – dijo el zorro – tienen fusiles y cazan. Es bien molesto ! También crían gallinas. Es su único interés. Buscas gallinas ? - No – dijo el principito. – Busco amigos. Qué significa "domesticar" ? - Es algo demasiado olvidado – dijo el zorro. – Significa "crear lazos..." - Crear lazos ?
  • 2. - Claro – dijo el zorro. – Todavía no eres para mí más que un niño parecido a otros cien mil niños. Y no te necesito. Y tú tampoco me necesitas. No soy para ti más que un zorro parecido a otros cien mil zorros. Pero, si me domesticas, tendremos necesidad uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo. Yo seré para ti único en el mundo... - Comienzo a entender - dijo el principito. – Hay una flor... creo que me ha domesticado... - Es posible – dijo el zorro. – En la Tierra se ven todo tipo de cosas... - Oh! no es en la Tierra – dijo el principito. El zorro pareció muy intrigado: - En otro planeta ? - Sí. - Hay cazadores en aquel planeta ? - No. - Eso es interesante ! Y gallinas ? - No. - Nada es perfecto – suspiró el zorro. Pero el zorro volvió a su idea: - Mi vida es monótona. Yo cazo gallinas, los hombres me cazan. Todas las gallinas se parecen, y todos los hombres se parecen. Me aburro, pues, un poco. Pero, si me domesticas, mi vida resultará como iluminada. Conoceré un ruido de pasos que será diferente de todos los demás. Los otros pasos me hacen volver bajo tierra. Los tuyos me llamarán fuera de la madriguera, como una música. Y además, mira ! Ves, allá lejos, los campos de trigo ? Yo no como pan. El trigo para mí es inútil. Los campos de trigo no me recuerdan nada. Y eso es triste ! Pero tú tienes cabellos color de oro. Entonces será maravilloso cuando me hayas domesticado ! El trigo, que es dorado, me hará recordarte. Y me agradará el ruido del viento en el trigo...
  • 3. El zorro se calló y miró largamente al principito: - Por favor... domestícame ! – dijo. - Me parece bien – respondió el principito -, pero no tengo mucho tiempo. Tengo que encontrar amigos y conocer muchas cosas. - Sólo se conoce lo que uno domestica – dijo el zorro. – Los hombres ya no tienen más tiempo de conocer nada. Compran cosas ya hechas a los comerciantes. Pero como no existen comerciantes de amigos, los hombres no tienen más amigos. Si quieres un amigo, domestícame ! - Qué hay que hacer ? – dijo el principito. - Hay que ser muy paciente – respondió el zorro. – Te sentarás al principio más bien lejos de mí, así, en la hierba. Yo te miraré de reojo y no dirás nada. El lenguaje es fuente de malentendidos. Pero cada día podrás sentarte un poco más cerca... Al día siguiente el principito regresó. - Hubiese sido mejor regresar a la misma hora – dijo el zorro. – Si vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, ya desde las tres comenzaré a estar feliz. Cuanto más avance la hora, más feliz me sentiré. Al llegar las cuatro, me agitaré y me inquietaré; descubriré el precio de la felicidad ! Pero si vienes en cualquier momento, nunca sabré a qué hora preparar mi corazón... Es bueno que haya ritos. - Qué es un rito ? – dijo el principito. - Es algo también demasiado olvidado – dijo el zorro. – Es lo que hace que un día sea diferente de los otros días, una hora de las otras horas. Mis cazadores, por ejemplo, tienen un rito. El jueves bailan con las jóvenes del pueblo. Entonces el jueves es un día maravilloso ! Me voy a pasear hasta la viña. Si los cazadores bailaran en cualquier momento, todos los días se parecerían y yo no tendría vacaciones.
  • 4. Así el principito domesticó al zorro. Y cuando se aproximó la hora de la partida: - Ah! - dijo el zorro... - Voy a llorar. - Es tu culpa – dijo el principito -, yo no te deseaba ningún mal pero tú quisiste que te domesticara. - Claro – dijo el zorro. - Pero vas a llorar ! – dijo el principito. - Claro – dijo el zorro. - Entonces no ganas nada ! - Sí gano –dijo el zorro – a causa del color del trigo. Luego agregó: - Ve y visita nuevamente a las rosas. Comprenderás que la tuya es única en el mundo. Y cuando regreses a decirme adiós, te regalaré un secreto. El principito fue a ver nuevamente a las rosas: - Ustedes no son de ningún modo parecidas a mi rosa, ustedes no son nada aún – les dijo. – Nadie las ha domesticado y ustedes no han domesticado a nadie. Ustedes son como era mi zorro. No era más que un zorro parecido a cien mil otros. Pero me hice amigo de él, y ahora es único en el mundo. Y las rosas estaban muy incómodas. - Ustedes son bellas, pero están vacías – agregó. – No se puede morir por ustedes. Seguramente, cualquiera que pase creería que mi rosa se les parece. Pero ella sola es más importante que todas ustedes, puesto que es ella a quien he regado. Puesto que es ella a quien abrigué bajo el globo. Puesto que es ella a quien protegí con la pantalla. Puesto que es ella la rosa cuyas orugas maté (salvo las dos o tres para las mariposas). Puesto que es ella a quien escuché quejarse, o alabarse, o incluso a veces callarse. Puesto que es mi rosa. Y volvió con el zorro:
  • 5. - Adiós – dijo... - Adiós – dijo el zorro. – Aquí está mi secreto. Es muy simple: sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos. - Lo esencial es invisible a los ojos – repitió el principito a fin de recordarlo. - Es el tiempo que has perdido en tu rosa lo que hace a tu rosa tan importante. - Es el tiempo que he perdido en mi rosa... – dijo el principito a fin de recordarlo. - Los hombres han olvidado esta verdad – dijo el zorro. – Pero tú no debes olvidarla. Eres responsable para siempre de lo que has domesticado. Eres responsable de tu rosa... - Soy responsable de mi rosa... - repitió el principito a fin de recordarlo.