SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Tieto- ja viestintäteknologian
        hyödyntäminen
        LUMA-aineissa
      Johannes Pernaa & Peter Kullberg




                                www.helsinki.fi/yliopisto   1
Tervetuloa koulutukseen

●   Valtakunnallinen LUMA-keskus järjestäjätahona
    ●   OPH rahoitus
●   Kaikki opetusasteet huomioitu
●   Kaikki koulutus maksutonta
●   Lisätietoa LUMA Sanomista
    (www.luma.fi/tapahtumat)




                                 www.helsinki.fi/yliopisto   2
Ohjelma

●   9-9.30 Aamukahvi (Oulun normaalikoulu)
●   9.30-10 Johdatus päivän teemaan
●   10-11 TVT-työkalujen esittelyä (ATK-luokka)
      ●   SOME
      ●   Screencast
●   11-13 Työpajatyöskentelyä
●   13-14 Ruokailu (omakustanne)
●   14-15.30 Työpajatyöskentelyä
●   15.30-16 Päivän koonti

                                www.helsinki.fi/yliopisto   3
TVT LUMA-aineissa - koulutus

●   Päivän tavoite: Tuotamme digitaalisen videon
    oman opetuksen tueksi (alle 5 min) ja tutustumme
    sosiaaliseen mediaan
●   Video voi olla esimerkiksi:
    ●   Teoriavideo opetuksen tueksi
    ●   Perehdytysvideo
    ●   Arviointi- tai palautteenantovideo
    ●   Tehtävänantovideo valmiina Moodleen
        integroitavaksi



                                     www.helsinki.fi/yliopisto   4
Videoesimerkkejä

●   Teoriavideo: EDUMOL -palvelun kemian video
●   Palautteenanto: Johannes opettamassa
●   Videotutoriaali:
    http://www.screencast.com/t/xRTcZqFLVqqo




                              www.helsinki.fi/yliopisto   5
Videon työstäminen

●   Suunnitellaan työskentelyteema
●   Rakennetaan käsikirjoitus paperille
●   Työstetään video powerpoint -kalvoille
        ●   Kuvia
        ●   Tekstiä
        ●   Muotoja
●   Kouluttajat auttavat kuvien ja median haalimisessa
    ja työstämisessä
●   Screencast-äänitys
    Screencast-o-matic -ohjelmistolla

                                 www.helsinki.fi/yliopisto   6
TVT-TYÖKALUT



        www.helsinki.fi/yliopisto   7
Ensin otetaan ilo irti
sosiaalisesta mediasta
Mutta mitä on SOME...




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   8
Ensin otetaan ilo irti
       sosiaalisesta mediasta
       Mutta mitä on SOME...


Osallistuminen                                                                                      Yhteisöllisyys
                                                 Avoimuus

                                                                                                         vuorovaikutus
  Blogit                                    Wikit
                                                                            Keksustelu
      Web 2.0

                                              Verkottuminen
Yhteisöpalvelut                                                                                    Internet


       Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   9
Yleistajuinen määritelmä

Wikipedia: ”Sosiaalinen media tarkoittaa
verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä
tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen
viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajana olon
lisäksi.”
www.wikipedia.org (2.4.2011)




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   10
SOMEn mahdollisuudet




    Perinteinen media =                                                 SOME =
    harvoilta monille                                                   Monilta monille




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   11
www.theconversationprism.com



                     Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   12
Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   13
SOME opetuksessa - Miksi?

  ●     Tarjolla paljon ilmaisia ja helppoja työkaluja
        lisäämään mahdollisuuksien kirjoa
  ●     Yhteisöllinen oppiminen, ongelmalähtöisyys, tutkiva
        oppiminen, vastavuoroinen opettaminen, projektit




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   14
Hae oma tapa toimia

  ●     Älä huku teknologiaan vaan valitse itsellesi sopivin
          ●     Olennaista on aina kuitenkin OPPIMISEN
                TUKEMINEN.
  ●     Edelleen tärkeää:
          ●     Suunnittelu                                                                Innovaatio
          ●     Arviointi
                Tuki                                                                                        Innovaatio-
          ●
                                                                              Innovaattori
                                                                                                               kohde
          ●     Pedagoginen malli




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi     www.helsinki.fi/yliopisto         01/29/12   15
Verkkopedagogiikan muuttuminen




Perinteinen verkko-oppimisympäristö:                                           Tähtimalli: toimintoja yhdistellään
kaikki toiminnat samassa järjestelmässä                                        useista verkkolähteistä




                   Lähteet:
                   Jere Majava: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm
                   Harto Pönkänen: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn

            Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   16
Mitä verkossa on tarjolla?




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   17
Blogit (1)

  ●     Yhden tai useamman henkilön ylläpitämä jatkuvasti
        päivittyvä yksinkertainen verkkosivu, jossa
        uusimmat lisäykset näkyvät sivun ylälaidassa.
  ●     Mahdollisuus kommentointiin ja linkitykseen
  ●     Voidaan hyödyntää tekstiä, kuvia, ääntä tai videoita
  ●     Syndikointi (RSS, ATOM)
  ●     Helpoin tapa julkaista mitä tahansa materiaalia
        verkossa




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   18
Blogit (2)

  ●     Yleensä henkilökohtainen sävy, tekijät keskiössä
  ●     Kronologisuus
  ●     Päivitettävyys, dynaamisuus
  ●     Epämuodollisuus, keskeneräisyys
  ●     Vuorovaikutteisuus, blogien sisällä ja välillä
  ●     Julkisuus (yksityisyys)




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   19
Blogit (3)

  1. Kurssin verkkosivut ja tiedotus: aikataulut, tehtävät,
     linkit ja muu materiaali.
  2. Keskustelu- ja palautekanava
  3. Julkinen yhteistyöalusta: työn edistyminen,
     kommentit, keskustelu
  4. Omien blogien kirjoittaminen: portfolio, oman
     oppimisen tarkastelu




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   20
Miten?

  ●     Paljon ilmaisia ja avoimia palveluja, joilla blogin
        perustaminen on helppoa.
                   ●     www.blogger.com
                   ●     www.vuodatus.net
                   ●     www.blogit.fi
  ●     Erillisiä ohjelmia ei tarvita




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   21
Wikit (1)

  ●     Usein tietyn aihepiirin keskittyvä sivusto, joka
        mahdollistaa sisällön nopean ja helpon
        muokkaamisen.
  ●     Kuka tahansa voi muokata sivuja, mutta
        mahdollista myös rajata käyttäjien joukkoa.
  ●     Yhteisöllistä julkaisemista, jossa sisältö
        muokkautuu jatkuvasti
  ●     Yhteisöllinen tiedonrakentaminen: kehityshistoria,
        keskustelu



Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   22
Wikit (2)

  ●     Oppimateriaalin, luentomuistiinpanojen yms.
        julkaisu
  ●     Oppimistehtävien työalusta
  ●     Ryhmän projektityön kirjoitusalusta




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   23
Miten?

  ●     Vaativuudeltaan monen tasoisia järjestelmiä
          ●     www.wetpaint.com
          ●     www.wikispaces.com
          ●     pbwiki.com
          ●     Jottit.com
          ●     Google docs?




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   24
Mediapalvelut

  ●     Mahdollistavat materiaalin (kuvien, videoiden,
        tiedostojen) helpon jakamisen
          ●     www.flickr.com -kuvat
          ●     www.youtube.com - videot
          ●     www.slideshare.com - esitysdiat




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   25
Yhteisöpalvelut

  ●     Facebook
  ●     Google+
  ●     Edmodo
  ●     Ning
  ●     Elgg




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   26
Screencast

  ●     Nauhoitetaan tietokoneen ruudulla tapahtuvaa
          ●     Screencat-o-matic
          ●     Jing
                   ●     www.screencast.com -palvelu mukana (2 Gb = 300
                         videota)




Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto   01/29/12   27
Tämän päivän tuotos

Sisältö   Esittäminen                  Julkaisumuoto                       Tallennuspaikka Tiedon jako


             Käsite-
 www
             kartta                                                                                                  Verkkosivu
                                                                                                                      (blogi)
 Kuva        Power                                                                   Media-
                                                 Video
              point                                                                  palvelu
                                                                                                                      Yhteisö-
  Ääni        Live-                                                                                                   palvelu
              esitys




           Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi   www.helsinki.fi/yliopisto       01/29/12   28

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...Harto Pönkä
 
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Jari Laru
 
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avulla
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avullaDevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avulla
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avullaHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaEija Kalliala
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena Jari Laru
 
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläTiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläPetri Silmälä
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaEija Kalliala
 
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessaSosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessaEija Kalliala
 
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!Harto Pönkä
 
Veto-hanke OAKK loppuraportti
Veto-hanke OAKK loppuraporttiVeto-hanke OAKK loppuraportti
Veto-hanke OAKK loppuraporttiAtte Järvelä
 
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Matleena Laakso
 
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaWiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaEija Kalliala
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenMatleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Matleena Laakso
 
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Matleena Laakso
 
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopAnna Vilhula
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaEija Kalliala
 

Was ist angesagt? (20)

Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
 
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
 
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avulla
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avullaDevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avulla
DevelOPE-hanke: Yhteisöllistä oppimista sosiaalisen median työkalujen avulla
 
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
 
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläTiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
 
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessaSosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
 
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!
Sosiaalisen median taidot haltuun opettajille ja oppijoille!
 
Veto-hanke OAKK loppuraportti
Veto-hanke OAKK loppuraporttiVeto-hanke OAKK loppuraportti
Veto-hanke OAKK loppuraportti
 
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
 
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaWiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
 
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussa
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
 
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
 
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshop
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
 

Andere mochten auch

Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perille
Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perilleYrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perille
Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perilleJaana Suksi
 
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiä
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiäSosiaalisen median juridisia kysymyksiä
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiäN2
 
Seurustelun palikat 1
Seurustelun palikat 1Seurustelun palikat 1
Seurustelun palikat 1NUORI2013
 

Andere mochten auch (6)

Internet-markkinointi
Internet-markkinointiInternet-markkinointi
Internet-markkinointi
 
Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perille
Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perilleYrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perille
Yrittäjäksi Kauhajoen seudulle- Polku perille
 
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
 
Keg Bags Power Point
Keg Bags Power PointKeg Bags Power Point
Keg Bags Power Point
 
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiä
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiäSosiaalisen median juridisia kysymyksiä
Sosiaalisen median juridisia kysymyksiä
 
Seurustelun palikat 1
Seurustelun palikat 1Seurustelun palikat 1
Seurustelun palikat 1
 

Ähnlich wie Tvtluma 300112

"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtooJari Laru
 
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Harto Pönkä
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelutMikko Horila
 
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsausVerkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsausHarto Pönkä
 
Neulamaki Sarkiniemi 140909
Neulamaki Sarkiniemi 140909Neulamaki Sarkiniemi 140909
Neulamaki Sarkiniemi 140909Anu Wulff
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaEija Kalliala
 
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeetVerkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeetHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Harto Pönkä
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Mikko Horila
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017Matleena Laakso
 
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaMitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaOskari Uotinen
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaMikko Horila
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Matleena Laakso
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Matleena Laakso
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaTaivassalo Minna
 
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitJari Laru
 

Ähnlich wie Tvtluma 300112 (20)

Tvtluma 4 6.2012
Tvtluma 4 6.2012Tvtluma 4 6.2012
Tvtluma 4 6.2012
 
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
 
Avoin oppimateriaali
Avoin oppimateriaaliAvoin oppimateriaali
Avoin oppimateriaali
 
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
 
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsausVerkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
 
Neulamaki Sarkiniemi 140909
Neulamaki Sarkiniemi 140909Neulamaki Sarkiniemi 140909
Neulamaki Sarkiniemi 140909
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
 
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeetVerkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet
Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet
 
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 12.10.2017
 
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaMitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
 
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
 

Mehr von Johannes Pernaa

Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Johannes Pernaa
 
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaInnostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaJohannes Pernaa
 
Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Johannes Pernaa
 
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017Johannes Pernaa
 
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaSähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaJohannes Pernaa
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoJohannes Pernaa
 
Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Johannes Pernaa
 
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäMonialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäJohannes Pernaa
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenJohannes Pernaa
 
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Johannes Pernaa
 
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaHypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaJohannes Pernaa
 
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Johannes Pernaa
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Johannes Pernaa
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Johannes Pernaa
 
Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Johannes Pernaa
 
Big data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetBig data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetJohannes Pernaa
 
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Johannes Pernaa
 

Mehr von Johannes Pernaa (20)

Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
 
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaInnostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
 
Kehittamistutkimus 2017
Kehittamistutkimus 2017Kehittamistutkimus 2017
Kehittamistutkimus 2017
 
Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017
 
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
 
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaSähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
 
Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016
 
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäMonialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
 
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
 
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaHypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
 
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
 
Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)
 
3d-webprojekti
3d-webprojekti3d-webprojekti
3d-webprojekti
 
20140510 kvs
20140510 kvs20140510 kvs
20140510 kvs
 
Big data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetBig data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudet
 
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (7)

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 

Tvtluma 300112

  • 1. Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen LUMA-aineissa Johannes Pernaa & Peter Kullberg www.helsinki.fi/yliopisto 1
  • 2. Tervetuloa koulutukseen ● Valtakunnallinen LUMA-keskus järjestäjätahona ● OPH rahoitus ● Kaikki opetusasteet huomioitu ● Kaikki koulutus maksutonta ● Lisätietoa LUMA Sanomista (www.luma.fi/tapahtumat) www.helsinki.fi/yliopisto 2
  • 3. Ohjelma ● 9-9.30 Aamukahvi (Oulun normaalikoulu) ● 9.30-10 Johdatus päivän teemaan ● 10-11 TVT-työkalujen esittelyä (ATK-luokka) ● SOME ● Screencast ● 11-13 Työpajatyöskentelyä ● 13-14 Ruokailu (omakustanne) ● 14-15.30 Työpajatyöskentelyä ● 15.30-16 Päivän koonti www.helsinki.fi/yliopisto 3
  • 4. TVT LUMA-aineissa - koulutus ● Päivän tavoite: Tuotamme digitaalisen videon oman opetuksen tueksi (alle 5 min) ja tutustumme sosiaaliseen mediaan ● Video voi olla esimerkiksi: ● Teoriavideo opetuksen tueksi ● Perehdytysvideo ● Arviointi- tai palautteenantovideo ● Tehtävänantovideo valmiina Moodleen integroitavaksi www.helsinki.fi/yliopisto 4
  • 5. Videoesimerkkejä ● Teoriavideo: EDUMOL -palvelun kemian video ● Palautteenanto: Johannes opettamassa ● Videotutoriaali: http://www.screencast.com/t/xRTcZqFLVqqo www.helsinki.fi/yliopisto 5
  • 6. Videon työstäminen ● Suunnitellaan työskentelyteema ● Rakennetaan käsikirjoitus paperille ● Työstetään video powerpoint -kalvoille ● Kuvia ● Tekstiä ● Muotoja ● Kouluttajat auttavat kuvien ja median haalimisessa ja työstämisessä ● Screencast-äänitys Screencast-o-matic -ohjelmistolla www.helsinki.fi/yliopisto 6
  • 7. TVT-TYÖKALUT www.helsinki.fi/yliopisto 7
  • 8. Ensin otetaan ilo irti sosiaalisesta mediasta Mutta mitä on SOME... Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 8
  • 9. Ensin otetaan ilo irti sosiaalisesta mediasta Mutta mitä on SOME... Osallistuminen Yhteisöllisyys Avoimuus vuorovaikutus Blogit Wikit Keksustelu Web 2.0 Verkottuminen Yhteisöpalvelut Internet Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 9
  • 10. Yleistajuinen määritelmä Wikipedia: ”Sosiaalinen media tarkoittaa verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajana olon lisäksi.” www.wikipedia.org (2.4.2011) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 10
  • 11. SOMEn mahdollisuudet Perinteinen media = SOME = harvoilta monille Monilta monille Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 11
  • 12. www.theconversationprism.com Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 12
  • 13. Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 13
  • 14. SOME opetuksessa - Miksi? ● Tarjolla paljon ilmaisia ja helppoja työkaluja lisäämään mahdollisuuksien kirjoa ● Yhteisöllinen oppiminen, ongelmalähtöisyys, tutkiva oppiminen, vastavuoroinen opettaminen, projektit Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 14
  • 15. Hae oma tapa toimia ● Älä huku teknologiaan vaan valitse itsellesi sopivin ● Olennaista on aina kuitenkin OPPIMISEN TUKEMINEN. ● Edelleen tärkeää: ● Suunnittelu Innovaatio ● Arviointi Tuki Innovaatio- ● Innovaattori kohde ● Pedagoginen malli Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 15
  • 16. Verkkopedagogiikan muuttuminen Perinteinen verkko-oppimisympäristö: Tähtimalli: toimintoja yhdistellään kaikki toiminnat samassa järjestelmässä useista verkkolähteistä Lähteet: Jere Majava: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm Harto Pönkänen: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 16
  • 17. Mitä verkossa on tarjolla? Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 17
  • 18. Blogit (1) ● Yhden tai useamman henkilön ylläpitämä jatkuvasti päivittyvä yksinkertainen verkkosivu, jossa uusimmat lisäykset näkyvät sivun ylälaidassa. ● Mahdollisuus kommentointiin ja linkitykseen ● Voidaan hyödyntää tekstiä, kuvia, ääntä tai videoita ● Syndikointi (RSS, ATOM) ● Helpoin tapa julkaista mitä tahansa materiaalia verkossa Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 18
  • 19. Blogit (2) ● Yleensä henkilökohtainen sävy, tekijät keskiössä ● Kronologisuus ● Päivitettävyys, dynaamisuus ● Epämuodollisuus, keskeneräisyys ● Vuorovaikutteisuus, blogien sisällä ja välillä ● Julkisuus (yksityisyys) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 19
  • 20. Blogit (3) 1. Kurssin verkkosivut ja tiedotus: aikataulut, tehtävät, linkit ja muu materiaali. 2. Keskustelu- ja palautekanava 3. Julkinen yhteistyöalusta: työn edistyminen, kommentit, keskustelu 4. Omien blogien kirjoittaminen: portfolio, oman oppimisen tarkastelu Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 20
  • 21. Miten? ● Paljon ilmaisia ja avoimia palveluja, joilla blogin perustaminen on helppoa. ● www.blogger.com ● www.vuodatus.net ● www.blogit.fi ● Erillisiä ohjelmia ei tarvita Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 21
  • 22. Wikit (1) ● Usein tietyn aihepiirin keskittyvä sivusto, joka mahdollistaa sisällön nopean ja helpon muokkaamisen. ● Kuka tahansa voi muokata sivuja, mutta mahdollista myös rajata käyttäjien joukkoa. ● Yhteisöllistä julkaisemista, jossa sisältö muokkautuu jatkuvasti ● Yhteisöllinen tiedonrakentaminen: kehityshistoria, keskustelu Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 22
  • 23. Wikit (2) ● Oppimateriaalin, luentomuistiinpanojen yms. julkaisu ● Oppimistehtävien työalusta ● Ryhmän projektityön kirjoitusalusta Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 23
  • 24. Miten? ● Vaativuudeltaan monen tasoisia järjestelmiä ● www.wetpaint.com ● www.wikispaces.com ● pbwiki.com ● Jottit.com ● Google docs? Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 24
  • 25. Mediapalvelut ● Mahdollistavat materiaalin (kuvien, videoiden, tiedostojen) helpon jakamisen ● www.flickr.com -kuvat ● www.youtube.com - videot ● www.slideshare.com - esitysdiat Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 25
  • 26. Yhteisöpalvelut ● Facebook ● Google+ ● Edmodo ● Ning ● Elgg Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 26
  • 27. Screencast ● Nauhoitetaan tietokoneen ruudulla tapahtuvaa ● Screencat-o-matic ● Jing ● www.screencast.com -palvelu mukana (2 Gb = 300 videota) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 27
  • 28. Tämän päivän tuotos Sisältö Esittäminen Julkaisumuoto Tallennuspaikka Tiedon jako Käsite- www kartta Verkkosivu (blogi) Kuva Power Media- Video point palvelu Yhteisö- Ääni Live- palvelu esitys Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 01/29/12 28