mate

1. TITULO: OPERACIONES CON CONJUNTOS- UNION E INTERSECCIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCION EDUCATIVA: RICARDO PALMA SOREANO DE ESPINAR
 ASIGNATURA: MATEMATICA
 GRADO : 3º de secundaria
 SECCION: “D”
 PROFESOR: Prof. JOEL FERNANDO ALA TANCAYLLO
 DURACION DE LA SECION: 2 horas pedagógicas
 FECHA: 09/12/2015
2. CUADRO DE CAPACIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO
Realizayverifica
operacionesutilizando
lacalculadora,para
reflexionarsobre
conceptosydescubrir
propiedades.
Nocióndeconjuntos.
Determinaciónde
conjuntos
Respetalasnormas
establecidasenel
ámbitoescolary
local.
Recepcionala
informaciónsobre
operacionescon
conjuntos
Interrogativo
Dialogo
Tareadirigida,
individualygrupal.
Fichasdeejercicios.
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN
Aprendizajes
esperados
Desarrollo de estrategias metodológicas
Medios y
materiales
Identificaprocesoscognitivosenlainterpretaciónde
gráficospararesolveroperacionesconconjuntos:unión
interacción.
Estudiantes como se organizan para limpiar su casa, cocinar
los alimentos,etc.Existenalgunos problemas enesas
reparticiones de obligaciones.
Qué relación tendrá sus respuestas con operaciones de
conjuntos.
El docente da las pautas correspondientes sobre el tema
propone a los estudiantes lean una ficha de ejercicios, y
explica el propósito de la sesión.
Los estudiantesrecepcionan información sobre operaciones
de conjuntos del docente y texto del MED debaten en
aula(pag.16)
En los diferentes ejemplos que encuentran,indican las
características que presentan dichasoperaciones(unión-
intersección)
En un listado de ejercicios reconoce las propiedades de las
operaciones de unión- intersecciónde conjuntos.
El docente aclarando algunas dudas encontradas en una
sesión y reflexionan sobre lo aprendido.
El docente explica algunos ejercicios no comprendidos en
la pizarra.
Se les pide a los estudiantes que desarrollen los
ejercicios propuestos en la fecha.
Papelotes
Plumón
pizarra
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

2. 4. EVALUACION DE CAPACIDADES
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
 Toma
decisiones
 Recepciona la información sobre
operaciones con conjuntos.
 Señala las características de las
operaciones entre conjuntos(unión-
interacción)
 Reconoce las propiedades de las
operaciones entre conjuntos para
obtener resultados.
 ficha de
ejercicios
5. EVALUACIÓNDE LA ACTITUD EN ÁREA
ACTITUDES
MANIFESTACIONES
OBSERVABLES
INSTRUMENTOS
 Se identifica con
las necesidades de
sus compañeros
 Coopera y
comprende con los
demás
 Ficha de actitudes
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Prof. JOEL FERNANDO ALA TANCAYLLO