week 15/16

1. LA ESCUELA. CASI UNA MUJER
Week 15

2. PARA PENSAR 18.11.13
The guidance counselor has asked you to write an
email to Pepe, an exchange student from
Nicaragua. He will be coming to your school in a
few weeks, and he wants to know about some of
the classes and teachers at Cordova. Write him an
email giving him the information about your
classes and teachers.

3. EL ORDEN DEL DÍA 18.11.13
Para Pensar
Transcripción
¿Qué hay en la mochila?
Mini pizarrones
Compañeros
Boleto

4. PROYECTO:
MI HORARIO
Primero
Necesitas escribir su horario
para cada día
IE:
La primera hora: la clase de ingles
La segunda hora: la clase de español
ETC
Segundo
Necesitas escribir tres
oraciones sobre las tres clases
más interesantes.
IE:
En la tercera hora tengo la clase de
alemán. Me gusta la Señorita Smith,
ella es inteligente. Necesito un
diccionario.

5. EL HORARIO
La Primera Hora: La clase de…
La Segunda Hora: La clase de…
Etc.

6. LAS ORACIONES
1.
Tengo la clase de __________ en la __________ hora.
2.
Me gusta ___________, es____________.
3.
Necesito traer ______________.

7. BRING MATERIALS TO
WORK ON PROJECT
TOMORROW!!!!!!!

8. TRANSCRIPCIÓN
Escribe una respuesta a Sofía. Necesitas contestar
las preguntas en la transcripción.

9. ¿QUÉ HAY EN LA MOCHILA?
Mini Pizarrones
Escribe una oración sobre que hay en la mochila

15. ¿QUÉ HAY EN LA MOCHILA?
Compañeros
Pregunta un compañero “¿Qué hay en la mochila?” usando
los papeles amarillos

16. BOLETO
¿En qué hora es tu clase de español?
¿Te interesa la clase de arte?

17. PARA PENSAR 19.11.13
Translation and questions
Sub day

18. PARA PENSAR 20.11.13
Tenemos un diario hoy!!!
Verbo del día: ser

19. VERBO DEL DÍA: SER
To be (perminant)
irregular
Yo soy
Nosotros somos
Tú eres
Vosotros sois
Él/ella/Ud. es
Ellos/ellas/Uds.
son

20. EL ORDEN DEL DÍA
20.11.13
Para pensar y VDD
Prueba
Proyecto
Boleto

21. BOLETO
When is the project due?

22. PARA PENSAR 21.11.13
¿Cómo son tus clases y maestros?
(necesitas 5 oraciones)
Verbo del día: enseñar

23. VERBO DEL DÍA: ENSEÑAR
To teach
enseñ
Yo enseño
Nosotros enseñamos
Tú enseñas
Vosotros enseñáis
Él/ella/Ud. enseñas
Ellos/ellas/Uds.
enseñan

24. EL ORDEN DEL DÍA 21.11.13
Para pensar y VDD
Trabajo de la clase
Boleto

25. TRABAJO DE LA CLASE
Use the following words to write 10 sentences
about your classes
Fácil
Difícil
Interesante
Aburrido
Divertido
Práctico
Importante

26. BOLETO
What is due tomorrow?

27. PARA PENSAR 22.11.13
Write a paragraph in English about
how you would feel and how you
would cope if you were uprooted
from your home and had to move
to a Spanish Speaking country
where NO ONE speaks English.

28. BOLETO
Write 2 interesting things that have
occured…

29. PARA PENSAR 25.11.13
Write a paragraph in English
summarizing what happened in the
movie we started watching Friday.

30. BOLETO
Write 2 important things that have
happened so far…

31. PARA PENSAR 26/11/12
Write a paragraph about how you would
have felt had you been in Negi’s
situation?...How would you have delt
with things?
Verbo del día: vivir

32. VERBO DEL DÍA: VIVIR
To live
viv
Yo vivo
Nosotros vivimos
Tú vives
Vosotros vivís
Él/ella/Ud. vive
Ellos/ellas/Uds.
viven

33. EL ORDEN DEL DÍA
Para pensar y verbo del día
Termina la película
discusión
Prueba
boleto

34. 1.
What did you observe about the language shifts in the film.
2. What impact do these shifts have on the viewer?
3. How would the viewer's experience of the film change if it were entirely in
English or Spanish?
4. What does success mean?
5. How would Esmeralda define success?
6. What is her dream once she comes to Brooklyn?
7. What is her friend Yolanda’s dream?
8. By the end of the film has she reached success? Why/why not?
9. Writers of the immigrant experience often vacillate between a sense of loss of
culture and the excitement of new opportunities that the United States can
offer. How does the film capture this dilemma?
10. Choose one of the main characters in the film. How does this character feel
about being in America?
11. What role does the father play in Esmeralda's life?
12. Why do you think the filmmakers used flashbacks to express that relationship?
13. What response does it elicit from the viewer?

35. BOLETO
What did you like about this movie?