Trabalhos realizados ao longo do ano lectivo

1. Agrupamento de escolas de Idanha-a-Nova Território de Escolas de Intervenção Prioritária UMA ESCOLA PARA TODOS EB 1 E JARDIM DE INFÂNCIA DE PENHA GARCIA 2009 / 2011

2. Tal como vem explícito nos princípios orientadores do currículo, cabe ao professor orientar os alunos para que estes construam e tomem consciência da sua identidade pessoal e social levando a uma participação na vida cívica de forma livre, responsável e crítica. O professor não está na sala apenas para “ensinar”, está lá para “moldar” uma massa que mais tarde se tornará o cimento da sociedade. Pretende-se que no final do ano estas crianças percebam melhor o que é viver em sociedade e a sua importância para o futuro. Não descurando o conteúdo curricular, também será dada importância ao conteúdo não curricular onde a formação cívica, o estudo acompanhado e a iniciação às novas tecnologias de informação e comunicação terão um papel importante. Durante o presente ano lectivo deu-se continuidade ao projecto iniciado no ano anterior. Entendeu-se que se deveria reforçar a participação dos pais e encarregados de educação na vida da escola, envolvendo-os em actividades organizadas para eles e por eles. Foi este reforço que deu origem ao tema deste projecto curricular – “Uma escola com pais”.

3. Ser professor é ser artista, malabarista, pintor, escultor, doutor, musicólogo, psicólogo... É ser mãe, pai, irmã e avó, é ser palhaço, estilhaço, É ser ciência, paciência... É ser informação, é ser acção. É ser bússola, é ser farol. É ser luz, é ser sol. Incompreendido?... Muito. Defendido? Nunca. O seu filho passou?... Claro, é um génio. Não passou? O professor não ensinou. Ser professor... É um vício ou vocação? É outra coisa... É ter nas mãos o mundo de AMANHÃ AMANHÃ os alunos vão-se... e ele, o mestre, de mãos vazias, fica com o coração partido. Recebe novas turmas, novos olhinhos ávidos de Cultura e ele, o professor, vai despejando com toda a ternura, o saber, a Orientação nas cabecinhas novas que amanhã luzirão no firmamento da Pátria. Fica a saudade... a Amizade. O pagamento real? Só na eternidade.

4. Ser aluno é querer saber, É estar com os olhos abertos, bem despertos! É ter curiosidade, saber ocupar o tempo com o olhar fixo no momento. Ser aluno é não ter idade, é ser menino, homem, velho... Não interessa! O que importa, é estar desperto É querer saber mais É saber dispor as coisas Saber navegar pelo Universo É saber ser marinheiro saber andar, em diferentes marés Um dia ... águas calmas mas depressa entra em mares revoltos. Surgem angústias, raivas vozes engasgadas medo de perder o leme. Não pode esquecer a bússola a orientação Aquela que o vai pôr em acção. Ser aluno é saber jogar fintar na hora certa Ter visão do jogo Saber fazer a jogada. Às vezes falha-se ... Falta de conhecimento? Jogada mal passada? Má orientação de jogo? Ser aluno é crescer começam de pequenino Depois é a vontade que fica se for bem orientada. Pode até não dar logo certo. Mas um dia ... Um dia surge a saudade daqueles bancos de escola E até da sacola!... Dos berros dos professores e de todos os colegas ... que depois são uns amores ... Mas há uma coisa que nunca vão esquecer É o olhar de ternura Daquele que foi aluno se tornou um doutor e soube ser Professor!

5. Dia do Idoso

7. Dia dos Castelos

9. Dia da Alimentação

12. Colheita da azeitona

13. Confecção do Bolo

15. Confecção do Queijo

16. Magusto

18. Festa de Natal

22. Janeiras

24. Dia de tudo ao contrário

25. Dia do Pijama

26. Carnaval

30. Confecção das Bolachas

31. Semana da Leitura

33. Festival Da Primavera

34. Marafonas

35. Perfumes

36. Poesia

37. Visita ao Oceanário

39. Dia Mundial da Criança

42. Final de Ano

44. A escola deve ser um factor preponderante de motivação para a aprendizagem. Este factor foi decisivo aquando da construção das actividades inter ciclos no âmbito da actividade de planificação do processo ensino/aprendizagem. Nesse sentido, a planificação proposta obedeceu a um conjunto de premissas que tiveram como objectivo principal um trabalho contínuo de partilha e colaboração em efectiva articulação.

45. Pretendemos com este projecto aproximar a escola da família, promover o diálogo pais/docentes, tornando viável e valorizando a participação e o envolvimento de todos no processo de ensino/aprendizagem. A cultura da participação permitiu estimular a solidariedade e a responsabilidade institucionais, bem como melhorar a qualidade do trabalho realizado pelos professores.

46. A escola, ao tornar-se a promotora deste diálogo e ao enquadrá-lo pedagogicamente, cresceu como instituição, alargou a sua área de influência, promovendo, ainda que indirectamente, a educação social das crianças e das suas famílias. Muito obrigado a todos Até breve Ana Paula Roxo, João Moreira, Ana Marta, Amélia, Bárbara e Antónia.