2. HOPS-mallit

3. Osaamisen tunnistaminen/tunnustaminen, ammatilliset aineet? Prosessi.-> Toimijoiden toimintatapojen kartoitus

4. Opiskelijan henkilökohtainen ohjaus: Työpaikkaohjaajakoulutus, työpaikkojen sitoutuminen -> integroiminen työssäoppimiseen– osaamisen tunnistaminen/tunnustaminen to-ohjaajienkoulutuksessa -> selkokielinen chekkauslista Laadun varmennus, työpaikkarekisteri -> ylläpito, suodattaminen (to-ohjaajat, to-ohjaajien koulutus, näyttöjen suorittaminen, …) työpaikkarekisterin päivittäminen

6. Laajennetun työssäoppimisen käyttäminen oikein (taustat!)

7. Erilaiset oppimistyylit, erilaiset oppijat. Oppimistyylin laajentaminen. Tunnistaminen/tunnustaminen? Opettajat, työpaikkaohjaajat-> aikataulu/lukujärjestys, ”Työelämään valmentautuminen” – kurssi, yksilöllisen ohjauksen budjetointi

9. Itseohjautuvuus, vertaistuki (luokassa)

10. Kysymys: jääkö työn perustana oleva tieto liian ohueksi?