En el curso Introducción a la publicidad, el profesor Will Sancho expuso 5 anuncios para que los estudiantes identificaran el concepto, mensaje y marca. Luego, los estudiantes crearon sus propios conceptos para una campaña de ayuda a drogadictos, los cuales presentaron y debatieron. Finalmente, el profesor enseñó sobre concepto y producto a través de diapositivas, comparando los proyectos de los estudiantes, y asignó un análisis de mercado como tarea.

1. REPORTE CRITICO
OBSERVACION DE CURSO DE CARRERA
Profesor: Will Sancho
Carrera: Publicidad con énfasis en producción multimedial.
Curso: Introducción a la publicidad.
En este curso, el profesor comienza su clase exponiendo 5 anuncios de las
cuales, cada alumno debe identificar el concepto, mensaje y marca. En cada
anuncio cada uno da su opinión, y 2 diferentes maneras de comunicar el
mismo mensaje. El profesor, lanza una pregunta que es un tanto confusa y
polémica a cerca de los conceptos de los anuncios. Este día, solo estaban 5
alumnos presentes en la clase.
El anuncio mas polémico fue creado para una campaña contra el cáncer en
Perú, pero ciertos alumnos decían que la mensaje no era muy claro, otros
opinaban que tenia mucho significado y otros que era muy conmovedor y fácil
de identificar. El punto en común que todos tenían era el tener mucha
creatividad para lograr conmover al publico.
Luego, el profesor cita a los alumnos a crear su propio concepto sobre una
campaña Pro ayuda a los drogadictos y farmacodependientes, donde los
requisitos eran lo explicado anteriormente, debían presentarlo ante los
compañeros y debatir la capacidad de convencer de dicho anuncio.
El primer estudiante que presento su concepto se le cuestiono mucho la
manera en que buscaba la atención de las personas, además el profesor
preguntaba a el y sus compañeros sobre que entendían el anuncio, este
estudiante, plasmo su idea en una valla la cual contenía dos imágenes
impactantes con un concepto muy sutil y veraz. Este método fue
sucesivamente aplicado para cada uno de los estudiantes.
Después de todas las presentaciones de los estudiantes, el profesor entro en
materia, la cual la dio en diapositivas. El tema era “Concepto y producto”. Fue
desarrollando la teoría de manera que comparaba cada proyecto con los
puntos a estudiar. Luego al final de la explicación, asigno una tarea para la
siguiente clase, la cual consistía en el análisis de mercado y su
fragmentación, para así reforzar lo estudiado en clase, y que cada estudiante
pudiera aplicar los puntos aprendidos.
El profesor concluyo la clase dando un ejemplo con su experiencia personal
basado en lo que se debe y no se debe aplicar en un anuncio con fines
reflexivos para el mejoramiento de la vida de cada persona.