Otros

1. Introducción a laIntroducción a la
WEB 2.0 WEB 2.0
en la Educaciónen la Educación
Antonio Omatos Soria
Nick: aomatos, aomatoss
http://aomatos.com/
Email: aomatoss@gmail.com
CPR de Logroño. Mayo 2011

2. La información, ¿dónde?

3. http://www.youtube.com/watch?v=SozD9z1EJUM

4. La información está en Internet
Internet ha venido para quedarse

5. Vamos al origen ...

6. Web ( World Wide Web)

7. Páginas conectadas por enlaces

8. Pocos tenían los conocimientos
necesarios para publicar.

9. Flujo unidireccional.
Sólo lectura

10. Y se produjo el cambio ...

11. Aire fresco: la web 2.0

12. ¿Existe la web 2.0 o es una invención?
Web social o de lecto-escritura.

13. De páginas estáticas ...

14. … a páginas dinámicas que no
paran de cambiar.

15. De los webmasters con altos
conocimientos ...

16. … a que cualquiera pueda publicar
en la red.

17. Personaje del año 2006: el usuario

18. Del alto coste ...

19. … al modelo freeconomist.

20. Un cambio tecnológico que llevó a
un cambio de actitud

21. CooperarCooperar

22. ParticiparParticipar

23. CrearCrear

24. PublicarPublicar

25. CompartirCompartir

26. El usuario es el rey

27. Inteligencia Colectiva

28. La web como plataforma.
Cloud computing.

29. ¿Todos participamos? Ley de Pareto

30. Resumiendo: ¿Qué es la web 2.0?
web
colaborativa
participativa
dinámica
usuarios
activos
crean
comparten
opinan
participan
se relacionan
inteligencia
colectiva
uso sencillo

31. Compartir SÍ, ¿pero cómo?

32. Si todo tiene Copyright ...

33. Creative Commons

34. Creative Commons (condiciones)
Reconocer al autor.
Uso no comercial
Obras derivadas manteniendo la licencia.
Sin obras derivadas.

35. Creative Commons (6 licencias).

36. Herramientas web 2.0

38. Herramientas web 2.0

39. Organizar la información

40. Marcadores Sociales
➢ Guardar nuestros marcadores o favoritos en la
red, clasificarlos y compartirlos con la comunidad
➢ Delicious
➢ Mister Wong
➢ Ejemplos:
➢ Mi delicious: http://delicious.com/aomatos
➢ Mi Mister Wong: http://www.mister-wong.es/user/aomatos/

41. Sindicación de contenidos: RSS
➢ Subscribirnos a canales de noticias o blogs
podiendo leer las noticias en un único sitio.
➢ Agregadores de RSS:
➢ GoogleReader
➢ BlogLines
➢ Netvibes

42. Sindicación de contenidos: RSS

43. Generar y publicar contenidos

44. Blogs
➢ Publicación cronológica de artículos.
➢ Se enriquece con los comentarios.
➢ ¿Dónde podemos crear blogs?
➢ Blogger
➢ Wordpress.com
➢ Wordpress con alojamiento personal.
➢ Ejemplos:
➢ http://cpr2008.blogspot.com/
➢ http://aomatos.com

45. Título del blog
Menús
laterales
Artículo
Datos del artículo
Menú páginas estáticas
Front end

46. Back end
Edición entradas
Menú
Administración

47. Wikis
➢ Editable por cualquier usuario.
➢ Ideal para crear documentos colaborativos.
➢ Apariencia de página estática.
➢ Ejemplos:
➢ La wikipedia
➢ Wikillerato
➢ ¿Dónde crear un wiki?
➢ Wikispaces
➢ WetPaint

48. Wikipedia

49. Herramientas Google
➢ GoogleDocs: crear documentos.
➢ GoogleSites: páginas web colaborativas.
➢ GoogleCalendar: gestionar tu agenda.
➢ GoogleMaps: generar y consultar mapas.

50. Imágenes

51. Vídeos

52. Audios - podcast

53. Otros
➢ Google Maps (mapas interactivos)
➢ Panoramio (ubicación de fotos)
➢ Slideshare (publicar presentaciones)
➢ Netvibes (página de inicio personalizada)
➢ Comics (StripGenerator, goAnimate)
➢ Timerime (líneas de tiempo)
➢ Calendar (agenda de Google)
➢ Glogster (posters interactivos)
➢ ...

54. Comunicarse

55. Redes Sociales y ..
➢ Comunicar y relacionar personas
➢ De proposito general:
➢ MySpace
➢ FaceBook
➢ Tuenti
➢ Temáticas:
➢ Ning
➢ Xing
➢ Microblogging
➢ Twitter

56. Bonitos ejemplos.

62. @gregoriotoribio

63. @tonisolano, @trestizas
y @bloggeando

64. ¿Qué aporta la web 2.0 ?

65. Principales aportaciones
➢ Espacio horizontal de trabajo
➢ Aprendizaje autónomo y participativo
➢ Trabajo colaborativo, visible y accesible
➢ Interés y motivación
➢ Desarrollo de competencias
➢ Favorece los vínculos alumno-profesor-
familias

66. Sí, pero ...

68. No se es mejor docente
por usar las TIC

69. “Las TIC
no hacen
milagros”
@fgpaez

70. Taxonomía de BloomTaxonomía de Bloom

71. De TIC
(tecnologías de la información y la comunicación)
a
TAC
(tecnologías del aprendizaje y el conocimiento)

72. Del aprendizaje de la tecnología
al aprendizaje con la tecnología

73. Conocer y explorar los
usos didácticos de las TIC

74. Cambio de roles
➢ Inmigrante digital.
➢ Transmisor → creador.
➢ Mediador/ organizador
➢ Nativo digital.
➢ Receptor → creador
➢ Aprendizaje
constructivo y
significativo.
profesor alumno

75. No podéis preparar a vuestros alumnos para que
construyan mañana el mundo de sus sueños, si
vosotros ya no creéis en esos sueños;
no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en
ella;
no podríais mostrar el camino, si os habéis
sentado, cansados y desalentados en la
encrucijada de los caminos.
Célestin Freinet

76. Para finalizar...
➢ “No hay interruptor que pueda aislarnos del
efecto Internet”
Lawrence Lessig
➢
➢ “En un mundo en constante movimiento, el
que se queda en el mismo lugar retrocede”.
Lewis Carroll, Alicia en el país de las
maravillas.

77. ¿Siempre las TIC?

78. ¿Quién es el protagonista de la
web 2.0?
TÚ

80. ?

81. Gracias

82. Presentación creada por:
Antonio Omatos Soria.
Las imágenes* son de sus dueños. Agradecimientos a @olmillos
por sus ideas
* http://www.flickr.com/photos/33818912@N00/2860952642/
http://www.flickr.com/photos/43497289@N00/448964539/
http://www.flickr.com/photos/79474077@N00/2972242879/
http://www.flickr.com/photos/71239936@N00/1372673878/
http://www.flickr.com/photos/27136896@N00/460873307/
http://www.flickr.com/photos/66548401@N00/3368336791/
http://www.flickr.com/photos/22274833@N00/3496330992/
http://www.flickr.com/photos/38239176@N04/3843484756/
http://www.flickr.com/photos/42179515@N06/4010448281/
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http://www.flickr.com/photos/33818912@N00/3744895659/
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