1. QUE ES UN PARADIGMA
Un paradigma es el marco a través del
cual una persona percibe (y filtra) la
realidad y actúa en consecuencia.

2. ¿QUÉ SON LOS PARADIGMAS?
Significa:
"patrón o modelo"
Son reglas y reglamentos que hacen dos cosas:
a) ESTABLECEN LÍMITES
Como lo hace un patrón, nos marca límites.
b) EXPLICAN COMO RESOLVER PROBLEMAS
Que se nos presentan dentro de esos mismos límites.

3. IMPORTANCIA de los PARADIGMAS
ACTÚAN COMO “FILTROS”
seleccionando los datos que llegan a la mente.
Elegimos datos
que se acomodan
más a nuestras
normas y
reglamentos
ignorando el
resto.

4. MODELOS MENTALES
 Esta disciplina trabaja con aquellos
supuestos hondamente arraigados en
nuestra conciencia y con las
generalizaciones e imágenes de la
realidad, que influyen sobre nuestro
modo de comprender el mundo y
actuar.
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5. INFLUENCIA DE LOS MODELOS
MENTALES
Los modelos mentales poseen una
doble influencia sobre las personas:
 Primero, determinan el modo de
interpretar el mundo;
 Segundo, determinan nuestro modo
de actuar (son activos).
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6. ESPERANDO EL FUTURO
 Veamos con un ejemplo como operan los
modelos mentales o paradigmas en un caso
concreto:
La industria de los relojes en Suiza.
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7. ESPERANDO EL FUTURO
 En 1968 los suizos dominaban la
fabricación de relojes.
 Con el 65% de las ventas y el 80%
de las utilidades del mercado
mundial.
 Y eran pioneros de la investigación
en relojería e innovadores
constantes. 7

8. ESPERANDO EL FUTURO
 En 1980, su participación en el mercado
disminuyó a menos del 10%.
 Su participación en las utilidades cayó
por debajo del 20%.
 En 12 años, los suizos habían dejado
de liderar el mercado mundial de
relojes.
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9. ESPERANDO EL FUTURO
¿Qué sucedió? Algo muy
profundo
 Chocaron con un cambio
paradigmático, un cambio en las reglas
fundamentales de la fabricación de
relojes.
 El mecanismo mecánico estaba a
punto de dar paso al mecanismo
electrónico: los relojes a cuarzo.
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10. ESPERANDO EL FUTURO
 Para Japón este cambio constituyó una
oportunidad única.
 En 1968, tenían menos del 1% del mercado
mundial de relojes.
 En el cambio, Seiko lideró la acometida.
 Actualmente los japoneses controlan un
tercio del mercado y de los beneficios.
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11. ESPERANDO EL FUTURO
 La ironía es que el movimiento del
cuarzo electrónico fue inventado por
suizos.
 Los fabricantes suizos pensaron que
del pulsar del cuarzo no podría surgir el
reloj del futuro.
 No tenía resortes, ni ejes, pocos
engranajes, funcionaba con pilas, era
electrónico, es decir, no se parecía a un
reloj suizo. 11

12. ESPERANDO EL FUTURO
 ¿Por qué personas inteligentes
realizan un mal trabajo anticipando el
futuro?
 Porque estas personas al igual que
nosotros son prisioneras de sus
paradigmas.
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13. EFECTO PARADIGMA
Lo que es obvio
para uno con
un paradigma,
puede ser
totalmente
imperceptible
para otro con
un paradigma
diferente.

14. ¿QUÉ ES EL EFECTO PARADIGMA?
 Por lo tanto, si uno quiere explorar el
futuro, lo primero que debe conocer es
la influencia que ejercen nuestros
paradigmas sobre nuestra percepción
del mundo que nos rodea.
 En caso contrario, verá el futuro con
“anteojeras” como los caballos de tiro.
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15. ¿QUÉ ES EL EFECTO PARADIGMA?
Frases habituales que dan cuenta de la presencia
del efecto paradigma:
 “Eso es imposible”
 “Aquí no hacemos las cosas de ese modo”
 “Ya lo intentamos y no dio resultado”
 “Hacerlo de ese modo va contra nuestra política”
 “¡Si usted llevara aquí todo el tiempo que yo
llevo, comprendería que lo que sugiere es
completamente absurdo!”.
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16. REGLA DEL RETORNO A CERO
Cuando un paradigma cambia todo el mundo vuelve a cero
El pasado El pasado no
triunfal puede garantiza nada
obstaculizar en el futuro si
su visión las reglas
de futuro cambian
ÉXITOS PASADOS NO GARANTIZAN
ABSOLUTAMENTE NADA SI LAS REGLAS CAMBIAN

17. REGLA DEL RETORNO A CERO
Por ello, se debe:
 Estar abierto a nuevas ideas.
 Explorar maneras distintas
de hacer las cosas.
 Ser capaces de reconocer
nuestros paradigmas
presentes y estar
preparados a superarlos.

18. Un paradigma es un arma de doble filo;
por un lado, pero por el otro,
selecciona deja de lado la
información que información que
nos es familiar en no concuerda
forma precisa y con él.
detallada.
UNO VE LO QUE ESPERA VER, PERO VERÁ POCO O
NADA CUANDO LOS DATOS NO CONCUERDEN

19. PARÁLISIS PARADIGMÁTICA
 Enfermedad fácil de adquirir y a
menudo fatal que consiste en convertir
nuestro paradigma en el paradigma.
 En tiempos turbulentos, tener la forma
correcta de hacer las cosas y carecer
de habilidad para explorar alternativas
es en extremo peligroso.
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20. A MODO DE ENSEÑANZA
 Los seres humanos pueden elegir el
cambio de sus paradigmas:
 Siusted es religioso, esta habilidad para
cambiar se denomina libre albedrío.
 Sino lo es, se denomina
autodeterminación.
 Elresultado es el mismo: usted puede
escoger ver el mundo de nuevo.
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21. A MODO DE ENSEÑANZA
1.Ser tolerantes con las nuevas ideas, con
las personas que sugieren nuevas ideas,
con quienes ven el mundo de un modo
diferente al suyo.
2.Estar siempre dispuestos a aprender otra
vez, a ver con una nueva luz lo que hemos
visto antes, a explorar los nuevos
territorios que se abren cuando cambiados
de paradigmas.
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22. A MODO DE ENSEÑANZA
3.Las actitudes de tolerancia y
receptividad mantienen disponible el
enorme potencial conceptual que surge
de los cambios paradigmáticos, es
decir, de las nuevas ideas que pueden
cambiar el mundo.
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23. CONCLUSIONES FINALES
a) Los paradigmas son comunes
Están en todos los aspectos de nuestras vidas.
b) Los paradigmas son útiles
Nos muestran lo que es importante y lo que no.
c) Los nuevos paradigmas son
creados por foráneos
d) A veces pueden convertirse
en “el paradigma”

24. REPROGRAMACIÓN PERSONAL
Los seres Uno
humanos no estamos puede obviar un
programados genéticamente paradigma y adoptar
para mirar al mundo de uno nuevo.
una sola manera.
Uno puede elegir ver al mundo de una nueva manera.
Deberá hacer cambios en su escala de valores.

25. Para enfrentar los
retos que plantea
nuestra existencia,
debemos basarnos,
principalmente, en
nuestras aspiraciones.

26. "Es más fácil desintegrar un
átomo que un pre-concepto"
Albert Einstein.
Para lograr resultados
diferentes... es necesario
desafiar sus paradigmas.