1. METODOS DE ESTUDIO Básicamente el método de estudio es aquel que estudia para aprender, y no para aprender de cualquier manera sino para aprender bien, para dominar lo que se aprende, para poderlo explicar, para poder ilustrar lo que se estudia con ejemplos, para poder aplicar el conocimiento y hasta para poder replantear el conocimiento adquirido El método de estudio es de vital importancia para que la actividad estudiantil se desempeñe de forma eficaz y facilite la comprensión, asimilación y puesta en práctica de los nuevos temas del ámbito universitario.

2. PASOS INDISPENSABLES PARA EL METODO DE ESTUDIO . LA PRELECTURA:Es el primer vistazo que se le da a un tema para saber una idea general del mismo y sirve para hacerse a una idea general del texto. LA LECTURA COMPRENSIVA :Es leer detenidamente el documento . LAS NOTAS AL MARGEN: Son las palabras que escribimos en algunos de los márgenes del texto. EL SUBRAYADO: Es resaltar con una raya las palabras que consideramos más importantes de un tema EL ESQUEMA :Sirve para expresar gráficamente y en forma jerarquizada las diferentes ideas de un tema y debe representar la estructura del tema. EL RESUMEN: Se extrae en pocas palabras el contenido del texto todo estudiado, su redacción debe ser precisa, concreta y clara.

3. .EL RESUMEN: Se extrae en pocas palabras el contenido del texto todo estudiado, su redacción debe ser precisa, concreta y clara. . LA MEMORIZACION : Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

4. CONDICIONES EXTERNAS DEL MÉTODO DE ESTUDIO Básicamente las condiciones del método de estudio se dividen en cuatro formas: LAS CONDICIONES FISICAS DEL ESTUDIANTE Y ESTE SE DIVIDE EN : 1.1 Normalidad de los órganos del aprendizaje: Todos los cinco sentidos intervienen en la captación del conocimiento; tienen como función percibir las sensaciones del medio externo. 1.2 Alimentación :En el trabajo intelectual se gastan energías y calorías que es necesario mantener y reponer por medio de una alimentación adecuada y en lo posible bien balanceada. 1.3 Salud :Para enfrentarse con agrado y también con éxito al trabajo del estudio es necesario estar en forma, es decir sano y dispuesto a trabajar. 1.4 Descanso : Así como la alimentación es uno de los factores para mantenerse con buena salud, el ejercicio físico y el descanso son importantes para el bienestar y desarrollo del cuerpo

5. 2. El LUGAR DE ESTUDIO Si bien es cierto que se puede estudiar en cualquier parte y a cualquier hora, también lo es que el lugar y el momento escogidos repercuten decisivamente en el rendimiento académico. Para lograrlo se requiere un mínimo de comodidad, aseo y buen gusto. Los sitios más apropiados para estudiar son las bibliotecas, por la organización, el silencio y la disponibilidad de los recursos. Al estudiar en el hogar las condiciones óptimas recomendables son: .Ventilación adecuada .Iluminación suficiente .Espacio confortable y óptimo .Ausencia de ruido y distractores .Orden del lugar .Escritorio .Silla cómoda

6. EL TIEMPO QUE DEDICA AL ESTUDIO La acertada distribución del tiempo le evitará angustias, acumulación de trabajo y pérdida de esfuerzos. La mejor forma de aprovechar el tiempo consiste en planear racionalmente todas las actividades del día: las fisiológicas, como comer, dormir asearse y descansar, las del trabajo y las recreativas. RECOMENDACIONES HECHAS POR LOS EXPERTOS No olvide incluir en sus actividades sus pasatiempos y diversiones. Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar. La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo. Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana. No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño. Nunca estudie cuando coma o viaje.

8. TECNICAS DEL METODO DE ESTUDIO EL SUBRAYADO : Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. Es conveniente subrayar porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto ayuda a fijar la atención, favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. debemos subrayar en un texto la idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo , y una forma de subrayar un texto es mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios .

9. EL MENTEFACTO Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos se definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infra ordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas Capacidad del pensamiento de comprender y analizar conceptos los cuales representa en forma gráfica, para que tenga una mayor comprensión y explicación de los mismos.

10. MAPACONCEPTUAL El mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph D. Novak para contribuir a que el aprendizaje sea significativo los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semántica. Es importante entender que la noción de mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como una gráfica o visual. Es importante, en la construcción de un mapa conceptual, diferenciar entre los términos conceptuales /conceptos), palabras que provocan imágenes mentales y expresan regularidades. Las palabras – enlaces las cuales sirvan para unir los conceptos, no provocan imágenes mentales.

11. EL RESUMEN Primero se lee el texto (mediante pre lectura y lectura comprensiva), sea comprendido a la perfección, luego se subraya y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Luego se realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen comentado , se puede tener en cuenta para realizar un resumen cosas como estas : Ser objetivo. Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias. Tener siempre a la vista el esquema. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. BIBLIOGRAFIA La bibliografía la podemos encontrar en : http//aulas.ecci.edu.com www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo www.psicopedagogia.com