RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
La Investigación en el campo de la cultura
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LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN
EN EL CAMPO DEEN EL CAMPO DE
LA CULTURALA CULTURA
Curso: Investigación Jurídica
Por: PhD. José Flores Barboza
LA CULTURA
La cultura humana está constituida por la serie histórica de
creaciones, descubrimientos, invenciones materiales y
espirituales, que ha logrado la especie humana como
respuesta a los desafíos que les presentan la naturaleza, la
vida colectiva y sus propias tendencias instintivas para la
satisfacción de sus necesidades materiales y espirituales.
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JFB
La Investigación Básica
EsEs lala investigacióninvestigación orientadaorientada haciahacia elel incrementoincremento deldel
conocimientoconocimiento dede loslos fenómenosfenómenos naturalesnaturales yy socialessociales.. SuSu
propósitopropósito eses construirconstruir teoríasteorías explicativasexplicativas dede laslas relacionesrelaciones entreentre
loslos fenómenosfenómenos .. PorPor esoeso sese lele llamallama tambiéntambién investigacióninvestigación
fundamental,fundamental, enen elel sentidosentido enen queque sientasienta laslas basesbases parapara lala
aplicaciónaplicación dede sussus hallazgoshallazgos aa lala soluciónsolución dede problemasproblemas prácticosprácticos..
LaLa Física,Física, lala Química,Química, lala SociologíaSociología sonson cienciasciencias básicasbásicas..
UnUn estudioestudio sobresobre elel perfilperfil psicosocialpsicosocial deldel niñoniño andino,andino, seríasería unun
casocaso dede investigacióninvestigación básicabásica..
JFB
Está orientada hacia la solución de problemas prácticos;Está orientada hacia la solución de problemas prácticos;
por ejemplo, hallando la cura de patologías,por ejemplo, hallando la cura de patologías,
desarrollando tecnologías innovativas, o métodos ydesarrollando tecnologías innovativas, o métodos y
medios para alcanzar los objetivos de modo eficiente.medios para alcanzar los objetivos de modo eficiente.
Supone la averiguación de los hallazgos de laSupone la averiguación de los hallazgos de la
investigación básica para establecer su adecuación a lainvestigación básica para establecer su adecuación a la
solución de un problema específico.solución de un problema específico.
Hallar un método eficaz para que madres de familiaHallar un método eficaz para que madres de familia
aprendan la preparación de potajes con alto poderaprendan la preparación de potajes con alto poder
nutricional y muy bajo costo, es un caso de unanutricional y muy bajo costo, es un caso de una
investigación aplicada.investigación aplicada.
La Investigación Aplicada
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Derecho:
Derecho es la recta ordenación de las relaciones sociales, mediante
un sistema racional de normas de conducta declaradas obligatorias
por la autoridad competente, por considerarlas soluciones justas a los
problemas surgidos de la realidad histórica.
María Olaso
Religión:
Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, de
sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales
para la conducta individual y social y de prácticas rituales,
principalmente la oración y el sacrificio para darle culto.
RAE
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Arte:
Las artes son un fenómeno social, un medio de
comunicación, una necesidad del ser humano de
expresarse y comunicarse mediante formas, colores,
sonidos y movimientos, el arte es un producto o acto
creativo.
Los griegos antiguos dividían las artes en superiores y
menores, siendo las artes superiores aquellas que
permitían gozar las obras por medio de los sentidos
superiores,(vista y oído), con los que no hace falta entrar
en contacto físico con el objeto observado.
Las Bellas Artes eran
seis: arquitectura, escultura, pintura,
música, declamación y danza. La declamación incluye
la poesía, y con la música se incluye el teatro. Esa es la
razón por la que el cine es llamado a menudo hoy,
el séptimo Arte.
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Apreciar a las asignaturas de modo estático,
significa verlas como “ciencia hecha” o
conjuntos articulados de conocimientos
obtenidos de una vez por todas para explicar e
interpretar el mundo. Pero, es preciso preguntar:
¿Cómo se han obtenido estos conocimientos?,
¿han surgido por generación espontánea?
Obviamente no. Constituyen más bien
resultantes, en muchos casos provisorias, de
arduos y largos procesos de investigación; es
decir, del esfuerzo mancomunado de seres
que, con pasión y denuedo han aplicado su
observación y reflexión sistemáticas para
arrancar a la naturaleza sus secretos.
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Un docente entonces que sólo enseñe los
conocimientos está enseñando ciencia muerta,
saber inerte y petrificado. Su obligación es
entrenar a sus discípulos en los procedimientos
de investigación mediante los cuales se producen
las taxonomías, se generan y prueban las
hipótesis, se generalizan ciertas relaciones, etc.
En síntesis, el modelo pedagógico postula la
adopción de la investigación como actividad
inherente al currículo de estudios y por ello
resulta deber de todo docente enseñar su
asignatura con el fin de fomentar el
pensamiento reflexivo y la aplicación de los
procedimientos pertinentes para ejecutar
procesos de indagación disciplinada.
