SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 46
LA MESURA
MESURAR
 ES COMPARAR AMB UNA UNITAT PATRÓ.
MAGNITUD
 TOT ALLÒ QUE POT SER MESURAT.
MESURA D’UNA MAGNITUD:
QUANTITAT+ UNITAT
TIPUS DE MAGNITUDS.
 FONAMENTALS: Aquelles que es determinen
directament amb un procés de mesura.
(Exemple: Longitud)
 DERIVADES: Aquelles que es determinen a
partir d’altres fonamentals.
(Exemple:Superfície)
MAGNITUTS FONAMENTALS.
 LONGITUD
 MASSA
 TEMPS
 TEMPERATURA
 INTENSITAT DE CORRENT
 QUANTITAT DE SUBSTANCIA
 INTENSITAT LLUMINOSA
MAGNITUTS DERIVADES.
 SUPERFICIE : PRODUCTE DE LONGITUDS.
s= LxL
 VOLUM V= LxLxL
 DENSITAT d= M/L3
 VELOCITAT v=L/ T
 PRESSIÓ
 …………….
UNITATS
 Les unitats són les referències o patrons
respecte a les quals comparem quan mesurem.
 S’estableixen per conveni.
 Deu ser constant: no ha de canviar en funció de
l’individu que faci la mesura o al llarg del temps.
 Ha de ser universal: no ha de canviar d’uns
països a altres.
 Ha de ser fàcil de reproduir, malgrat aquesta
facilitat vaja, a voltes, en detriment de la
exactitud.
Sistema internacional d’unitats.
 Es aquel sistema que se establece como
oficial en el mundo para representar las
unidades de medida.
 Las medidas para a la hora de presentar
proyectos ,investigaciones ,patentes, deben
de ir expresadas en el SI para validar su
publicación.
EXACTITUD I
PRECISSIÓ
RANG
 Un bon instrument de mesura és aquell que
és sensible, exacte i precís
 Rang de mesura
d’un instrument és
la màxima quantitat
que permet
mesurar
SENSIBILITAT
 Sensibilitat de la proveta:1ml
 Sensibilitat de la pipeta: 0,1
ml
 Sensibilitat d’un
instrument és la
mínima quantitat
que permet
apreciar. També
s’anomena
resolució de
l’aparell.
EXACTITUD
 Exactitud d’un instrument de mesura és el
grau d’aproximació del valor mesura al valor
vertader (exacte) de la magnitud.
 Una mesura pot ser molt exacta i poc sensible, o
molt sensible però poc exacta.
 Exemple: valor vertader 12,22 mm
Mesures exactes
però poc
sensibles
Mesures sensibles
però poc exactes
Mesures sensibles
i exactes
12.2 12.25 12.22
12.2 12.18 12.22
12.2 12.16 12.22
PRECISIÓ
 Precisió d’un instrument de mesura és el grau
d’aproximació entre una sèrie de mesures
obtingudes de la mateixa manera.
Mètode exacte i precísMètode exacte i precís
Qualsevol resultat obtingut és molt proper al valor exacte.Qualsevol resultat obtingut és molt proper al valor exacte.
És el millor mètode.És el millor mètode.
xx11
xx
xx22
xx33
Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió
Mètode exacte però no precísMètode exacte però no precís
Els resultats obtinguts s’agrupen al voltant del valor exacteEls resultats obtinguts s’agrupen al voltant del valor exacte
però poden ser molt allunyats entre ells.però poden ser molt allunyats entre ells.
No podem dur a terme un únic mesurament.No podem dur a terme un únic mesurament.
Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió
xx11
xx
xx22 xx33xx44
Mètode no exacte i però precísMètode no exacte i però precís
Els resultats s’agrupen al voltant d’un valor que no ésEls resultats s’agrupen al voltant d’un valor que no és
l’exacte.l’exacte.
Probablement hi ha algun error sistemàtic que caldràProbablement hi ha algun error sistemàtic que caldrà
corregir.corregir.
Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió
xx11
xx
xx22
xx33
Mètode ni exacte ni precísMètode ni exacte ni precís
Els resultats no són propers al valor exacte ni s’agrupen al seuEls resultats no són propers al valor exacte ni s’agrupen al seu
voltant.voltant.
No és un mètode de mesura adequat.No és un mètode de mesura adequat.
Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió
xx11
xx
xx22 xx33
ERRORS EXPERIMENTALS
 Els instruments de mesura no proporcionen unsEls instruments de mesura no proporcionen uns
resultats matemàticament exactes:resultats matemàticament exactes:
94,26 g = 94,260000000… g94,26 g = 94,260000000… g
94,26 g: propera a 94,26 g94,26 g: propera a 94,26 g
 Tots els mesuraments tenen errors.
 Podem minimitzarels errors, però no evitar-
los.
 En un treball experimental cal contemplar
sempre la grandària dels errors.
Fonts d’errors
 1) Error de resolució: es deu a la resolució
limitada de l’aparell de mesura.
94.294.2 94.394.3
94.2694.26 94.2694.26
 Error accidental o aleatori: es comet
casualment i no pot ser controlat.
ExempleExemple: un corrent d’aire que: un corrent d’aire que
provoca el moviment del plat de laprovoca el moviment del plat de la
balança. De vegades provocabalança. De vegades provoca
desviacions per excés i altresdesviacions per excés i altres
vegades, per defecte.vegades, per defecte.
 Error sistemàtic: es deu a un error en l’aparell
de mesura o a un mal ús per part de l’operari.
Sempre produeix errors per excés o bé per
defecte. Es pot corregir calibrant bé l’aparell,
canviant-lo o utilitzant un mètode de mesura
més acurat.
Tipus d’errors
 L’errorabsolut d’una mesura és la diferència,
en valor absolut, entre el valor aproximat
obtingut en el mesurament i el valor vertader o
exacte de la mesura.
xaea −= ea = error absolut
a = valor aproximat obtingut en el mesurament
x = valor vertader o exacte de la mesura
Si no es coneix el valor exacte es pren com a
error absolut la sensibilitat de l’aparell.
 Exemple: Calcula l’error absolut comès si en
pesar 10,2537 g d’una substància obtenim un
valor de 10,21 g.
g0437,02537,1021,10 =−=−= xaea
g0437,0=ae
 Per corregir els errors aleatoris se solen
realitzar diverses mesures de la mateixa
magnitud (x1,x2,x3…xn) i s’adopta com a
estimació del valor vertader (exacte) la mitjana
aritmètica dels resultats:
n
x
x i
vertader
Σ
=
xvertader = valor vertader estimat
xi = valor aproximat obtingut en
el mesurament i
n = nombre de mesures
 L’errorrelatiu d’una mesura és el quocient
entre l’error absolut i el valor vertader o exacte
de la mesura.
x
e
e a
r =
er = error relatiu
ea = error absolut
x = valor vertader o exacte de la mesura
 L’error relatiu sol expressar-se en %
multiplicant el resultat anterior per 100.
 Exemple: Calcula l’error relatiu sin en pesar
10,2537 g d’una substància hem comès un error
absolut de 0,0437 g.
%426,000426,0
2537,10
0437,0
====
x
e
e a
r
%426,000426,0 ==re
Xifres significatives
 Són xifres significatives totes les xifres d’una
mesura que es coneixen amb certesa, més una
de dubtosa.
Es coneixenEs coneixen
amb certesaamb certesa
Es dins d’un marge d’errorEs dins d’un marge d’error
determinat per l’error absolutdeterminat per l’error absolut
2,403 m2,403 m
Exemple: 2,1803. El 2, 1,8 i 0 es coneixen
amb certesa i el 3 és dubtós
5 xifres significatives
34
• Zeros al començament d’un nombre no són significatius.
2,403 m = 0,002403 Km 0,023 0,203 0,230
4 xifres significatives 2 3 3
• Zeros a la dreta de la coma sí són significatius
14,00
4 xifres significatives
Exemple: 2,1803. El 2, 1,8 i 0 es coneixen
amb certesa i el 3 és dubtós
31’2
5 xifres significatives
3 xifres significatives
Operacions amb xifres
significatives35
Per evitar la confusió, es pot utilitzar la notació científica. El nombre que
apareix abans de la potència té totes les xifres significatives.
8,25. 10-3
1,520. 105
3,0.108
3 xifres significatives 4 2
Fem l’operació i arrodonim el resultat amb el mateix nombre de xifres decimals
que el nombre que en té menys
SUMES I RESTES
Arrodoniment:
• xifra ≥ 5 xifra
anterior augmenta una
unitat
• xifra < 5 xifra
anterior queda igual
36
Fem l’operació i arrodonim el resultat amb el mateix nombre de xifres
significatives que el nombre que en té menys
MULTIPLICACIONS I DIVISIONS
Ex: Àrea triangle
2,3 cm
3,1 cm
2
22
6,3565,3
3,12,3hb
Àrea cm≅=
⋅
=
⋅
=
2 xifres significatives2 xifres sign.
Quantitat = (Quantitat = (xx ±± eeaa)) unitatunitat
xx
x - ex - eaa x + ex + eaa
eeaa eeaa
interval d’incertesainterval d’incertesa
valor obtingutvalor obtingut
94.294.2 mm = (94,2= (94,2 ±± 0,2) g0,2) g
Expressió d’una mesura
experimental
Els resultats experimentals i les mesures realitzades s’han d’expressar
acompanyades del valor estimat de l’error i les unitats emprades
 T = 23,5 ± 0,1 ºC
 T = 37,00 ± 0,01 ºC
Ea o sensibilitat
De l’aparell
 Els errors s’han de donar amb només una única
xifra significativa.
L’última xifra significativa en el valor d’una
magnitud física i en el seu error ha de tenir el
mateix ordre de magnitud (centenes, desenes,
unitats,…etc)
TRATAMIENTO DE ERRORES
 El error relativo es indicativo de la precisión de
una medida.
 Cuando una medida tiene menor error relativo
que otra se dice que es mas precisa.
Valor correcto de una medida.
Medidas(cm) Error absoluto
12.1 0.1
12.4 0.2
12.2 0.0
12.1 0.1
Valor medio :12.2 0.1
Valor correcto: 12.2±
0.1
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
 Se llaman cifras significativas a las que se
consideran ciertas mas una que se considera
dudosa.
 Al medir con un instrumento , el número de
cifras significativas incluye todas las que
proporciona el instrumento.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
-MEDIDA : 239 g.
Ciertas dudosa
-MEDIDA: 108 g.
En kg: 0.180 kg. En mg :108000mg
3 cifras ciertas 6 cifras,3 inciertas
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
 EL NUMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS
COINCIDE CON EL PROPORCIONADO POR
EL APARATO DE MEDIDA
 NO PUEDEN APARECER NI MAS NI MENOS
CIFRAS AUNQUE CAMBIEMOS DE UNIDAD.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
LONGITUD =1O2.6 m.
En km= 0.1026 km (3 cifras sign.)
En mm= 102.6 103
mm (3 cifras sign.)
No se consideran cifras significativas:
-Expresiones en potencias de diez
-Ceros a la izquierda.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Lurdes Morral
 
Tema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energiaTema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energiaXavier Roura
 
Magnituds i unitats. 1r batxillerat
Magnituds i unitats. 1r batxilleratMagnituds i unitats. 1r batxillerat
Magnituds i unitats. 1r batxilleratLurdes Morral
 
Sistemes de numeracio
Sistemes de numeracioSistemes de numeracio
Sistemes de numeraciosemgrec
 
Dinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxilleratDinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxilleratLurdes Morral
 
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrials
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrialsRecursos de la geosfera. roques i minerals industrials
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrialsmgene4
 
Moviment harmònic simple
Moviment harmònic simpleMoviment harmònic simple
Moviment harmònic simpleLurdes Morral
 
Problemes de concentracions 3r eso
Problemes de concentracions 3r esoProblemes de concentracions 3r eso
Problemes de concentracions 3r esoannalarroy
 
Fis 1 bat_u6_presentacions
Fis 1 bat_u6_presentacionsFis 1 bat_u6_presentacions
Fis 1 bat_u6_presentacionsmosansar
 
Tema 3 Dissolucions 1er batxillerat
Tema 3 Dissolucions 1er batxilleratTema 3 Dissolucions 1er batxillerat
Tema 3 Dissolucions 1er batxilleratmmarti61
 
Pràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESOPràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESOninesdosrius
 
Metrologia i normalitzacio
Metrologia  i normalitzacio Metrologia  i normalitzacio
Metrologia i normalitzacio David Caparrós
 
Les categories gramaticals3r
Les categories gramaticals3rLes categories gramaticals3r
Les categories gramaticals3rSílvia Montals
 
El circuit elèctric
El circuit elèctricEl circuit elèctric
El circuit elèctricMeritxell Sd
 

Was ist angesagt? (20)

Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.
 
Funcions
Funcions Funcions
Funcions
 
Tema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energiaTema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energia
 
Magnituds i unitats. 1r batxillerat
Magnituds i unitats. 1r batxilleratMagnituds i unitats. 1r batxillerat
Magnituds i unitats. 1r batxillerat
 
Sistemes de numeracio
Sistemes de numeracioSistemes de numeracio
Sistemes de numeracio
 
Dinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxilleratDinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxillerat
 
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrials
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrialsRecursos de la geosfera. roques i minerals industrials
Recursos de la geosfera. roques i minerals industrials
 
Moviment harmònic simple
Moviment harmònic simpleMoviment harmònic simple
Moviment harmònic simple
 
Problemes de concentracions 3r eso
Problemes de concentracions 3r esoProblemes de concentracions 3r eso
Problemes de concentracions 3r eso
 
Fis 1 bat_u6_presentacions
Fis 1 bat_u6_presentacionsFis 1 bat_u6_presentacions
Fis 1 bat_u6_presentacions
 
Tema 3 Dissolucions 1er batxillerat
Tema 3 Dissolucions 1er batxilleratTema 3 Dissolucions 1er batxillerat
Tema 3 Dissolucions 1er batxillerat
 
Pràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESOPràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESO
 
Canvis quimics
Canvis quimicsCanvis quimics
Canvis quimics
 
Metrologia i normalitzacio
Metrologia  i normalitzacio Metrologia  i normalitzacio
Metrologia i normalitzacio
 
Potències i arrels
Potències i arrelsPotències i arrels
Potències i arrels
 
Ones
OnesOnes
Ones
 
Dinàmica
DinàmicaDinàmica
Dinàmica
 
Les categories gramaticals3r
Les categories gramaticals3rLes categories gramaticals3r
Les categories gramaticals3r
 
El circuit elèctric
El circuit elèctricEl circuit elèctric
El circuit elèctric
 
Cinemàtica 1r batx
Cinemàtica 1r batxCinemàtica 1r batx
Cinemàtica 1r batx
 

Andere mochten auch

Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014
Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014
Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014Aimee Edmondo
 
Lisa Ann Whitfield CV - updated
Lisa Ann Whitfield CV - updatedLisa Ann Whitfield CV - updated
Lisa Ann Whitfield CV - updatedLisa Whitfield
 
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...Federico Bo
 
Cameron Herold - Double Double
Cameron Herold - Double DoubleCameron Herold - Double Double
Cameron Herold - Double DoubleINBOUND
 
Richard Cowley on HR Transformation
Richard Cowley on HR TransformationRichard Cowley on HR Transformation
Richard Cowley on HR TransformationWorkAmmo
 
Ignaz Semmelweis
Ignaz SemmelweisIgnaz Semmelweis
Ignaz SemmelweisPetr Zitnik
 
History, Class-VIII, Education and british rule
History, Class-VIII, Education and british ruleHistory, Class-VIII, Education and british rule
History, Class-VIII, Education and british rulePankaj Saikia
 
2015 cbss o level prelim analysis
2015 cbss o level prelim analysis2015 cbss o level prelim analysis
2015 cbss o level prelim analysiscritter33
 

Andere mochten auch (10)

Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014
Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014
Edmondo Aimee PHA Final Spring 2014
 
Lisa Ann Whitfield CV - updated
Lisa Ann Whitfield CV - updatedLisa Ann Whitfield CV - updated
Lisa Ann Whitfield CV - updated
 
Shri arham exports
Shri arham exportsShri arham exports
Shri arham exports
 
Skp
SkpSkp
Skp
 
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...
Mirante - Iperplasticita’ corneale e astigmatismo acquisito. Validita’ della ...
 
Cameron Herold - Double Double
Cameron Herold - Double DoubleCameron Herold - Double Double
Cameron Herold - Double Double
 
Richard Cowley on HR Transformation
Richard Cowley on HR TransformationRichard Cowley on HR Transformation
Richard Cowley on HR Transformation
 
Ignaz Semmelweis
Ignaz SemmelweisIgnaz Semmelweis
Ignaz Semmelweis
 
History, Class-VIII, Education and british rule
History, Class-VIII, Education and british ruleHistory, Class-VIII, Education and british rule
History, Class-VIII, Education and british rule
 
2015 cbss o level prelim analysis
2015 cbss o level prelim analysis2015 cbss o level prelim analysis
2015 cbss o level prelim analysis
 

Ähnlich wie La mesura

Magnituds físiques 3
Magnituds físiques 3Magnituds físiques 3
Magnituds físiques 3desither
 
1 La mesura. el mètode científic
1   La mesura. el mètode científic1   La mesura. el mètode científic
1 La mesura. el mètode científicCV Paunero
 
Metrologia i normalització
Metrologia i normalitzacióMetrologia i normalització
Metrologia i normalitzacióIñaki Toro
 
Ti 2. t-9. metrologia
Ti 2. t-9. metrologiaTi 2. t-9. metrologia
Ti 2. t-9. metrologiaemesegue
 
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústic
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústicPresentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústic
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústicMedi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
Anaiis Tekno[1]
Anaiis Tekno[1]Anaiis Tekno[1]
Anaiis Tekno[1]claudianni
 
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dadesSergi del Moral
 
Metrologia
MetrologiaMetrologia
Metrologiadubigis
 
Mcu mobil horitzontal
Mcu mobil horitzontalMcu mobil horitzontal
Mcu mobil horitzontalfisicaalparc
 
Tecno 4 T
Tecno 4 TTecno 4 T
Tecno 4 Tsiempre
 

Ähnlich wie La mesura (14)

Càlcul d'errors
Càlcul d'errorsCàlcul d'errors
Càlcul d'errors
 
Magnituds físiques 3
Magnituds físiques 3Magnituds físiques 3
Magnituds físiques 3
 
1 La mesura. el mètode científic
1   La mesura. el mètode científic1   La mesura. el mètode científic
1 La mesura. el mètode científic
 
Unitat0 fca
Unitat0 fcaUnitat0 fca
Unitat0 fca
 
Metrologia i normalització
Metrologia i normalitzacióMetrologia i normalització
Metrologia i normalització
 
Ti 2. t-9. metrologia
Ti 2. t-9. metrologiaTi 2. t-9. metrologia
Ti 2. t-9. metrologia
 
Calibració d'equips de mesura
Calibració d'equips de mesuraCalibració d'equips de mesura
Calibració d'equips de mesura
 
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústic
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústicPresentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústic
Presentació de resultats de l'Exercici intercomparatiu d’un mesurament acústic
 
Anaiis Tekno[1]
Anaiis Tekno[1]Anaiis Tekno[1]
Anaiis Tekno[1]
 
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades
#ProjecteCatapulta - Recollida i anàlisi de dades
 
1r ESO - Matemàtiques - Tema 07 - Unitats de mesura
1r ESO - Matemàtiques - Tema 07 - Unitats de mesura1r ESO - Matemàtiques - Tema 07 - Unitats de mesura
1r ESO - Matemàtiques - Tema 07 - Unitats de mesura
 
Metrologia
MetrologiaMetrologia
Metrologia
 
Mcu mobil horitzontal
Mcu mobil horitzontalMcu mobil horitzontal
Mcu mobil horitzontal
 
Tecno 4 T
Tecno 4 TTecno 4 T
Tecno 4 T
 

Mehr von jfaus1

Els ecosistemes 1
Els ecosistemes 1Els ecosistemes 1
Els ecosistemes 1jfaus1
 
Metode cientific final2
Metode cientific final2Metode cientific final2
Metode cientific final2jfaus1
 
Pictogrames
PictogramesPictogrames
Pictogramesjfaus1
 
Pictogrames Faus
Pictogrames FausPictogrames Faus
Pictogrames Fausjfaus1
 
40 anys de sensacions
40 anys de sensacions40 anys de sensacions
40 anys de sensacionsjfaus1
 
40 anys de sensacions
40 anys de sensacions40 anys de sensacions
40 anys de sensacionsjfaus1
 

Mehr von jfaus1 (6)

Els ecosistemes 1
Els ecosistemes 1Els ecosistemes 1
Els ecosistemes 1
 
Metode cientific final2
Metode cientific final2Metode cientific final2
Metode cientific final2
 
Pictogrames
PictogramesPictogrames
Pictogrames
 
Pictogrames Faus
Pictogrames FausPictogrames Faus
Pictogrames Faus
 
40 anys de sensacions
40 anys de sensacions40 anys de sensacions
40 anys de sensacions
 
40 anys de sensacions
40 anys de sensacions40 anys de sensacions
40 anys de sensacions
 

Kürzlich hochgeladen

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 

Kürzlich hochgeladen (7)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 

La mesura

  • 2. MESURAR  ES COMPARAR AMB UNA UNITAT PATRÓ.
  • 3. MAGNITUD  TOT ALLÒ QUE POT SER MESURAT. MESURA D’UNA MAGNITUD: QUANTITAT+ UNITAT
  • 4. TIPUS DE MAGNITUDS.  FONAMENTALS: Aquelles que es determinen directament amb un procés de mesura. (Exemple: Longitud)  DERIVADES: Aquelles que es determinen a partir d’altres fonamentals. (Exemple:Superfície)
  • 5. MAGNITUTS FONAMENTALS.  LONGITUD  MASSA  TEMPS  TEMPERATURA  INTENSITAT DE CORRENT  QUANTITAT DE SUBSTANCIA  INTENSITAT LLUMINOSA
  • 6. MAGNITUTS DERIVADES.  SUPERFICIE : PRODUCTE DE LONGITUDS. s= LxL  VOLUM V= LxLxL  DENSITAT d= M/L3  VELOCITAT v=L/ T  PRESSIÓ  …………….
  • 7. UNITATS  Les unitats són les referències o patrons respecte a les quals comparem quan mesurem.  S’estableixen per conveni.  Deu ser constant: no ha de canviar en funció de l’individu que faci la mesura o al llarg del temps.  Ha de ser universal: no ha de canviar d’uns països a altres.  Ha de ser fàcil de reproduir, malgrat aquesta facilitat vaja, a voltes, en detriment de la exactitud.
  • 8. Sistema internacional d’unitats.  Es aquel sistema que se establece como oficial en el mundo para representar las unidades de medida.  Las medidas para a la hora de presentar proyectos ,investigaciones ,patentes, deben de ir expresadas en el SI para validar su publicación.
  • 10. RANG  Un bon instrument de mesura és aquell que és sensible, exacte i precís
  • 11.  Rang de mesura d’un instrument és la màxima quantitat que permet mesurar
  • 12. SENSIBILITAT  Sensibilitat de la proveta:1ml  Sensibilitat de la pipeta: 0,1 ml  Sensibilitat d’un instrument és la mínima quantitat que permet apreciar. També s’anomena resolució de l’aparell.
  • 13.
  • 14. EXACTITUD  Exactitud d’un instrument de mesura és el grau d’aproximació del valor mesura al valor vertader (exacte) de la magnitud.  Una mesura pot ser molt exacta i poc sensible, o molt sensible però poc exacta.  Exemple: valor vertader 12,22 mm Mesures exactes però poc sensibles Mesures sensibles però poc exactes Mesures sensibles i exactes 12.2 12.25 12.22 12.2 12.18 12.22 12.2 12.16 12.22
  • 15. PRECISIÓ  Precisió d’un instrument de mesura és el grau d’aproximació entre una sèrie de mesures obtingudes de la mateixa manera.
  • 16.
  • 17. Mètode exacte i precísMètode exacte i precís Qualsevol resultat obtingut és molt proper al valor exacte.Qualsevol resultat obtingut és molt proper al valor exacte. És el millor mètode.És el millor mètode. xx11 xx xx22 xx33 Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió
  • 18. Mètode exacte però no precísMètode exacte però no precís Els resultats obtinguts s’agrupen al voltant del valor exacteEls resultats obtinguts s’agrupen al voltant del valor exacte però poden ser molt allunyats entre ells.però poden ser molt allunyats entre ells. No podem dur a terme un únic mesurament.No podem dur a terme un únic mesurament. Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió xx11 xx xx22 xx33xx44
  • 19. Mètode no exacte i però precísMètode no exacte i però precís Els resultats s’agrupen al voltant d’un valor que no ésEls resultats s’agrupen al voltant d’un valor que no és l’exacte.l’exacte. Probablement hi ha algun error sistemàtic que caldràProbablement hi ha algun error sistemàtic que caldrà corregir.corregir. Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió xx11 xx xx22 xx33
  • 20. Mètode ni exacte ni precísMètode ni exacte ni precís Els resultats no són propers al valor exacte ni s’agrupen al seuEls resultats no són propers al valor exacte ni s’agrupen al seu voltant.voltant. No és un mètode de mesura adequat.No és un mètode de mesura adequat. Exactitud vs PrecisióExactitud vs Precisió xx11 xx xx22 xx33
  • 21. ERRORS EXPERIMENTALS  Els instruments de mesura no proporcionen unsEls instruments de mesura no proporcionen uns resultats matemàticament exactes:resultats matemàticament exactes: 94,26 g = 94,260000000… g94,26 g = 94,260000000… g 94,26 g: propera a 94,26 g94,26 g: propera a 94,26 g
  • 22.  Tots els mesuraments tenen errors.  Podem minimitzarels errors, però no evitar- los.  En un treball experimental cal contemplar sempre la grandària dels errors.
  • 23. Fonts d’errors  1) Error de resolució: es deu a la resolució limitada de l’aparell de mesura. 94.294.2 94.394.3 94.2694.26 94.2694.26
  • 24.
  • 25.  Error accidental o aleatori: es comet casualment i no pot ser controlat. ExempleExemple: un corrent d’aire que: un corrent d’aire que provoca el moviment del plat de laprovoca el moviment del plat de la balança. De vegades provocabalança. De vegades provoca desviacions per excés i altresdesviacions per excés i altres vegades, per defecte.vegades, per defecte.
  • 26.  Error sistemàtic: es deu a un error en l’aparell de mesura o a un mal ús per part de l’operari. Sempre produeix errors per excés o bé per defecte. Es pot corregir calibrant bé l’aparell, canviant-lo o utilitzant un mètode de mesura més acurat.
  • 27. Tipus d’errors  L’errorabsolut d’una mesura és la diferència, en valor absolut, entre el valor aproximat obtingut en el mesurament i el valor vertader o exacte de la mesura. xaea −= ea = error absolut a = valor aproximat obtingut en el mesurament x = valor vertader o exacte de la mesura Si no es coneix el valor exacte es pren com a error absolut la sensibilitat de l’aparell.
  • 28.  Exemple: Calcula l’error absolut comès si en pesar 10,2537 g d’una substància obtenim un valor de 10,21 g. g0437,02537,1021,10 =−=−= xaea g0437,0=ae
  • 29.  Per corregir els errors aleatoris se solen realitzar diverses mesures de la mateixa magnitud (x1,x2,x3…xn) i s’adopta com a estimació del valor vertader (exacte) la mitjana aritmètica dels resultats: n x x i vertader Σ = xvertader = valor vertader estimat xi = valor aproximat obtingut en el mesurament i n = nombre de mesures
  • 30.  L’errorrelatiu d’una mesura és el quocient entre l’error absolut i el valor vertader o exacte de la mesura. x e e a r = er = error relatiu ea = error absolut x = valor vertader o exacte de la mesura  L’error relatiu sol expressar-se en % multiplicant el resultat anterior per 100.
  • 31.  Exemple: Calcula l’error relatiu sin en pesar 10,2537 g d’una substància hem comès un error absolut de 0,0437 g. %426,000426,0 2537,10 0437,0 ==== x e e a r %426,000426,0 ==re
  • 32. Xifres significatives  Són xifres significatives totes les xifres d’una mesura que es coneixen amb certesa, més una de dubtosa. Es coneixenEs coneixen amb certesaamb certesa Es dins d’un marge d’errorEs dins d’un marge d’error determinat per l’error absolutdeterminat per l’error absolut 2,403 m2,403 m
  • 33. Exemple: 2,1803. El 2, 1,8 i 0 es coneixen amb certesa i el 3 és dubtós 5 xifres significatives
  • 34. 34 • Zeros al començament d’un nombre no són significatius. 2,403 m = 0,002403 Km 0,023 0,203 0,230 4 xifres significatives 2 3 3 • Zeros a la dreta de la coma sí són significatius 14,00 4 xifres significatives Exemple: 2,1803. El 2, 1,8 i 0 es coneixen amb certesa i el 3 és dubtós 31’2 5 xifres significatives 3 xifres significatives
  • 35. Operacions amb xifres significatives35 Per evitar la confusió, es pot utilitzar la notació científica. El nombre que apareix abans de la potència té totes les xifres significatives. 8,25. 10-3 1,520. 105 3,0.108 3 xifres significatives 4 2 Fem l’operació i arrodonim el resultat amb el mateix nombre de xifres decimals que el nombre que en té menys SUMES I RESTES Arrodoniment: • xifra ≥ 5 xifra anterior augmenta una unitat • xifra < 5 xifra anterior queda igual
  • 36. 36 Fem l’operació i arrodonim el resultat amb el mateix nombre de xifres significatives que el nombre que en té menys MULTIPLICACIONS I DIVISIONS Ex: Àrea triangle 2,3 cm 3,1 cm 2 22 6,3565,3 3,12,3hb Àrea cm≅= ⋅ = ⋅ = 2 xifres significatives2 xifres sign.
  • 37. Quantitat = (Quantitat = (xx ±± eeaa)) unitatunitat xx x - ex - eaa x + ex + eaa eeaa eeaa interval d’incertesainterval d’incertesa valor obtingutvalor obtingut 94.294.2 mm = (94,2= (94,2 ±± 0,2) g0,2) g Expressió d’una mesura experimental Els resultats experimentals i les mesures realitzades s’han d’expressar acompanyades del valor estimat de l’error i les unitats emprades
  • 38.  T = 23,5 ± 0,1 ºC  T = 37,00 ± 0,01 ºC Ea o sensibilitat De l’aparell
  • 39.  Els errors s’han de donar amb només una única xifra significativa. L’última xifra significativa en el valor d’una magnitud física i en el seu error ha de tenir el mateix ordre de magnitud (centenes, desenes, unitats,…etc)
  • 40.
  • 41. TRATAMIENTO DE ERRORES  El error relativo es indicativo de la precisión de una medida.  Cuando una medida tiene menor error relativo que otra se dice que es mas precisa.
  • 42. Valor correcto de una medida. Medidas(cm) Error absoluto 12.1 0.1 12.4 0.2 12.2 0.0 12.1 0.1 Valor medio :12.2 0.1 Valor correcto: 12.2± 0.1
  • 43. CIFRAS SIGNIFICATIVAS.  Se llaman cifras significativas a las que se consideran ciertas mas una que se considera dudosa.  Al medir con un instrumento , el número de cifras significativas incluye todas las que proporciona el instrumento.
  • 44. CIFRAS SIGNIFICATIVAS. -MEDIDA : 239 g. Ciertas dudosa -MEDIDA: 108 g. En kg: 0.180 kg. En mg :108000mg 3 cifras ciertas 6 cifras,3 inciertas
  • 45. CIFRAS SIGNIFICATIVAS.  EL NUMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS COINCIDE CON EL PROPORCIONADO POR EL APARATO DE MEDIDA  NO PUEDEN APARECER NI MAS NI MENOS CIFRAS AUNQUE CAMBIEMOS DE UNIDAD.
  • 46. CIFRAS SIGNIFICATIVAS. LONGITUD =1O2.6 m. En km= 0.1026 km (3 cifras sign.) En mm= 102.6 103 mm (3 cifras sign.) No se consideran cifras significativas: -Expresiones en potencias de diez -Ceros a la izquierda.