Escalas Wesler

1. WPPSI
Wechsler preschool primary
scale intelligence
Escala de inteligencia para preescolar
y primaria.
PROF: Lcda. MIRYAM ACOSTA
Autor: Jesús Zarramera

2. WPPSI
Escala de inteligencia para preescolar y
primaria.
DAVID WECHSLER
PSICOLOGO ESTADOUNIDENCE
1967 WAIS /WISC
Estos tests están basados en su filosofía de
que la inteligencia es
"la capacidad global de actuar
intencionalmente, de pensar racionalmente,
y de interactuar efectivamente con el
ambiente"

3. WPPSI
Escala de inteligencia para preescolar y
primaria.
INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL FUNCIONAMIENTO COGNITIVO DE LOS NIÑOS (AS)
APLICACIÓN
INVIVIDUAL
RANGO DE EDAD
TIEMPO
ETAPA I ETAPA II

4. • Manual de aplicación y corrección
• Manual técnico y de interpretación
• Cuaderno de estímulos 1
• Cuaderno de estímulos 2
• Cuadernillos de anotación para la 1ª etapa
(2:6 a 3:11 años)
• Cuadernillos de anotación para la 2ª etapa
(4:0 a 7:3 años)
• Caja con 14 rompecabezas
• Caja con cubos (6 rojos, 4 blancos y 4
rojiblancos)
• Plantillas de corrección

5. WPPSI
Escala de inteligencia para preescolar y primaria.
ESTRUCTURA
DESCRIPCION DEL TEST 1ERA ETAPA DE 2 AÑOS Y 6 MESES A 3 AÑOS Y 11 MESES.
ÁREA VERBAL ÁREA MANIPULATIVA LENGUAJE GENERAL
DIBUJOS CUBOS DIBUJOS
INFORMACION ROMPECABEZAS NOMBRES
NOMBRES
CLASIFICADO: PRINCIPALES,COMPLEMENTARIOS U OPCIONALES.

6. DESCRIPCION DEL TEST 2DA ETAPA DE 4 AÑOS A 7 AÑOS Y 3 MESES
ÁREA VERBAL ÁREA MANUPULATIVA VELOCIDAD DEL
PENSAMIENTO
LENGUAJE GENERAL
INFORMACION CUBOS BUSQUEDA DE
SIMBOLOS
DIBUJOS
VOCABULARIO MATRICES CLAVES NOMBRES
ADIVINANZAS CONCEPTOS
COMPRENSIÓN
(OPCIONAL)
FIGURAS INCOMPLETAS
(OPCIONAL)
SEMEJANZAS
(OPCIONAL)
ROMPECABEZAS
(OPCIONAL)
ESTRUCTURA

8. Novedades del WPPSI-III
Ahora podemos evaluar a nivel cognitivo niños a partir de 2 años
y medio y compararlo con sus iguales.
Se amplia a

9. Novedades del WPPSI-III
Un segundo aspecto a destacar es la presentación de los diferentes ítems
Respecto a ítems antiguos se conservan (si bien se han modernizado) el de Figuras
Incompletas, el de Cubos y el de Rompecabezas en la parte manipulativa.
En la verbal continúan las de Información, Vocabulario, Comprensión y Semejanzas.

10. WISC-R y WISC IV. Las puntuaciones directas
obtenidas tras el pase de la prueba son
convertidas en puntuaciones típicas
derivadas
En cada una de las subpruebas se establece una
media de 10 y una desviación típica de 3. En el caso
de las puntuaciones totales con el que se expresa el
C.I., toma una media de 100 con una desviación
típica de 10.
EVALUACION

11. Las puntuaciones así expresadas nos proporcionan
también la posibilidad de conocer el Percentil del niño en
cada una de las pruebas. Esto es, el porcentaje de sujetos
que deja por debajo de su puntuación y dentro de su
mismo nivel de edad.
Así un percentil P=60 nos indicaría que el
sujeto, en esa área, ha obtenido una
puntuación que supera al 60% de los niños de
su misma edad.
EVALUACION