El sábado enseñaré | Lección 6 | Ester y Mardoqueo | Escuela Sabática http://escuelasabatica.es/

1. El sábado enseñaré...
Texto clave: Ester 4:14.
Enseña a tu clase a:
Saber que Dios pone a sus seguidores en ciertos lugares y momentos para
promover la vida y los valores del Reino.
Sentir estímulo para un amor abnegado y la responsabilidad por el bienestar
de otros.
Hacer uso de los talentos y los dones para promover la misión de Dios.
Bosquejo de la lección:
I. Saber: Para esta hora
A. Las situaciones que el mundo describiría como casualidades, acciden­
tes o coincidencias pueden realmente ser oportunidades dadas por
Dios para el servicio. ¿Qué podemos hacer para estar más abiertos a
reconocer estas oportunidades de promover el Reino de Dios?
B. Mardoqueo le dice a Ester que, si permanece en silencio, la liberación
vendrá "de alguna otra parte". Los teólogos han especulado si esta es
una velada referencia a Dios. Aunque no se menciona el nombre de
Dios, ¿qué evidencias ves de su presencia en todo el libro de Ester?
II. Sentir: Misión de dar vida
A. ¿Cómo te sientes cuando repasas la forma en que Dios guio tu vida en
el pasado?
B. ¿Te sientes tan motivado para cuidar de la vida de otros como lo es­
tabas cuando recién llegaste a ser cristiano? ¿Qué dice tu respuesta
acerca de tu conexión con Cristo?
III. Hacer: Participar
A. ¿De qué maneras podrías ser llamado a actuar como una Ester mo­
derna, no necesariamente en un escenario tan grande, sino en tu vida
diaria?
Resumen: Dios llama todavía hoy a hombres y a mujeres para que estén
disponibles como sus representantes a fin de promover la vida y los valores
del Reino de los cielos.
72

2. Material auxiliar para el maestro // Lección 6
Ciclo de aprendizaje
Pasaje destacado: Ester 4:14.
Concepto clave para el crecimiento espiritual: Solo Dios puede
proveernos de fuerzas y valor a fin de tomar decisiones espirituales correctas
para promover la vida y su misión en situaciones estresantes y desesperadas.
{ 1: ¡Motiva!}
* Solo para los maestros: Es frustrante que el libro de Ester sea si­
lencioso en muchos detalles, incluyendo la función de la formación espiritual
en la casa de Mardoqueo, que desarrolló el carácter de Ester, y en la parte que
Dios desempeña en la historia. Tenemos que leer entre líneas y ver la evidencia
de la obra de Dios. Por supuesto, esto es cierto en toda la historia. Como nos
recuerda Elena de White: "En los anales de la historia humana, el crecimiento de
las naciones, el levantamiento y la caída de los imperios, parecen depender de
la voluntad y las proezas del hombre. Los sucesos parecen ser determinados,
en gran parte, por su poder, su ambición o su capricho. Pero, en la Palabra de
Dios, se descorre el velo y contemplamos detrás, encima, y entre la trama y la
urdimbre de los intereses, las pasiones y el poder de los hombres, los agentes
del Ser misericordioso, que ejecutan silenciosa y pacientemente los consejos de
la voluntad de Dios" (Ed 173).
Aprovecha esta semana la oportunidad para ayudar a tu clase a "leer entre
líneas" en Ester y a encontrar principios que pueden guiar nuestra misión hoy.
Diálogo inicial: El apóstol Pablo escribió a los corintios: "Me he hecho
a los judíos como judío [...] me he hecho débil a los débiles, para ganar a
los débiles; a todos me he hecho de todo, para que de todos modos salve
a algunos" (1 Cor. 9:20, 22). En muchas maneras, este es un pasaje de las
Escrituras que confronta. ¿Qué quiso decir exactamente Pablo con "a todos
me he hecho de todo"? La secta religiosa llamada "La Familia" solía conocer­
se como "Los Hijos de Dios". En la década de 1970, comenzó una práctica
de reclutamiento que su fundador, David Berg, llamó "pescar por coqueteo",
que básicamente usaba la sexualidad para atraer a la gente. Aunque ya no lo
practican, el sitio web de David Berg todavía defiende este método de prosti­
tución religiosa: "Más de cien mil personas fueron conducida a la fe en Cristo
por causa del amor sacrificial de los hombres y las mujeres de La Familia, que
estuvieron dispuestos a ir a tales extremos para compartir el amor del Señor".
Analiza: ¿Qué quiso decir el apóstol Pablo en 1 Corintios 9:22? ¿Fue Ester
demasiado lejos en llegar a ser "de todo" para todos? ¿Por qué sí o por qué
no? ¿Dónde trazamos la línea?

3. • Solo para los maestros: Mardoqueo y Ester eran extranjeros en
una tierra extraña. Eran judíos en una nación pagana y, en un sentido, se habían
integrado a su comunidad: nadie sabía que ellos eran judíos. En otro sentido, se
habían mantenido como una comunidad judía separada en Susa y mantenido su
propio ayuno (Est. 4:16). Usa ia historia de Ester para analizar con tu clase maneras
en que, como cristianos, debemos interactuar de la mejor forma posible con las
comunidades que no comparten nuestras creencias religiosas.
Comentario de la Biblia
I. La necesidad de preparación
(Repasa, con tu clase, Est. 4:12-16.)
Sin duda, la educación espiritual de Ester en el hogar de Mardoqueo había
fortalecido su carácter en preparación para los desafíos que le pudiera traer la
vida (2:20). Sin embargo, nunca pudo haber visualizado la tarea monumental
que enfrentaría al tratar de salvar la vida de su pueblo. Y, antes de arriesgar
todo al acercarse al Rey, Ester decidió hacer una preparación final. Le dijo a
Mardoqueo que reuniera a todos los judíos de Susa para ayunar por tres días
y tres noches. Solo después de esta preparación ella se sentiría lista para ir al
Rey, "y si perezco, que perezca" (4:16).
El tiempo de preparación de Dios puede a veces ser largo y sin eventos.
Moisés pasó cuarenta años en el desierto cuidando ovejas, pero el refinamiento
de nuestros caracteres es esencial en el plan de Dios para nuestra vida. Y el
ejemplo de Ester nos recuerda la importancia de una adecuada preparación
espiritual en lugar de lanzarnos, con nuestras propias fuerzas, a decisiones y
acciones importantes.
Considera: ¿De qué maneras has visto que Dios obró en tu vida, preparán­
dote para diversas tareas?
II. Fortalece nuestras debilidades
(Repasa, con tu clase, Est. 7:3, 4; Dan. 6:19-22; Gén. 39:2, 3.)
De muchas maneras, la historia de Ester es paralela a la de José y la de Daniel.
En cada caso, el drama central se desarrolla en cortes reales sobre escenarios
paganos lejos de Israel. Como José y Daniel, Ester, la huérfana, fue privada de su
familia. A pesar de abrazar una religión extraña y no tener ningún estatus social o
influencia, todos surgen de la oscuridad a la prominencia política: José y Daniel, a
elevadas funciones de liderazgo; y Ester, a la realeza. En las tres historias, el Rey
y el Faraón tienen dificultades para dormir o sueños que son básicos para el argu­
mento. Y, por medio de estas tres personas, Dios bendice a naciones y pueblos.
Lección 6 // Material auxiliar para el maestro
{ {2: ¡Explora!

4. Material auxiliar para el maestro // Lección 6
La narración bíblica claramente bosqueja el papel que desempeña Dios
en la trayectoria de las vidas de José y de Daniel. Sabemos que Dios: hace
que un oficial muestre favor a Daniel (Dan. 1:9), le da a Daniel conocimiento y
entendimiento (vers. 17) y le revela el significado de sueños (Dan. 2:19). Daniel
ora continuamente a Dios y lo alaba (vers. 20-23), y su influencia conduce a
reyes paganos a reconocer a su Dios (vers. 47). Del mismo modo, la Biblia
repetidamente dice que Dios estaba con José (Gén. 39:2, 21, 23), y que Dios
bendijo la casa de Potifar por medio de José (vers. 5). Y Faraón, un gobernante
pagano, es llevado a reconocer a Dios (Gen. 41:38, 39).
Sin embargo, como se ha notado con frecuencia. Dios parece totalmente
ausente del libro de Ester, y no se le da ningún crédito por lo que sucede. Daniel
y José fueron judíos claramente practicantes e hicieron pública su fe mientras
cumplían sus funciones. Pero, Ester no revela su pensamiento religioso hasta
que se ve forzada a hacerlo.
Cualquiera que sea la explicación para su reserva acerca de Dios o la au­
sencia de la mención de su nombre en el libro, Ester ciertamente estuvo a la
altura de las circunstancias en el momento crucial. Y podemos hallar confort
sabiendo que Dios puede obrar a través de seres humanos, no importa cuáles
sean sus predisposiciones o debilidades, para realizar la misión divina.
Considera: ¿De qué maneras ves la mano de Dios guiando tu vida? Invita
a la clase a compartir testimonios personales de cómo creen que Dios los ha
guiado.
{ 3: ¡Aplica!}
• Solo para los maestros: En el libro de Ester, se evita un genocidio. No
obstante este desarrollo narrativo, el nombre de Dios no se menciona ni una sola
vez. Analiza con tu clase el desafío de mantener la fe cuando Dios parece ausente.
Aplicación: El profeta Jeremías dice de Dios: "Alegaré mi causa ante ti"
(Jer. 12:1). A veces, los profetas hicieron preguntas muy difíciles acerca de la
aparente falta de participación y justicia en los asuntos humanos, aun del poder
de Dios para salvar (p. ej., Hab. 1:2, 3, 17; Jer. 14:9). A veces, es natural mo­
lestarse con Dios y aun cuestionarlo. Pero ¿cuál es la línea entre esto y perder
la fe? ¿Puede uno todavía ser cristiano y tener dudas?
Hace unos pocos años, la revista Time publicó un artículo de tapa sobre
la Madre Teresa, por mucho tiempo un icono de espiritualidad y abnegación
por su obra entre los pobres de Calcuta. Allí se relataba que su alma pasó por
una larga y oscura noche, que pudo haber durado cincuenta años, en la que a
menudo cuestionaba la presencia de Dios. Ester nos recuerda que, aun cuando
Dios parece especialmente ausente y desentendido de nuestras situaciones, "él
está allí, y no guarda silencio". Analiza con la clase formas de mantener y edificar
nuestra fe, particularmente cuando Dios parece muy distante o incluso ausente.
75

5. Lección 6 II Material auxiliar para el maestro
{4: ¡Crea!}
• Solo para los maestros: Como adventistas del séptimo día, cuya fe
está basada en Dios, Creador y Dador de la vida, estamos llamados a defender la
vida. Dios puso a Ester en su posición en determinado momento de la historia de
esta Tierra para detener un genocidio. Luchar por la vida pudo haberle costado a
Ester su propia vida, y sin embargo hoy, miles de años más tarde, la recordamos
por causa de su valor. Como Ester, hoy debemos mantenernos firmes en favor de
la vida. En la siguiente actividad, analiza con tu clase modos prácticos que pueden
ayudar a promover la vida.
Actividad: Como seguidores de Jesús, nuestra esperanza máxima es que
la gente sea conducida a aceptar su don de la salvación y a estar lista para el
retorno de Cristo. Y, mientras esperamos ese gran día, somos llamados a ser
sus representantes sobre la Tierra. Al igual que Ester, hemos sido colocados
en un tiempo en particular a fin de trabajar por la vida física y la eterna. Realiza
una sesión de torbellino de ideas con la clase, para encontrar maneras prác­
ticas de promover la vida. Tal vez deseen pensar sobre asuntos tales como
atender las vidas de viudas y de huérfanos, socorrer a quienes están muriendo
con sida o ayudar a aliviar la pobreza.
76