Pemetaan ki kelas x kurikulum 2013
•Als DOC, PDF herunterladen•
2 gefällt mir•3,771 views
Pemetaan ki kelas x kurikulum 2013
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie Pemetaan ki kelas x kurikulum 2013
Ähnlich wie Pemetaan ki kelas x kurikulum 2013 (20)
Mehr von Jeny Hardiah
Mehr von Jeny Hardiah (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Pemetaan ki kelas x kurikulum 2013
- 1. PEMETAAN KI , KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 3 WATANSOPPENG Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Program : X / MIA dan IS Semester : 1 dan 2 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,pros edural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaa, 3.1Memahami tentang ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.1Mengidentifikasi permasalahan biologi pada berbagai objek biologi, dan tingkat organisasi kehidupan 3.1.2Menjelaskan permasalahan biologi pada berbagai objek biologi, dan tingkat organisasi kehidupan. 3.1.3 Menjelaskan cabang-cabang ilmu dalam biologi dan kaitannya dengan pengembangan karir di masa depan 3.1.4Menjelaskan manfaat 70 11 JP 1
- 2. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah mempelajari biologi 3.1.5Menganalisis komponen-kompenen metode ilmiah dalam permasalahan biologi 3.1.6 Menjelaskan aspek-aspek keselamatan kerja laboratorium biologi 3.2 Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia 3.2.1 Mengelompokkan berbagai jenis makhluk hidup pada tingkat gen dan jenis berdasarkan hasil pengamatan 3.2.2 Mendeskripsikan tingkatan keanekaragaman hayati gen, jenis dan ekosistem 3.2.3 Mencontohkan keanekaragaman hayati tingkat gen,jenis,dan ekosistem 3.2.4 mendeskripsikan mengenai garis Wallace dan Garis 70 8 JP 2
- 3. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu Weber 3.2.5 Menjelaskan pengertian klasifikasi 3.2.6 Menjelaskan kriteria tata nama binomial nomenklatur. 3.2.7 Menyebutkan urutan takson dari yang tertinggi hingga takson yang terendah. 3.2.8 Menjelaskan manfaat dari klasifikasi. 3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan dengan ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat 3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri virus. 3.3.2 Mengidentifikasi struktur tubuh virus 3.3.3 Menjelaskan replikasi virus 3.3.4 Mengklasifikasika virus. 3.3.5 Mendeskripsikan peranan virus bagi kehidupan manusia 70 6 JP 3.4 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan 3.4.1 Menjelaskan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria. 70 9 JP 3
- 4. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan secara teliti dan sistematis. 3.4.2 Menjelaskan klasifikasi bakteri. 3.4.3 Menanam/inokulas i bakteri pada medium agar 3.4.4 Membedakan bakteri gram positif dan gram negatif. 3.4.5 Membedakan bentuk- bentuk sel bakteri 3.4.6 Menjelaskan peranan bakteri bagi kehidupan manusia 3.4.7 Menjelaskan cara penanggulangan penyakit yang disebabkan oleh bakteri 3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam kehidupan melalui pengamatan secara teliti dan sistematis. 3.5.1 Menjelaskan ciri-ciri protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar 3.5.2 Mengidentifikasi macam-macam protista dari gambar 3.5.3 Mengelompokan 70 9 JP 4
- 5. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu macam-macam protista berdasarkan karakteristik (alat gerak, cara mencari makanan) 3.5.4 Mengklasifikasika n protista mirip tumbuhan 3.5.5 Mengidentifikasi protista mirip hewan berdasarkan gambar. 3.5.6 Menjelaskan ciri-ciri protista mirip hewan berdasarkan gambar 3.5.7 Mengklasifikasikan protista mirip hewan 3.6 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur berdasarkan ciri-ciri dan cara reproduksinya melalui pengamatan secara teliti dan sistematis. 3.6.1 Menjelaskan ciri-ciri protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar 3.6.2 Mengidentifikasi macam-macam protista dari gambar 3.6.3 Mengelompokan macam-macam protista 70 9 JP 5
- 6. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu berdasarkan karakteristik (alat gerak, cara mencari makanan) 3.6.4 Mengklasifikasika n protista mirip tumbuhan 3.6.5 Mengidentifikasi protista mirip hewan berdasarkan gambar. 3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri protista mirip hewan berdasarkan gambar 3.6.7 Mengklasifikasikan protista mirip hewan SEMESTER 2 . Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,p rosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin 3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi 3.7.1 Mengidentifikasi ciri-ciri umum Plantae. 3.7.2 Membandingkan ciri morfologi antara tumbuhan Bryophyta, Pteridophyta, dan Spermatophyta 3.7.3 Menjelaskan klasifikasi Brophyta 3.7.4 Membuat bagan 70 14 JP 6
- 7. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaa, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk metagenesis Bryophyta 3.7.5 Mengkomunikasik an peranan Bryophyta dalam kehidupan sehari-hari 3.7.6 Menjelaskan klasifikasi pteridophyta. 3.7.7 Membuat bagan metagenesis pada pteridophyta. 3.7.8 Mengkomunikasik an peranan bryophyte dan pteridophyta dalam kehidupan sehari-hari 3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum berdasarkan pengamatan anatomi dan morfologi serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan 3.8.1 Mengidentifikasi ciri-ciri umum kingdom animalia 3.8.2 Mengidentifikasi ciri-ciri porifera 3.8.3 Mengklasifikasika n filum porifera berdasarkan ciri-cirinya 3.8.4 Mengidentifikasi ciri-ciri coelenterate 70 17 JP 7
- 8. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu memecahkan masalah 3.8.5 Mengklasifikasika n filum coelenterata berdasarkan ciri-cirinya 3.8.6 Mengidentifikasi ciri-ciri Platyhelmintes 3.8.7 Mengklasifikasika n platyhelminthes berdasarkan ciri-cirinya 3.8.8 Mengidentifikasi ciri-ciri Nemathelmintes 3.8.9 Mengklasifikasika n nemathelminthes berdasarkan ciri-cirinya 3.8.10 Mengidentifikasi ciri-ciri Annelida 3.8.11 Mengklasifikasika n filum annelida berdasarkan ciri-cirinya 3.8.12 Mengidentifikasi ciri-ciri Annelida 3.8.13 Mengklasifikasika n filum annelida berdasarkan ciri- 8
- 9. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu cirinya 3.8.14 Mengidentifikasi ciri-ciri arthropoda 3.8.15 Mengklasifikasika n filum Arthropoda berdasarkan ciri-cirinya 3.8.16 Mengidentifikasi ciri-ciri Mollusca 3.8.17 Mengklasifikasika n filum Mollusca berdasarkan ciri-cirinya 3.8.18 Mengidentifikasi ciri-ciri Echinodermata 3.8.19 Mengklasifikasika n filum Echinodermata berdasarkan ciri-cirinya Mengidentifikasi contooh dari setiap kelas Animalia 9
- 10. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu 3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya. 3.9.1 Mengidentifikasi komponen penyusun ekosistem 3.9.2 Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya 3.9.3 Memprediksi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem 3.9.4 Mendeskripsikan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem 3.9.5 Menjelaskan interaksi dalam ekosistem 3.9.6 Mendeskripsikan jenis-jenis interaksi juga berbagai kemungkinan yang terjadi dalam interaksi 70 11 JP 10
- 11. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu 3.9.7 Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) 3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan 3.10.1 Mengidentifikasi kerusakan lingkungan 3.10.2 Menjelaskan pencemaran lingkungan 3.10.3 Mendeskripsikan pelestarian lingkungan 3.10.4 Membuat usulan pelestarian lingkungan 3.10.5 Menentukan jenis-jenis limbah 3.10.6 Menentukan sampah/limbah yang akan dibuat produk daur ulang 3.10.7 Merancang produk daur limbah yang mempunyai nilai jual 3.10.8 Membuat produk 70 12 JP 11
- 12. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi waktu daur ulang yang bernilai jual Mengkomunikasikan hasil produk yang telah dibuat 12