10. LEONARD BLOOMFIELD
Chicago 1° de abril de 1887 - New
Haven 18 de abril de 1949.
Estudió en las universidades de
Harvard y Chicago.
Profesor de filología y lingüística
en Chicago y Yale desde 1940 hasta
su muerte.
Indoeuropeísta y germanista.
Se interesó por lenguas
mayopolinesias y amerindias.
En 1914 publicó su primer manual “An
Introduction to the study of language”.
En 1925 fundó la revista Language
En 1933 publicó su obra maestra, titulada
también Language (El lenguaje).
15. SKINNER
• CONDICIONAMIENTO OPERANTE
• El comportamiento es seguido de una
consecuencia, y la naturaleza de la
consecuencia modifica la tendencia del
organismo a repetir el comportamiento
en el futuro.
16. Hacer de la lingüística un estudio científico.
Rechaza los métodos introspectivos del mentalismo.
Insiste en lo observables del comportamiento
lingüístico en términos de estímulo-respuesta.
E R
17. Jack y Jill
E R (reacción práctica: la obtención del alimento)
E r (reacción lingüística: acto de habla)
R (estímulo lingüístico queobtención
una respuesta en Jack: la
genera
de la manzana)
18. BLOOMFIELD CUESTIONA
POSTURA PERSPECTIVA
MENTALISTA MECANICISTA La conducta humana
Las variaciones en la
incluída el habla, se
conducta humana se
debe a que el cuerpo
deben a la
humano es un
intervención del
sistema muy
espíritu y la mente.
complejo.
Se relaciona con la
filosofía
Se preocupa por
especulativa, porque
explicar cómo se
se preocupa por
comportan las cosas.
mostrar que son las
cosas.
19. Fonemas segmentales o fonemas ( vocálicos,
consonánticos)
Suprasegmentales o prosodemas (acentos,
intensidades en las oraciones afirmativas, negativas,
interrogativas).
Estudio de los sonidos distintivos=Fonología o
Fonética Práctica.
Unidad= “rasgo mínimo distintivo”
(pin/sin)=inglés (mesa/pesa)=español
20. 1. Fonemas primarios: pin (tres fonemas)
dos consonánticos y uno vocálico.
2. Fonemas compuestos: diptongos buy
(comprar) /bay/, bay (bahia) /bey/.
3. Fonemas secundarios: prosodemas (tono,
acento,etc)
21. Fonemas vocálicos:
Sistema Español
características de varios
sistemas vocálicos
(italiano, francés, español, Anterior Posterior
inglés).
i u
Toma como criterio:
La posición de los labios
(alargados, redondeados,
no redondeados). e o
La posición de la lengua
(anterior, central,
posterior)
a
22. Anterior Posterior
No redondeada redondeada
redondeada
alta /i/ fini /y/ rue /u/ roue
alta media /e/ été /Ø/feu /o/ eau
baja media /ε/lait /œ/peuple /∂/homme
baja /a/bat --------- /α/bas
23. Son rasgos distintivos que se dan en conjuntos.
Los rasgos distintivos no aparecen sin los no
distintivos.
Los fonemas de una lengua no son sonidos sino rasgos
de sonidos que son reconocibles y producibles tanto
por el oyente como por el hablante.
Los rasgos no distintivos pueden tener toda clase de
distribución pero no de variabilidad.
Cada lengua tiene un inventario fonológico propio.
24. Entre sonidos sonoros y menos sonoros.
Vocales abiertas /a/ son más sonoras que las cerradas o
palatales /i/.
Distinción entre sonidos consonánticos, no silábicos (los
menos sonoros) y los silábicos (los más sonoros).
Existencia de sonidos que desempeñan ambas funciones
/r/ (sonantes) se combinan con vocales para formar
diptongos war, « guerra » /w∂r/ .
Las semivocales j ,w no tienen significado, son
diferenciadoras de las unidades de sentido o formas
lingüísticas.
25. FORMAS LINGÜÍSTICAS
Bloomfield coincide con De Saussure en cuanto a que el
estudio lingüístico debe ser sincrónico.
De la combinación de fonemas surgen formas lingüísticas
libre, ligadas y complejas.
“Juan corre” , “¡Juan!”, “corre” = forma libre
“cranberry”, “cran-” = forma ligada
Semejanza fonético-semántica = forma compleja
No semejanza fonético-semántica (pájaro, juego)=
morfemas
26. Oraciones menores: normalmente complementan el
sentido de una oración o situación,“¡Por Dios!”.
Oraciones completas: contienen una estructura actor-
acción, “Juan salió”; estructura de imperativo, “vete”.
27. Sintaxis: construcción en la que ninguno de sus miembros
es una forma ligada.
Juan salió de la casa
María salió de la casa
Los caballos salieron del corral
Expresiones nominativas
Expresiones verbales
28. Morfología: construcción en los que aparecen las
formas ligadas (palabras y partes de palabras).
Palabras secundarias
Palabras compuestas: portafolios, abrelatas.
Palabras derivadas: juvenil, polvoriento.
Palabras primarias
Palabras primarias derivadas: re-ceive, de-ceive, retain
Palabras morfémicas: hombre, joven.
29. La preocupación de Bloomfield era hacer de la
lingüística una ciencia.
A pesar de algunas críticas a sus teorías, su libro “El
Lenguaje” es considerado “la biblia de la lingüística
estadounidense”.
Gracias al trabajo de Bloomfield, los lingüistas
posteriores de la escuela estadounidense tienen bases
para tanto teóricas como metodológicas para analizar
distintos niveles del lenguaje como el fonológico,
sintáctico y semántico.
30. Gimate-Welsh, Introducción a la Lingüística 1999,
Fondo de Cultuta Económica.
Conductismo y método audio lingüístico en el aprendizaje
de una lengua,
http://www.gibralfaro.uma.es/educacion/pag_1700.htm
Elementos de lingüística y semiótica,
http://carlosreynoso.com.ar/archivos/clases-del-tema-
3.pdf
Jesús Tuson, La introducción al lenguaje, 2003, UOC.