1. Daily Lesson Log in AP. 8
School : Luna National Vocational High School
Subject: Araling Panlipunan 8 School Year: 2017-2018 Grade level Grade 8
School Year: 2017-2018 Quarter IST Week 6
Date July 19 July 21 July 22
Topic
Learning Competencies
Nasusuri ang yugto ng pag-unlad
ng kultura sa panahong
prehistoriko
Nasusuri ang pag-usbong ng mga
sinaunang kabihasnan sa daigdig:
pinagmulan, batayan at katangian
Nasusuri ang pag-usbong ng mga
sinaunang kabihasnan sa daigdig:
pinagmulan, batayan at katangian
Learning Resources Kasaysayan ng daigdig…42 Kasaysayan ng daigdig ph 45 Kasaysayan ng daigdig..pg. 41
Activity Picture Frame Balik aral K W L
Analysis Ano ang salitang maaaring mabuo sa itaas ng Frame
Ano ang iyong pagkaunawa sa salitang kabihasnan.
Ilarawan ang kabihasanag Mesopotamia ? Ano ang pagkakaiba sa Mohenjo at harrrpa
Abstraction
Application
Impluwensiya ng heograpiya sa pag unlad ng mga
sinauanang kabihasna.
Tukuyin kung anong kontinente ang kumakatwaan sa
mapa.
Alin sa mga katangian ng mga sinaunanag
kabihasnan ang may malaking pagtutulad sa isat isa.
Ano ang paraan ng pagsulat ng kabihasnanag Sumerian?
Sino ang nagtatag ng kabihasnang Persian
Ipaliwanag ang ilustrasyon ng sistemang caste.
Ipaliwanag kung ano ang nasa sistemeng caste
2. Assessment Ano ag epekto ng katanagiang heograpikal sa
pamumuhay ng mga sinauanag tao.
Kumpletuhin ang pangalan na tinutukoy…
Pagtatala sa mga Ambag ng kabihasaan at ang
pakinabang na makukuha mula rito
Remarks
N = 44(F),44(J) X=% of
Mastery
% of M(F)= % ofM(J)
% of M(F)= % ofM(J)
% of M(F)= % ofM(J)
No of learners within
mastery
No of learners needing
Remediation/
Reinforcement
A reflection for the
teachers
On the learning process
Prepared by Jennifer C.Castro Checked by Arnulfo N. Libao Noted by Dr.Perpetua Eslava
Subject Teacher Head Teacher 1 School Principal
3. Daily Lesson Log in Filipino . 7
School : Luna National Vocational High School
Subject: Filipino 7
School Year: 2017-2018 Grade level Grade 7
School Year: 2017-2018 Quarter IST Week 6
Date July 4 July 5 July 6 July 7
Topic
Epiko
Learning
Competencies
Naisa isa ang mga elemento ng
maikling kuwento
Naisassalaysay ng maayos at wasto
ang mga pangayayari
Naisasalaysay ang buod ng
pangyayari
Naisusulat ang buod ng binasang
kuwento
Learning Resources Filipino 7
Filipino Supplemental reading.
Filipino 7
Filipino Supplemental reading.
Filipino 7
Filipino Supplemental reading.
Filipino 7
Filipino Supplemental reading.
Activity Sabayang pagbabasa Sabayang pagbabasa ng kuwento Know What Learn
K W L
Analysis Tungkol saan ang iyong binasa n
kuwento. Sinu sino ang pangunahing tauhan sa
kuwento.
Isalaysay ang naging pagtatagpo ni
Solampid at Somesen.
4. Sa inyong palagay, bakit itinago
ng kanyang ina ang mga liham para sa
kanya mula kay Somesen?
Pagbabasa ng buod ng kuwento
Abstraction
Application
Ano ang masasabisa mga elento
ng maikling kuwento
Anu ano ang elemento ng maikling
kuwento
Pagbibigay ng mga
mahahalanagng pangyayari
Isalaysay ang mahahalagang
pangyayari sa kuwento iyong binasa.
Pagbabahagi sa iyong isinulat
Paano nalaman ni Solampid ang
tungkol sa liham?
Isalaysay ang naging pagtatagpo ni
Solampid at Somesen
Paano mo ilalarawan ang naging
takbo ng kuwento.
4. Gamit ang mga salitang nag-uugnay,
bumuo ng hinuha tungkol sa mga
posibleng mangyari sa kuwentong
binas
Pagsusulat ng isang sanaysay
Assessment
Punan ng
angkop na mga salita ang bawat
patlang sa mga pangungusap.
Piliin sa loob ng
panaklong ang angkop na salita.
(nakakalito, malubha, tumangis,
nakakahiya, ikinagagalak)
a. ang sakit nito at ipinaliwanag
ni Solampid.
b. nang malakas ang dalaga sa
pagkamatay ng kanyang ama.
c. “Oo, ama, ko pong gawin
lahat ng kahilingan mo.”
Gamit ang mga salitang nag-
uugnay, bumuo ng hinuha
tungkol sa mga
posibleng mangyari sa
kuwentong binasa
Sa pamamagitan ng story pyramid ,
ibuod ang kuwentong tinalakay.
Pagbibigay ng sariling wakas sa
kuwentong binasa.
Remarks
N = 44(F),44(J)
X=% of Mastery
% of M(F)= % ofM(J) % of M(F)= % ofM(J) % of M(F)= % ofM(J) % of M(F)= % ofM(J)
No of learners
within mastery
No of learners
needing
Remediation/
Reinforcement
A reflection for the
teachers
On the learning
process
Prepared by Jennifer C.Castro Checked by Arnulfo N. Libao Noted by Dr.Perpetua Eslava
Subject Teacher Head Teacher 1 School Principal
5. Daily Lesson Log in Pagbasa at pagususri sa ibat ibang Teksto. 7
School : Luna National Vocational High School
Subject: Pagbasa at pasusuri School Year: 2017-2018 Grade level Grade 12
School Year: 2017-2018 Quarter IST Week 6
Date July 17 July 18 July 19 July 20
Topic
Learning Competencies Nakakukuha ng angkop na datos
upang
mapaunlad ang sariling tekstong
isinulat
Nakakukuha ng angkop na datos
upang
mapaunlad ang sariling tekstong
isinulat
Naiuugnay ang mga kaisipang
nakapaloob sa
binasang teksto sa sarili, pamilya,
komunidad,
bansa, at daigdig
Naiuugnay ang mga kaisipang
nakapaloob sa
binasang teksto sa sarili, pamilya,
komunidad,
bansa, at daigdig
Learning Resources Power point Slide share .com Power point Slide share .com Power point Slide share.com Power point Slide share .com
Activity Anu ano ang mga procedure ng
pagluluto ng pancit bihon Ano ang isang sulating
pananaliksik
KNOW What Learn Paano isinasagawa ang pagbabalangkas
Analysis
Anu ano ang napansin
Anong teksto ang tumutukoy sa
mga hakbang
Anu ano ang mga hakbang ng
isang sulataing pananaliksik
Anu ano ang mga tinalakay natin
kahapon.
Anu ano ang mga hakbang na dapat
isaalang alang
Abstraction
Application
Pagpapaliwanag ng tekstong
prosidyural
.
Anu ano ang mga katangian ng
isang tekstong prosidyural
Ipaliwanag ang bawat hakbang
Pagpapaliwang sa mga bahagi ng
akademikong sulatin
Magbigay ng isang hakbang ng
sulating pananaliksik
Ipaliwanag ang bawat isa
Pagbabasa ng isang teksto
Ano ang masasabimo sa iyong binasa
6. Assessment Ano ang tekstong prosidyural ay
Ibigay ang layunin nito.
Anu ano ang dapat isaalang alang
sa pagpili ng paksa
Ano ang kahalagahan ng isang
sulating pananaliksik
Pagsasagwa ng isang balangkas
Remarks
N = 44(F),44(J) X=% of
Mastery
% of M(F)= % ofM(J) % of M(F)= % ofM(J) % of M(F)= % ofM(J)
No of learners within
mastery
No of learners needing
Remediation/
Reinforcement
A reflection for the
teachers
On the learning process
Prepared by Jennifer C.Castro Checked by Arnulfo N. Libao Noted by Dr.Perpetua Eslava
Subject Teacher Head Teacher 1 School Principal
7. Daily Lesson Log Pagsulat sa larangan ng Filipino. 12
School : Luna National Vocational High School
Subject: Pagsulat sa larangan ng Filipino 12 School Year: 2017-2018 Grade level Grade 12
School Year: 2017-2018 Quarter IST Week 6
Date July 17
Topic
Learning Competencies Naipapaliwanag ng pasalita sa paraang
sistematiko at malinaw ang piniling
anyo sa pamamagitan ng termino
Naipapaliwanag ng pasalita sa
paraang sistematiko at malinaw ang
piniling anyo sa pamamagitan ng
termino
Nakakasulat ng sulating batay sa
maingat na pamagat
Nakakasulat ng sulating batay sa maingat
na pamagat
Learning Resources Slide share.com
Activity bakit mahalaga ang
isang gabay para sa mga
arkitekto, inhinyero, pintor,
manunulat, at iba pa
Balik aral Paano ang pagsasagawa ng isang
balangkas
ano ang
kanilang paboritong
pelikula.
Analysis Ano-ano ang
mga maaaring kahinatnan
kung sila ay hindi susunod
sa mga gabay na kanilang
inihanda?
Paano iniuugnay
ang pagbuo ng gabay,
partikular ang
pagbabalangkas sa proseso
Nahirapan ba kayo sa
paggawa nito? Kung oo, ok
lang yan at huwag mag-alala, iyan
ang kagandahan
ng pagbabalangkas
paano ba
ginagamit ang pagbubuod
sa akademikong pagsulat?”
Abstraction
Application
Ano kaya ang
epekto nito sa kanilang
mga proyektong
Pagbabahagi ng ideya
.
Bakit mahalaga ito
Pagpapatunagy sa iyong sagot
sino sa inyo ang
gumamit ng:
1) parirala
2) pangungusap
3) paksa
bakit kaya ito...”
1) nagpapahusay ng
kasanayan sa pagbabasa?
Paano masasabing buod
ang mga bionote nina
Virgilio Almario at
Bienvenido Lumbera na
makikita sa inyong
8. Assessment
Ang pagbabalangkas ay isag Ibigay ang layunin ng balangkas para
sa isang pananaliksik
Pagsasagawa ng isang
balangkas
Pgasasgawa ng buod
Remarks
N = 44(F),44(J) X=% of
Mastery
No of learners within
mastery
No of learners needing
Remediation/
Reinforcement
A reflection for the
teachers
On the learning process
Prepared by Jennifer C.Castro Checked by Arnulfo N. Libao Noted by Dr.Perpetua Eslava
Subject Teacher Head Teacher 1 School Principal