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 La enfermería es una de las profesiones 
dedicadas al cuidado de la salud del ser 
humano. Se dedica básicamente al 
diagnóstico y tratamiento de problemas de 
salud reales o potenciales. El singular 
enfoque enfermero se centra en el estudio 
de la respuesta del individuo o del grupo a 
un problema de salud. Desde otra 
perspectiva, puede suplir o complementar 
el cuidado de los pacientes desde los 
puntos de vista biopsicosocial y holístico.
 En siglos pasados los cuidados de enfermería eran ofrecidos 
por voluntarios con escasa formación, por lo general, mujeres 
de distintas órdenes religiosas. Durante las Cruzadas, por 
ejemplo, algunas órdenes militares de caballeros también 
ofrecían enfermerías, y la más famosa era la de 
los Caballeros Hospitalarios (también conocida por los 
Caballeros de san Juan de Jerusalén). En países budistas los 
miembros de la orden religiosa Shanga han sido 
tradicionalmente los encargados de los cuidados sanitarios. 
En Europa, y sobre todo tras la Reforma, la enfermería fue 
considerada con frecuencia como una ocupación de bajo 
estatus adecuada sólo para quienes no pudieran encontrar un 
trabajo mejor, debido a su relación con la enfermedad y la 
muerte, y la escasa calidad de los cuidados médicos de la 
época.
 A Toda Persona Vulnerable Y En 
Necesidad De Ayuda.
 La enfermería también es una profesión de 
titulación universitaria que se dedica al 
cuidado integral del individuo, la familia y 
la comunidad en todas las etapas del ciclo 
vital y en sus procesos de desarrollo. En 
España y Colombia existe otro oficio dentro 
de la Enfermería cuyas funciones 
complementan la labor de los enfermeros: 
el titulado técnico en cuidados auxiliares 
de enfermería, más conocido como auxiliar 
de enfermería.
 Según Darbyshire, (2) en el afán de encontrar legitimidad 
ante los colegas académicos, la enfermería se trasladó 
de los escenarios de la práctica a los académicos, y esto 
se acompañó de una dependencia muy fuerte del 
empirismo y de las ciencias sociales y psicológicas. 
Además, el personal docente pensó que para ser 
aceptadas en los escenarios académicos tenían que 
adoptar la forma y figura de los académicos científicos. El 
pensamiento racional, calculador del método científico, 
ha venido a dominar el discurso en la educación, la 
práctica, la gerencia y la investigación, y bajo tal modelo 
de pensamiento el arte de enfermería, junto con otros 
modos de pensar y entender el mundo de una manera 
más meditativa, contemplativa y estática, se ha visto 
marginado y a veces excluido.
 Las cualidades estéticas del personal de 
enfermería están reflejadas en los aspectos 
de la práctica, en el desempeño de las 
técnicas de la profesión al aplicar los 
cuidados de enfermería. En sus orígenes y 
por más de cien años fue una práctica 
exclusiva del género femenino, las que 
impregnaron su sello distintivo, delicado, 
meticuloso, detallista como expresión de su 
feminidad a los procederes aplicados al 
paciente, lo que se aprecia desde la forma 
distintiva de arreglar y organizar la historia 
clínica, a través de sus cualidades estéticas 
para organizar con gracia singular los 
equipos e instrumental, materiales de cura, 
técnicas de arreglo de camas, la 
aplicación de las vías de administración de 
medicamentos, empaquetamiento y 
envoltura y muchas otros procederes de 
enfermería, hasta una intervención familiar, 
grupal y comunitaria. En los diferentes 
escenarios de intervención de enfermería 
se pone en práctica los conocimientos 
científicos, éticos, filosóficos y estéticos con 
un estilo peculiar que nos distingue como 
profesión.
 Fawcett J. Analysis and 
evaluation of conceptual 
models of nursing.EUA: FA 
Davis Company; 1984. 
 Hernández Cortina A, 
Guardado de la Paz C. La 
Enfermería como disciplina 
profesional holística. Rev 
Cubana Enfer. 2004; 20 (2). 
 Sánchez Herrera B. La 
enfermería como disciplina. 
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Colombia. Facultad de 
Enfermería; 2005. 
 Echeverri de Pimiento S. 
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América Latina. Colombia: 
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Enfermería

  • 1.
  • 2.  La enfermería es una de las profesiones dedicadas al cuidado de la salud del ser humano. Se dedica básicamente al diagnóstico y tratamiento de problemas de salud reales o potenciales. El singular enfoque enfermero se centra en el estudio de la respuesta del individuo o del grupo a un problema de salud. Desde otra perspectiva, puede suplir o complementar el cuidado de los pacientes desde los puntos de vista biopsicosocial y holístico.
  • 3.
  • 4.  En siglos pasados los cuidados de enfermería eran ofrecidos por voluntarios con escasa formación, por lo general, mujeres de distintas órdenes religiosas. Durante las Cruzadas, por ejemplo, algunas órdenes militares de caballeros también ofrecían enfermerías, y la más famosa era la de los Caballeros Hospitalarios (también conocida por los Caballeros de san Juan de Jerusalén). En países budistas los miembros de la orden religiosa Shanga han sido tradicionalmente los encargados de los cuidados sanitarios. En Europa, y sobre todo tras la Reforma, la enfermería fue considerada con frecuencia como una ocupación de bajo estatus adecuada sólo para quienes no pudieran encontrar un trabajo mejor, debido a su relación con la enfermedad y la muerte, y la escasa calidad de los cuidados médicos de la época.
  • 5.  A Toda Persona Vulnerable Y En Necesidad De Ayuda.
  • 6.  La enfermería también es una profesión de titulación universitaria que se dedica al cuidado integral del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital y en sus procesos de desarrollo. En España y Colombia existe otro oficio dentro de la Enfermería cuyas funciones complementan la labor de los enfermeros: el titulado técnico en cuidados auxiliares de enfermería, más conocido como auxiliar de enfermería.
  • 7.  Según Darbyshire, (2) en el afán de encontrar legitimidad ante los colegas académicos, la enfermería se trasladó de los escenarios de la práctica a los académicos, y esto se acompañó de una dependencia muy fuerte del empirismo y de las ciencias sociales y psicológicas. Además, el personal docente pensó que para ser aceptadas en los escenarios académicos tenían que adoptar la forma y figura de los académicos científicos. El pensamiento racional, calculador del método científico, ha venido a dominar el discurso en la educación, la práctica, la gerencia y la investigación, y bajo tal modelo de pensamiento el arte de enfermería, junto con otros modos de pensar y entender el mundo de una manera más meditativa, contemplativa y estática, se ha visto marginado y a veces excluido.
  • 8.
  • 9.  Las cualidades estéticas del personal de enfermería están reflejadas en los aspectos de la práctica, en el desempeño de las técnicas de la profesión al aplicar los cuidados de enfermería. En sus orígenes y por más de cien años fue una práctica exclusiva del género femenino, las que impregnaron su sello distintivo, delicado, meticuloso, detallista como expresión de su feminidad a los procederes aplicados al paciente, lo que se aprecia desde la forma distintiva de arreglar y organizar la historia clínica, a través de sus cualidades estéticas para organizar con gracia singular los equipos e instrumental, materiales de cura, técnicas de arreglo de camas, la aplicación de las vías de administración de medicamentos, empaquetamiento y envoltura y muchas otros procederes de enfermería, hasta una intervención familiar, grupal y comunitaria. En los diferentes escenarios de intervención de enfermería se pone en práctica los conocimientos científicos, éticos, filosóficos y estéticos con un estilo peculiar que nos distingue como profesión.
  • 10.  Fawcett J. Analysis and evaluation of conceptual models of nursing.EUA: FA Davis Company; 1984.  Hernández Cortina A, Guardado de la Paz C. La Enfermería como disciplina profesional holística. Rev Cubana Enfer. 2004; 20 (2).  Sánchez Herrera B. La enfermería como disciplina. La investigación y el cuidado en América Latina. Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermería; 2005.  Echeverri de Pimiento S. Enfermería: el arte y la ciencia del cuidado. La investigación y el cuidado en América Latina. Colombia: Universidad Nacional de Colombia; 2005.  Gutiérrez de Reales E. Patrón de conocimiento estético. La investigación y el cuidado en América Latina. Colombia: Universidad Nacional de Colombia; 2005.  Quintero Laverde MCL. Una mirada desde la historia del arte. La investigación y el cuidado en América Latina. Colombia: Universidad Nacional de Colombia; 2005.