The document discusses career exploration and job analysis. It defines the second stage of career planning as career exploration, where individuals use self-assessment tools to identify careers that match their personality, interests, and values. It also discusses analyzing whether careers in in-demand fields match one's skills and qualifications. Professional careers require 4-6 years of academic study, while skilled worker careers require specialized training. 21st century skills and in-demand skills for various careers are also outlined.

1. CAREER EXPLORATION

2.  Is the second stage of the career planning process.
 During the first stage, a self assessment, you learn about your personality,
interests, aptitudes, and values.
 After using various tools to gather this information, you are left with a list of
careers that are a good fit for someone with traits similar to yours.

3. JOB ANALYSIS
 ITO AY ANG PAGSUSURI KUNG ANG MGA
PROPESYON, TRABAHONG TEKNIKAL-
BOKASYONAL O NEGOSYO NA KASAMA SA
TINATAWAG NA KEY EMPLOYMENT
GENERATORS (KEG) AY TUGMA SA IYONG
MINIMITHI AT SA MGA PERSONAL O MGA
PANSARILING SALIK ( HILIG, KAKAYAHAN,
PAGPAPAHALAGA AT KASANAYAN)

4. MGA TRABAHONG IN-
DEMAND :

5. PROPESYONAL
 Mga trabahong nangangailangan ng lisensiya, pagtatapos sa 4 – 6
taong kursong akademiko.
 Ejemplo : REGISTERED NURSES , Software Developer, Pharmacist,
TEACHERS, DOCTORS, LAWYERS, POLICEMAN, Chief Executive
Officer AND ETC.

6. KINAKAILANGANG KASANAYAN
 ACTIVE LISTENING. Giving full attention to what other people are
saying, taking time to understand the points being made, asking
questions as appropriate, and not interrupting at inappropriate times.
 SOCIAL PERCEPTIVENESS. Being aware of others’ reactions and
understanding why they react as they do.

7.  SERVICE ORIENTATION. Actively looking for ways to help people.
 SPEAKING. Talking to others to convey information effectively.
 COORDINATION. Adjusting actions in relation to others’ action.
 CRITICAL THINKING. Using logic and reasoning to identify the
strengths and weaknesses of alternative solutions, conclusions or
approaches to problems.

8.  READING COMPREHENSION. Understanding written sentences and
paragraphs in work related documents.
 JUDGEMENT AND DECISION MAKING. Considering the relative costs
and benefits of potential actions to choose the most appropriate one.
 MONITORING. Monitoring/Assessing performance of yourself, other
individuals, or organizations to make improvements or take corrective
action.
 WRITING. Communicating effectively in writing as appropriate for the
needs of the audience.

9. SKILLED WORKER
 Mga trabahong nangangailangan ng SPECIALIZED SKILL NA HINDI
NANGANGAILANGAN NG MATAAS NA AKADEMIKONG PAG-AARAL,
MAARING NANGANGAILANGAN NG TEKNIKAL-BOKASYONAL NA
PAGSASANAY.
 Ejemplo : CASHIER, farm laborers, grocery clerks, hotel maids, general
cleaners and sweepers AND ETC.

10. KINAKAILANGANG KASANAYAN
 ACTIVE LISTENING. Giving full attention to what other people are
saying, taking time to understand the points being made, asking
questions as appropriate, and not interrupting at inappropriate times.
 SERVICE ORIENTATION. Actively looking for ways to help people.

11.  SPEAKING. Talking to others to convey information
effectively.
 MATHEMATICS. Using mathematics to solve problems.
 SOCIAL PERCEPTIVENESS. Being aware of others’ reactions
and understanding why they react as they do.

12. 21ST CENTURY
SKILLS:

13.  KASANAYAN SA PAGKATUTO AT
PAGGAWA NG INOBASYON (LEARNING
AND INNOVATIVE SKILLS)
 MAPANURING PAG-IISIP (CRITICAL THINKING)
 MATHEMATICS
 CRITICAL THINGKING
 PAKIKIPAGTALASTASAN (COMMUNICATION)
 SPEAKING
 JUDGEMENT AND DECISION MAKING
 KOLABORASYON (COLLABORATION)
 COORDINATION
 PAGKAMALIKHAIN (CREATIVITY)

14. KASANAYAN SA PAGKALAP AT
PAGPROSESO NG IMPORMASYON
(INFORMATION LITERACY), MEDIA
LITERACY AT ICT LITERACY)
 ACTIVE LISTENING
 READING COMPREHENSION
 WRITING

15. LIFE AND CAREER SKILLS
 PAGIGING BUKAS (FLEXIBILILY) AT KAKAYAHANG MAKATUGON
SA MGA PAGBABAGO (ADAPTABILITY)
 PAGKUKUSA AT DISIPLINA SA SARILI (INITIATIVE AND SELF-
DIRECTION)
 MONITORING
 KASANAYAN SA PAKIKIPAGKAPUWA AT PAKIKIBAGAY SA MGA
TAONG MULA SA IBA’T-IBANG KULTURA (SOCIALAND CROSS-
CULTURAL SKILLS)
 SERVICE ORIENTATION
 SOCIAL PERCEPTIVENESS

16. LIFE AND CAREER SKILLS
 PAGIGING PRODUKTIBO AT MAPANAGUTAN
(PRODUCTIVITY AND ACCOUNTABILITY)
 KAKAYAHANG MAMUNO AT HUMAWAK NG
RESPONSIBILIDAD (LEADERSHIP AND
RESPONSIBILITY)

18. “LEAN AND MEAN” / “FLAT”
 Nababawasan ang bilang ng mga namamahala at
nagdaragdagan naman ng bilang ng mga manggagawa.
 Mas mataas na pangangailangan sa mga manggagawang
may mataas na kasanayan.
 Ang kinakailangang skilled workers ay hinahanapan ng :
 Pangunahing Kasanayan (Basic Skills) , Kasanayan sa
Teknolohiya, Organizational Skills at Company Specific
Skills.

19. BASIC SKILLS :
 PAGBASA , PAGSULAT AT PAGTUTUOS (COMPUTATIONAL
SKILLS)
TECHNICAL SKILLS :
 COMPUTER SKILLS – BASELINE REQUIREMENTS
 Makabagong teknolohiya : pakikipagtalastasan, pagkuha
at paggamit ng impormasyon sa industriya at produksiyon.
 pataasin ang kahusayan at pabilisin ang produksyon at
pagandahin ang kalidad ng produkto, makaangat sa
karibal na industriya.
 Sa bawat upgrade ng mga teknolohiya, kailangan din ang
upgrade sa kasanayan ng mga manggagawa.

20. ORGANIZATIONAL SKILLS :
 Pagbabago sa estruktura at pamamahala ng mga
organisasyon, pagbabago sa ugnayan sa pagaitan ng
manggagawa at mga tagatangkilik.
 Kasanayan sa pakikipagtalastasan, pagsususri at
pagsisiyasat, paglutas ng mga suliranin at
pagkamalikhain, pakikipagsundo at panghihikayat at
pamamahala sa sarili.
COMPANY SPECIFIC SKILLS:
 Gumawa ng sariling inobasyon, pagbutihin at gawing
napapanahon ang mga produkto at serbisyo, magbigay ng
tuon sa patuloy na pagpapaunlad ng proseso ng paggawa.

21. K TO 12 CURRICULUM AY NAKAAYON SA 21ST
CENTURY SKILLS AT SA COLLEGE READINESS
STANDARD
 Pamantayan sa pagkatuto para sa mga specialization o
focus areas - TESDA TRAINING REGULATIONS , NATIONAL
QUALIFICATIONS FRAMEWORK/ INDUSTRY STANDARD AT
DEPARTMENT OF LABOR AND EMPLOYMENT (Talaan ng
kasanayan sa pagtatrabaho)
 TECH-VOC : NATIONAL CERTIFICATION (NC)
 PHILIPPINE TVET QUALIFICATION AND
CERTIFICATION SYSTEM (PTQCS)

22. CAREER PATH
 Tumutukoy sa mga pagsasanay, pag-aaral,posisyon
o iba’t-ibang trabaho, at mga paghahanda na ating
pinagdaraanan upang matamo ang ating nais na
uri ng pamumuhay o career goal.

23. URI NG CAREER PATH :

24.  Ang steady state
ito ay ang career path na nangangailangan ng
panghabambuhay na pananatili sa isang trabaho lamang at
patuloy na paglago ng kaalaman at kasanayan sa karerang
ito. Ang larangan ng medisina, pagdedentista, pag-
iinhinyero, at pag-aabogado ay madalas na matukoy bilang
mga “steady state” na career path.
 Ang linear
ito ay nangangahulugan ng patuloy na pag-angat o pagtaas,
kung saan mayroon ding patuloy na pagtaas ng posisyon,
kapangyarihan, responsibilidad sa gawain ng ibang
manggagawa sa kumpanya at kinikita. Ang mga managers
at mga politiko ay karaniwang tumatahak sa linear na career
path.

25.  Ang transitory
ito ay nagpapakita ng madalas na pagbabago. Ang mga
sumusunod sa transitory career path ay karaniwang
naghahanap ng sari-saring karanasan at hindi nagpapatali sa
isang pinapasukan lamang. Hindi rin sila naghahangad ng
pag-angat sa posisyon o ng higit na malaking kikitain.
 Ang spiral
ito ay nangangahulugan ng regular na pagbabago, kadalasan
ay sa loob ng lima o pitong taon. Ang direksyon nito ay
madalas nagsisimula nang pahalang o lateral o pababa. Ang
isang business executive na nagpasyang magturo, ang
abogadong naging doktor ng medisina, o ang isang dentista
na muling nag-aral para maging nurse ay masasabing
tumatahak sa spiral career path.