rural pasquilla Ied tecnologia

1. IED rural Pasquilla

2. Licenciado en Diseño Tecnológico
Director de redes y eventos DE IXMATIC
@javiertecteos
javiergixmatic@gmail.com
Jegcgarcas.wordpress.com

3. https://labtechcolombia.wordpress.com/
http://www.c4cienciaytecnologia.com.co/
http://scratchdaybogota.weebly.com/

4. Cursos de educación no formal
Asesorías pedagógicas
Gestión y acompañamiento a
eventos

5. Cursos de educación no formal
• Robótica BEAM
• Robótica con Arduino
• Diseño e impresión 3D
• Programación con Scratch: enfocado al
desarrollo de videojuegos
• Biotecnología
• Realidad Aumentada y
• Realidad Virtual

6. Semillero DAC
Club de tecnología

8. http://www.c4cienciaytecnologia.com.co/

9. https://labtechcolombia.wordpress.com/

10. https://www.facebook.com/pages/Maker-Kids-Colombia-
ni%C3%B1os-hacedores-Colombia/846072855479333?fref=ts
Red para comunidades que
promueven el arte, la ciencia y la
tecnología con niños.
Promovemos el movimiento maker
desde los niños
Apoya:

11. http://www.meetup.com/es/Prototipado-y-modelado-3D/
meetup de prototipado y modelado 3D
Gratis
Previa inscripción

12. http://scratchbogota.weebly.com/
1er Scratch Day Bogotá el 19 de mayo en ¼ tech
maker space
2do Scratch Day Bogotá 2016
Sábado 14 de mayo de 2016
En la Universidad Pedagógica
Nacional
3er Scratch Day Bogotá 2017
mayo de 2016
En el Colegio Reyes Católicos
Robotic People Fest 2015
SOFA 2015
29 de octubre al 3 de noviembre
En USB Bogotá y Corferias
SOFA 2016
En Corferias
Expotecnica
En el ITC La Salle

13. https://scratchcolombia.wordpress.com/
Comunidad de Scratchers y Scratch Day en Colombia, conoce
las comunidades locales y haz parte de esta comunidad.
Es una comunidad que busca crear, colaborar, incentivar y
reaprender entre estudiantes, profesores, industria, niños,
jóvenes y adultos a nivel local, nacional e internacional.
Pasto
Magangué
Boyacá
Santander
Correo: colombiascratch@gmail.com

16. SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑO,
PEDAGOGÍA Y SINGULARIDAD
DISPYS
Objetivos
 Conocer de manera teórico-práctica las diferentes tecnologías que están surgiendo o que llevan poco tiempo de desarrollo, estas son conocidas
como tecnologías emergentes, tecnologías exponenciales y singularidad tecnológica.
 Reconocer los cambios tecnológicos, tanto técnicos como culturales, que produce la tecnología.
 Desarrollar didácticas y pedagogías para la enseñanza de tecnologías emergentes, tecnologías exponenciales y singularidad tecnológica.
Líneas de trabajo
 Historia de la tecnología
 Diseño artefactual
 Didáctica de la tecnología
Temas
IoT (Internet of Things), domótica, robótica educativa, impresión 3D, realidad Aumentada, Realidad Virtual, drones, nanotecnología, genética,
inteligencia artificial, cibernética, comunicación inalámbrica, control, rover, tecnologías aeroespaciales, web 3 y 4.0, sociedad aumentada.
+info: jegc7777@gmail.com

17. Inspirar
crear
colaborar
compartir

28. ¿Qué es tecnología?

29. ¿Qué fue primero la ciencia o la
tecnología?
Cienciatecnología

30. ¿Cómo podemos estudiar la tecnología y
la historia de la tecnología?
tecnología
Materiales
herramienta
s
Procesos
Comunicación
Transport
e
????

32. 1ª revolución Industrial
http://sobrehistoria.com/todo-sobre-la-revolucion-industrial/

35. Niveles de la automatización

36. Mecatrónica

39. ¿Qué relación encontramos entre la
industria, la sociedad y la cultura?
industria
sociedadcultura

43. http://tesacu.com/los-emprendedores-y-la-filosofia-del-diy/
Filosofía DIY
O
bricolaje
Do It Yourself
Hazlo tu mismo
Nació en la década de
los ‘50

44. http://www.smaldone.com.ar/documentos/libros/faif/chapter-1.html
Richard Stallman
(nacido en Manhattan, Nueva York, 16 de
marzo de 1953)
Es un programador estadounidense y
fundador del movimiento por el software
libre en el mundo.
El 27 de septiembre de 1983 Stallman anunció en
varios grupos de noticias de Usenet el inicio del
proyecto GNU, que perseguía crear un sistema
operativo completamente libre.

45. Linus Benedict Torvalds

46. Tim Berners-Lee
conocido por ser el padre de la Web
Ante la necesidad de distribuir e intercambiar información acerca
de sus investigaciones de una manera más efectiva, Berners-Lee
desarrolló las ideas fundamentales que estructuran la web. Él y su
grupo crearon lo que por sus siglas en inglés se denomina
Lenguaje HTML (HyperText Markup Language) o lenguaje de
etiquetas de hipertexto,
el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol) y
el sistema de localización de objetos en la
web URL (Uniform Resource Locator).
construyó el primer navegador (llamado WorldWideWeb y desarrollado
con NEXTSTEP) y el primer servidor Web al que llamó httpd (HyperText
Transfer Protocol daemon).
https://es.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee
En su libro Tejiendo la red, publicado en 1999, Tim Berners-Lee explica por qué la tecnología web es
libre y gratis. Se considera al mismo tiempo el inventor y el protector de la web.

50. http://www.catb.org/hacker-emblem/
Emblema
hacker
hacker cracker
≠
En los 80, el periodista de Wired Steven Levy se propuso
recuperar aquellos valores que hacen a la “ética hacker”

62. Soberanía tecnológica
Patrimonio tecnológico de la humanidad

63. http://planetared.com/2015/06/esta-impresora-3d-construye-puentes-de-acero-en-amsterdam/

65. DIWO
hazlo con otros
Do It With Others
DIY
https://www.colombiadigital.net/opinion/columnistas/desde-afuera/item/8765-hazlo-tu-mismo-aprender-construyendo-con-tecnologia.html

66. Movimiento maker
O
Maker movement
término acuñado por Dale Dougherty de O’Reilly
Media

67. Fabricación
digital
En 1952 MIT creó la
primera fresadora
controlada por
computadora
Fab lab
Los Laboratorios de Fabricación Digital (Fab Lab)
son una plataforma de cooperación entre
personas y organizaciones de todo el mundo,
originados en el Center For Bits And Atoms del
Massachusetts Institute of Technology, por Neil
Gershenfeld durante el curso “How to make
almost anything” o “Como hacer casi cualquier
cosa” y que en los últimos 10 años se han
expandido por los 5 continentes: desde el centro
de Boston a la India rural, desde el sur de África
hasta el norte de Europa, con el objetivo de
democratizar el acceso a nuevas tecnologías,
brindando a las personas la capacidad
de fabricar –casi- cualquier cosa en cualquier
lugar.
Neil Gershenfeld

70. Maker space
Hacker space
Fablab
Oficinas de co-
working
Bibliotecas
Escuelas
otros

71. Comunidad maker en
Colombia:

72. Primer Maker
Space en Bogotá

74. Red para comunidades que
promueven el arte, la ciencia y la
tecnología con niños.
Promovemos el movimiento maker
desde los niños
Apoya:

75. Open Industry
??????????

76. ?????????
?????????

77. Educación
Maker
Tecnología
¿Qué
relaciones
encontra
mos entre

81. Carel Capek

83. ?? literatura Cine ??

86. Internet

92. Convergencia tecnológica

93. Singularidad tecnológica

98. Ecosistema educativo

100. http://dibujoscolorear.net/coloring/448237

101. ??

102. Educación e industria

104. TPACK

120. Energías

128. Con Scratch puedes programar tus propias historias
interactivas, juegos y animaciones y compartir tus creaciones
con otros en la comunidad en línea.
Scratch ayuda a los jóvenes a aprender a pensar
creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar
colaborativamente habilidades esenciales para la vida en el
siglo XXI y al desarrollo del pensamiento tecnológico,
computacional y algorítmico.
Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del
Laboratorio de Medios del MIT.
La filosofía de Scratch es imagina, programa y comparte.

130. python
Guido van Rossum

143. es un ordenador de placa reducida o
(placa única) (SBC) de bajo coste
desarrollado en Reino Unido por
la Fundación Raspberry Pi, con el
objetivo de estimular la enseñanza
de ciencias de la computación en las
escuelas.

145. Distribuciones para Raspberry
• OS para uso genérico
• OS especializados
• Emulación de consolas
• Media Centers
• La nube y redes
• OS para uso especifico
• Otros
http://comohacer.eu/distribuciones-raspberry-pi/

147. Revistas
The MagPi

148. Comunidades
Blogs
Wikis
Tutoriales
libros

150. Como PC

151. cluster

152. servidor

153. cámara

154. Python
JAVA
C
Etc.

155. domótica

156. pantalla táctil para el coche

157. https://www.raspberrypi.org/learning/robo-butler/
Un robot mayordomo

158. Tomar imágenes de la Tierra a gran altura

159. audiolibro
http://www.kolibre.org/en/demo

160. http://es.gizmodo.com/16-geniales-proyectos-para-tu-
raspberry-pi-1657920779

161. python
Guido van Rossum

163. Hasta donde nos lleve
la imaginación

167. Con Scratch puedes programar tus propias historias
interactivas, juegos y animaciones y compartir tus creaciones
con otros en la comunidad en línea.
Scratch ayuda a los jóvenes a aprender a pensar
creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar
colaborativamente habilidades esenciales para la vida en el
siglo XXI y al desarrollo del pensamiento tecnológico,
computacional y algorítmico.
Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del
Laboratorio de Medios del MIT.
La filosofía de Scratch es imagina, programa y comparte.

168. GPIO

169. robótica

170. GPIO

171. http://comohacer.eu/consola-raspberry-pi/
consolas

172. tecnología
Diseño
abierto
Innovación
abierta
Educación-
pedagogia

181. Formación Técnica profesional
• La formación técnica profesional imparte
conocimientos técnicos necesarios para el
desempeño laboral en áreas específicas de los
sectores productivo y de servicios.
• Adquiere conocimientos teóricos específicos y
prácticos altamente calificados sobre procesos de
sectores de la producción.
• El técnico profesional está capacitado para trabajos
que requieran conocimientos técnicos y
competencias en áreas específicas de los sectores
de la producción.

182. Formación Tecnológica
• Busca desarrollar conocimientos teóricos generales
y científicos, y conocimientos prácticos sobre
procesos de sectores de la producción.
• El tecnólogo posee conocimientos técnicos y
fundamentación científica de un oficio; tiene
capacidad de innovación, decisión y gestión.

183. Formación Profesional Universitaria
• La formación profesional complementa el
primer y el segundo ciclo con la
fundamentación teórica y la propuesta
metodológica de la profesión. Este ciclo
implica el dominio de conocimientos
científicos y técnicos.
• El profesional universitario cuenta con
fundamentación teórica y metodológica de
una profesión y amplia formación para la
dirección, el diseño y la gestión.

184. Técnico
Profesional
Tecnológico Profesional
Universitario
Tiempo de
Estudio
Entre 2 y 3 años Entre 3 y 4 años Entre 4 y 5 años
Énfasis Práctico Práctico Teórico

185. Sectores de Talla Mundial• Los sectores de talla mundial son sectores que tienen una alta
demanda en la economía global y en los cuales Colombia tiene
la oportunidad de sobresalir.
• A través de estos sectores se busca mejorar la competitividad
de Colombia cambiando y mejorando los productos de
exportación.
• Estos sectores son:
• Autopartes
• Industria gráfica
• Turismo de salud
• Cosméticos
• Textiles, confección, diseño y moda
• Software y tecnología
• Energía eléctrica
• Servicios terciarizados a distancia
• Debido a que Colombia les está apostando a estos sectores, la
demanda laboral y la remuneración son buenas.

186. Elementos para elegir una carrera
Paso 1: Conocer
competencias y
habilidades
Paso 2 : Escoger
programa e institución
que sean reconocidos
por su calidad
Paso 3: Investigar
cómo les va a los
profesionales en el
mercadoPaso 4: Buscar
opciones de
financiación
Paso1.
Paso 4.
Paso 2.
Paso 3.

187. Elementos para elegir una Carrera
1. Conocer competencias y habilidades
• ICFES, resultados académicos y Portafolio Proyecto de
Vida
• www.icfesinteractivo.gov.co
2. Escoger un programa reconocido y Ubicar
instituciones de Calidad
• SNIES
• http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/173
5/article-212396.html
3. Investigar cómo les va a los profesionales en el
mercado
• Observatorio laboral
• www.graduadoscolombia.edu.co
4. Buscar opciones de financiación
Tomado de : www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-132329.html

190. http://www.talento-ti.gov.co/635/w3-channel.html

196. http://slideplayer.es/slide/5479814/

198. Director de redes y eventos de IXMATIC
@javiertecteos
javiergixmatic@gmail.com
Jegcgarcas.wordpress.com