Es un breve resumen donde se pone de manifiesto la relación que existe entre la validez y la confiabilidad de los instrumentos de medición.

1. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
REALIZADO POR :
JEANMARY CHIRINOS
JUAN JOSE ROMERO

2. ¿Qué es la Medición?
• Es un proceso básico de la ciencia que consiste
en comparar un patrón seleccionado con el
objeto o fenómeno cuya magnitud física se
desea medir para ver cuántas veces el patrón
está contenido en esa magnitud

3. ¿En que consiste la Medición?
• Consiste en determinar qué proporción existe
entre una dimensión de algún objeto y una cierta
unidad de medida. Para que esto sea posible, el
tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen
que compartir una misma magnitud.
• Todas las mediciones se caracterizan por la mayor
o menor presencia de dos atributos: (a) confianza
(o qué tan confiable es la medición) y (b) validez
(o qué tan válida es una medición).

4. La medición puede ser:
• “confiable” si podemos
esperar en forma razonable
que los resultados de dicha
medición sean
sistemáticamente precisos.
• Esto requiere que el
instrumento usado para
realizar la medición (como por
ejemplo una prueba o examen
a estudiantes) sea confiable
• “válida” si mide lo que en
realidad trata de medir.
• El problema de la validez,
entonces, consiste
asegurarnos de que estamos
midiendo lo que deseamos
medir
• Por ejemplo, una prueba de
matemática no es válida para
medir el rendimiento de
alfabetización de los
estudiantes.
• Tampoco sería válida una
prueba culturalmente sesgada.

5. Validez de
Contenido
Validez de
Criterios
Validez de
Constructo
La validez, apunta a sostener o cuestionar
cuán legítimas son las proposiciones con que
concluye una investigación (las conclusiones);
de ahí su importancia.
Si mis diseños, mis muestras, mis
instrumentos, no son válidos, toda mi
investigación se derrumba porque mis
conclusiones no serán válidas. Y no serán
válidas porque derivan de premisas inválidas.
La validez puede ser:

6. Juicio de expertos
Definición precisa del
dominio
Test de rendimiento Puede cuantificarse
Cálculos descriptivos
Índices de validez de
contenido
Validez de contenido

7. Validez de Criterios
criterios
•Se refiere al grado en que el test correlaciona con variables ajenas al test
(criterios).
•Un criterio es una variable distinta del test que se toma como referencia
coeficientes
•Un criterio es un indicador de aquello que el test pretende medir o que se sabe
que debe presentar una relación determinada con lo que el test pretende medir.
•Se denomina coeficiente de validez a la correlación del test con un criterio
externo.
Externa
interna
•Hablamos de validez externa si el test se ha validado con respecto a un criterio
externo
•hablaremos de validez interna si se correlaciona un test con otro con validez
reconocida que mide el mismo rasgo.

8. Validez concurrente: utiliza un
criterio disponible en el
momento
Validez Predictiva: cuando se
pretenda predecir la conducta
futura de un individuo

9. Calculo del coeficiente de Validez
Coeficiente
de validez
Un único test y un solo criterio: se
emplearían los procedimientos de
correlación y regresión lineal simple.
Varios predictores (tests) y un solo criterio:
se emplea la correlación y regresión lineal
múltiple o el análisis discriminante.
Varios predictores y varios criterios:
regresión lineal multivariante y la
correlación canónica

10. Validez de constructo
Se refiere al grado en que el
instrumento de medida cumple
con las hipótesis que cabría
esperar para un instrumento de
medida diseñado para medir
precisamente aquello que deseaba
medir. Se puede considerar un
concepto general que abarcaría los
otros tipos de validez.
El término constructo hace referencia a un concepto teórico psicológico
inobservable (ej. la inteligencia, cada factor de personalidad, las aptitudes,
las actitudes, etc.) La definición operativa de estos constructos presenta
considerables dificultades en la práctica, ya que no son directamente
observables. Debido a esto, la validación de un constructo es un proceso
laborioso y difícil.

11. se refiere al nivel de exactitud y consistencia de los resultados
obtenidos al aplicar el instrumento por segunda vez en condiciones tan
parecida como sea posible.
Donde un coeficiente de O significa nula confiabilidad y 1 representa
un máximo de confiabilidad (confiabilidad total). Entre mas se acerque
el coeficiente a cero (0), hay mayor error en la medición.
Existen diversos procedimientos para calcular la confiabilidad de un
instrumento de medición.
Todos utilizan fórmulas que producen coeficientes de confiabilidad.
Estos coeficientes pueden oscilar entre O y 1.
¿QUÉ ES LA CONFIABILIDAD?
¿CÓMO SE MIDE?

12. Procedimientos para medir la
confiabilidad
test-
retest
En este procedimiento un mismo
instrumento de medición (o ítems o
indicadores) es aplicado dos o más
veces a un mismo grupo de personas,
después de un periodo de tiempo.
Si la correlación entre
los resultados de las
diferentes aplicaciones
es altamente positiva
Instrumento
confiable
formas
alternativas
o paralelas.
En este procedimiento no se
administra el mismo instrumento de
medición, sino dos o más versiones
equivalentes de éste.
si la correlación entre los
resultados de ambas
administraciones es
significativamente positiva.
Los patrones de respuesta
deben variar poco entre las
aplicaciones.
CONFIABLE

13. Método de mitades partidas (split-
halves).
• Los procedimientos anteriores
(medida de estabilidad y
método de formas alternas),
requieren cuando menos dos
administraciones de la
medición en el mismo grupo
de individuos.
• En cambio, el método de
mitades-partidas requiere sólo
una aplicación de la medición.
Específicamente, el conjunto
total de ítems (o
componentes) es dividido en
dos mitades y las
puntuaciones o resultados de
ambas son comparados.
• Si el instrumento es confiable,
las puntuaciones de ambas
mitades deben estar
fuertemente correlacionadas.
• Un individuo con baja
puntuación en una mitad,
tenderá a tener también una
baja puntuación en la otra
mitad.

14. Coeficiente alfa de Cronbach
Este coeficiente desarrollado por J.
L. Cronbach requiere una sola
administración del instrumento de
medición y produce valores que
oscilan entre O y 1.
Su ventaja reside en que no es
necesario dividir en dos mitades a
los ítems del instrumento de
medición, simplemente se aplica la
medición y se calcula el coeficiente.