SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Rekening houden met verschillen in voorkennis  voor NLT in het VWO   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Voorkennis aanwezig? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aanvulling voorkennis, maar niet  ten koste van NLT-doelen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Probleem 1: profiel-voorkennis ,[object Object],X X X X X X X NG+NT X X X X X X NT X X X X X X NG-B X X X X X X NG-A Wi B Wi A  Wi ob Sk Na bb Na ob Bio bb Bio ob
Gelijktrekken profiel-voorkennis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OPDRACHT 1 in groep van 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Probleem 2: volgorde in NLT-curriculum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Probleem 3: module B veronder-stelt kennis van module A ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opdracht 2: plaats in curriculum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusies ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Workshop 14feb08 voorkennis

Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009
Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009
Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009Junior College Utrecht
 
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCU
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCULeerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCU
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCUJunior College Utrecht
 
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwo
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwoKwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwo
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwoJunior College Utrecht
 
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...Junior College Utrecht
 
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...HOlink
 
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...imec.archive
 
Junior College Utrecht & het reizende DNA Lab
Junior College Utrecht & het reizende DNA LabJunior College Utrecht & het reizende DNA Lab
Junior College Utrecht & het reizende DNA LabJunior College Utrecht
 
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...SURF Events
 
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeTijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeJunior College Utrecht
 
Bekijk het!, methode voor mens & natuur
Bekijk het!, methode voor mens & natuurBekijk het!, methode voor mens & natuur
Bekijk het!, methode voor mens & natuurErnst
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2dloijen
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...SURF Events
 

Ähnlich wie Workshop 14feb08 voorkennis (20)

Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009
Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009
Opbouw NLT-curriculum: NLT-conferentie 2009
 
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCU
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCULeerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCU
Leerlijnen in NLT - voorbeeld van het JCU
 
Gluren bij de buren
Gluren bij de burenGluren bij de buren
Gluren bij de buren
 
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwo
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwoKwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwo
Kwantumstructuur - natuur- scheikundemodule voor 6 vwo
 
Inleidend college 2008
Inleidend college 2008Inleidend college 2008
Inleidend college 2008
 
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...
Het Junior College Utrecht: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van ...
 
JCU Keuzeopdrachten Scheikunde
JCU Keuzeopdrachten ScheikundeJCU Keuzeopdrachten Scheikunde
JCU Keuzeopdrachten Scheikunde
 
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...
Toelating van Duitse studenten tot natuurwetenschappelijke studies - Hub Nijs...
 
Het JCU-curriculum
Het JCU-curriculumHet JCU-curriculum
Het JCU-curriculum
 
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...
Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers ...
 
Alle leerlingen zijn getalenteerd
Alle leerlingen zijn getalenteerdAlle leerlingen zijn getalenteerd
Alle leerlingen zijn getalenteerd
 
Junior College Utrecht & het reizende DNA Lab
Junior College Utrecht & het reizende DNA LabJunior College Utrecht & het reizende DNA Lab
Junior College Utrecht & het reizende DNA Lab
 
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
 
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeTijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
 
Bekijk het!, methode voor mens & natuur
Bekijk het!, methode voor mens & natuurBekijk het!, methode voor mens & natuur
Bekijk het!, methode voor mens & natuur
 
Nanoscience op de JCU conferentie '10
Nanoscience op de JCU conferentie '10Nanoscience op de JCU conferentie '10
Nanoscience op de JCU conferentie '10
 
HIV / Aids: JCU-Docentenconferentie
HIV / Aids: JCU-DocentenconferentieHIV / Aids: JCU-Docentenconferentie
HIV / Aids: JCU-Docentenconferentie
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
 

Mehr von Junior College Utrecht

Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenJunior College Utrecht
 
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtConnecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtJunior College Utrecht
 
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Junior College Utrecht
 
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Junior College Utrecht
 
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieBlik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieJunior College Utrecht
 
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Junior College Utrecht
 
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekUitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekJunior College Utrecht
 
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalwiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalJunior College Utrecht
 
Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Junior College Utrecht
 
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersKeuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersJunior College Utrecht
 
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJunior College Utrecht
 

Mehr von Junior College Utrecht (20)

Symposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogrammaSymposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogramma
 
Workshop community
Workshop communityWorkshop community
Workshop community
 
Opening JCU conferentie 2013
Opening JCU conferentie 2013Opening JCU conferentie 2013
Opening JCU conferentie 2013
 
Differentiëren om te excelleren
Differentiëren om te excellerenDifferentiëren om te excelleren
Differentiëren om te excelleren
 
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
 
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtConnecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
 
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
 
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
 
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieBlik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
 
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
 
The molecules of life
The molecules of lifeThe molecules of life
The molecules of life
 
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekUitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
 
Maak van je pws een meesterstuk
Maak van je pws een meesterstukMaak van je pws een meesterstuk
Maak van je pws een meesterstuk
 
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalwiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
 
Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?
 
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersKeuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
 
Begeleiden van differentiatie
Begeleiden van differentiatieBegeleiden van differentiatie
Begeleiden van differentiatie
 
Gametechnologie
GametechnologieGametechnologie
Gametechnologie
 
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
 
Differentiëren met plantenpractica
Differentiëren met plantenpracticaDifferentiëren met plantenpractica
Differentiëren met plantenpractica
 

Workshop 14feb08 voorkennis

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.