Estra

1. A propósito de “Diez estrategias de manipulación de masas” atribuidas a Noam Chomsky”

2. Noam CHOMSKY Jean BRICMONT Noam CHOMSKY Jean BRICMONT Jean Bricmont es físico teórico belga, profesor de la Universidad de Lovaina , que ha participado con el lingüista, filósofo y analista político norteamericano Noam Chomsky en diferentes simposios. Como este texto difundido por la red le parecía una simplificación y una deformación de su pensamiento le preguntó si era suyo, Esta fue la respuesta del lingüista: “ No tengo ni idea de dónde viene esto. Personalmente, yo no he hecho esta compilación, no la he escrito ni publicado en la web. Supongo que el que lo haya hecho pretende que sean interpretaciones de lo que haya escrito aquí o allá, pero no desde luego en esta forma como una lista ” http:// www.legrandsoir.info

4. 2. Crear problemas y después ofrecer soluciones: Se crea un problema para causar en nosotros cierta reacción, a fin de que seamos el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Si se deja que se intensifique la violencia urbana, demandaremos medidas de seguridad o crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

5. 3. La estrategia de la gradualidad : Para conseguir que se acepte una medida inaceptable basta con aplicarla gradualmente, de esta manera condiciones socio económicas radicalmente nuevas fueron impuestas durante las décadas 1980 y 1990. Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

6. 4. La estrategia de diferir: Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es presentarla como “dolorosa y necesaria” , obteniendo nuestra aceptación. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Nos guste o no, siempre tenemos la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejor mañana” y que el sacrificio podrá ser evitado.

7. 5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad: La mayoría de la publicidad dirigida que nos inunda utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación infantiles, próximos a la debilidad, como si fuéramos una criatura de poca edad o deficientes mentales. Cuando más se intenta buscar engañarnos más se tiende a adoptar un tono infantil.

8. 6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión: Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores.

9. 7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad: Hacer que seamos incapaces de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para nuestro control y nuestra esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores” .

10. 8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad: Promover a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto.

11. 9. Reforzar la auto culpabilidad: Hacernos creer que solamente nosotros somos los culpables de nuestra propia desgracia , por causa de la insuficiencia de nuestra inteligencia, de nuestras capacidades o de nuestros esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa , lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y sin acción, no hay revolución!.

12. 10. Conocer a los individuos mejor de los que ellos mismos se conocen: En el trascurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto física como psicológicamente . El sistema conoce mejor al individuo común de los que el se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

13. Bueno y ahora repetimos en el tercer ¡¡¡BEEEEEEE!!!

14. fin DOUCE