2. enseña
• Objetivo del curso: Conocer las posibilidades que ofrecen las TIC
en el diseño de actividades de evaluación y generar algunas
pruebas con software educativo.
• Metodología: Participativa.
• Duración: 8 horas, distribuidas en 4 módulos de 2 horas.
• Evaluación: actividades prácticas.
Presentación del curso
3. enseña
• Módulo 1: Elaboración de bancos de preguntas con TIC
– La evaluación con las TIC
– Tipos de pruebas con las TIC.
– Aplicaciones ya creadas en la Red.
– Compartir en la Red.
• Módulo 2: Generación de pruebas con programas informáticos
– El software educativo.
– Actividades con Hot Potatoes.
– Actividades con JClic.
– Actividades con Hoja de Cálculo.
Contenido del curso
4. enseña
Contenido del curso
• Módulo 3: Programación de criterios de corrección
– Criterios de calificación con TIC.
– Gestión de los resultados.
– Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo.
– Modificación de los resultados por parte del alumno.
• Módulo 4: Las TIC en el proceso de evaluación
– La evaluación con las TIC.
– Los software educativos.
– Software de autor.
– Software ofimático.
– La calificación con las TIC.
6. enseña
Módulo 1: Elaboración de bancos de preguntas con TIC
• Objetivos
– Conocer las posibilidades que ofrecen las TIC en el área de
evaluación.
– Investigar las pruebas y herramientas TIC ya creadas y
utilizadas en la docencia.
– Utilizar el concepto de ―compartir en la Red‖.
• Contenidos
– Tipos de pruebas con TIC.
– Búsqueda de aplicaciones y herramientas ya creadas.
– Compartir en la Red.
7. enseña
El avance las TIC
Las TIC se van incorporando cada vez más al mundo de la docencia.
La evaluación con las TIC
8. enseña
La evaluación
¿Qué es la evaluación?
– Una herramienta de control para comprobar el nivel de
aprendizaje sobre un tema determinado.
– Una herramienta que permite identificar el modo en que un
alumno construye su conocimiento.
9. enseña
La evaluación con las TIC
El uso de algunos programas puede resultar muy sencillo tanto para
profesores como para alumnos.
10. enseña
La evaluación con las TIC
¿En qué consiste la evaluación con las TIC?
– Es una herramienta de control automatizada para comprobar el
nivel de aprendizaje del alumno sobre un tema determinado.
– Es una herramienta con la que un alumno puede autoformarse y
autocorregirse.
11. enseña
La evaluación con las TIC
Ventajas
• Corrección y resultados inmediatos.
• Herramienta que facilita las modificaciones y las
actualizaciones.
• Muy útil para trabajar la atención a la diversidad.
• Facilita el trabajo con distintos ritmos de aprendizaje.
• Nos permite la inserción de imágenes (fotos, vídeo, etc.) con
calidad.
• Capta la atención del alumno.
12. enseña
La evaluación con las TIC
Requerimientos
• Se necesitan recursos TIC.
• Las TIC están en constante cambio lo que requiere estar
actualizado.
• Hay que invertir tiempo para preparar las pruebas TIC.
• Los alumnos tienden a realizar pruebas de ensayo y error sin
razonamiento previo.
13. enseña
Tipos de pruebas con TIC
Tipos de pruebas TIC que podemos crear:
• Pruebas de verdadero/falso.
• Múltiples opciones con una respuesta verdadera.
• Múltiples opciones con más de una respuesta verdadera.
• Pruebas condicionales para evaluar diferentes niveles.
• Completar frases o completar huecos.
• Ejercicios orales por reconocimiento de voz.
15. enseña
Aplicaciones ya creadas en la Red
En la Red hay publicados materiales y recursos creados por
docentes que nos permitirán evaluar distinto tipo de
contenidos.
16. enseña
Aplicaciones ya creadas en la Red
Recurrir a los
buscadores para
encontrar páginas
con este tipo de
aplicaciones.
17. enseña
Compartir en la Red
Con la entrada de las TIC en las aulas, los docentes trabajan
en un proyecto cooperativo, donde se comparten recursos
y materiales.
Haz clic en la imagen para ver la animación
19. enseña
Módulo 2: Construcción de pruebas con programas informáticos
Objetivos
– Identificar diferentes tipos de software educativos para generar
pruebas de evaluación.
– Crear pruebas de evaluación con TIC.
Contenidos
– El software educativo.
– Actividades con Hot Potatoes.
– Actividades con JClic.
– Actividades con Hoja de Cálculo.
20. enseña
El software educativo
• Aplicaciones cerradas
- Cursos de idiomas
- Cursos temáticos
• Software de autor
- Hot Potatoes
- JClic
23. enseña
Formato de Hot Potatoes
Fichero Hot Potatoes
Extensión .HTM
.HTML
HTM y HTML
Lenguaje de marcado hipertextual en que están escritos
los documentos web.
24. enseña
JClic
Hay dos versiones Clic y JClic. Cada versión tiene sus propios
proyectos.
JClic, para que funcione
requiere la plataforma
JAVA.
25. enseña
Creación de un JClic
JClic Author es la aplicación para crear nuestras pruebas y
actividades
Haz clic en la imagen para ver la animación
26. enseña
Hoja de cálculo
Las herramientas de ofimática son tan versátiles que nos permiten
diseñar y programar actividades y pruebas, en función de nuestras
necesidades.
27. enseña
Hoja de cálculo. Las fórmulas
Las fórmulas más habituales:
Las fórmulas avanzadas:
SICONTAR
PROMEDIO
SUMA
MIN
MAX CONTAR.
SI
BDCONTAR
BUSCAR
BDSUMA
BDPROMEDIOBUSCARV
BUSCARH
29. enseña
Módulo 3: Programación de criterios de corrección
• Objetivos
– Gestionar los resultados parciales para obtener las
calificaciones.
– Comprobar las cuestiones a tener en cuenta de los software de
aplicación docente.
• Contenidos
– Gestión de los resultados.
– Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo.
– Modificación de resultados por parte de los alumnos.
30. enseña
Criterios de calificación con TIC
Las TIC pueden facilitar la tarea de obtener una calificación lo
más objetiva posible que permita conocer los resultados del
proceso de enseñanza/aprendizaje.
31. enseña
Criterios de calificación con TIC
• Cuando un alumno trabaja con una aplicación informática, le
permite llevar su propio ritmo de aprendizaje.
• Los software educativos (de autor o informáticos) nos
permiten modificar para crear actividades con distintos
niveles de aprendizaje.
• Las plataformas educativas permiten fijar actividades con sus
consiguientes pruebas de control de aprendizajes, de manera
individualizada.
32. enseña
Gestión de los resultados
JClic: Ortografía II
Hot Potatoes:
Compresión
lectora
Hot Potatoes:
Ortografía I
JClic: Sintaxis
JClic: Ortografía II
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Cal.
33. enseña
Gestión de los resultados
Software de autor
Pruebas de evaluación
con Hoja de Cálculo
Nota = acierto – (fallos /4)
Nota = acierto – (fallos /3)
Nota = acierto – (fallos /2)
Report 1
Report 2
Report 3
34. enseña
Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Exámenes
Controles
Proyectos
Cuaderno
Puntualidad
Interés
35. enseña
Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo
Para crear una tabla ponderada de calificaciones, sólo hay que
dominar cuatro conceptos de la hoja de cálculo:
• La fórmula SUMA.
• La fórmula PROMEDIO.
• La fórmula CONTAR.
• El uso de “$” en una fórmula.
38. enseña
Módulo 4: Las TIC en el proceso de evaluación
• Objetivos
– Buscar y clasificar pruebas creadas por software de autor u
ofimático.
– Crear pruebas de evaluación con TIC con software de autor u
ofimático.
• Contenidos
– La evaluación con las TIC
– El software educativo
– Software de autor
– Software ofimático
– La calificación con las TIC
39. enseña
La evaluación con las TIC
Ventajas
• Corrección y resultados inmediatos.
• Facilita el trabajo con distintos ritmos de aprendizaje.
• Nos permite la inserción de imágenes (fotos, vídeo, etc.) con
calidad.
• Capta la atención del alumno.
Requerimientos
• Se necesitan recursos TIC y mantenerlos actualizados.
• Hay que invertir tiempo para preparar las pruebas TIC.
• Los alumnos tienden a realizar pruebas de ensayo y error sin
razonamiento previo.
40. enseña
El software educativo
Tipos de software educativos
• Aplicaciones cerradas
- Cursos de idiomas
- Cursos temáticos
• Software de autor
- Hot Potatoes
- JClic
• Software ofimático
- Hoja de cálculo
- Bases de datos
- Procesadores de texto
45. enseña
El software ofimático: Hoja de cálculo
Las herramientas de ofimática son tan versátiles que nos permiten
diseñar y programar actividades y pruebas, en función de nuestras
necesidades.
Haz clic en la imagen para ver la animación
46. enseña
Criterios de calificación con TIC
Las TIC pueden facilitar la tarea de obtener una calificación lo
más objetiva posible que permita conocer los resultados del
proceso de enseñanza/aprendizaje.
47. enseña
Criterios de calificación con TIC
• Cuando un alumno trabaja con una ampliación informática, le
permite llevar su propio ritmo de aprendizaje.
• Los software educativos (de autor o informáticos) nos
permiten modificar para crear actividades con distintos
niveles de aprendizaje.
• Las plataformas educativas permiten fijar actividades con sus
consiguientes pruebas de control de aprendizajes, de manera
individualizada.
48. enseña
Pruebas de evaluación con hoja de cálculo
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Exámenes
Controles
Proyectos
Cuaderno
Puntualidad
Interés
49. enseña
Pruebas de evaluación con hoja de cálculo
• La fórmula SUMA.
• La fórmula PROMEDIO.
• La fórmula CONTAR.
• El uso de “$” en una fórmula.
Para crear una tabla ponderada de calificaciones, sólo hay que
dominar cuatro conceptos de la hoja de cálculo:
50. enseña
Modificación de resultados por parte de los alumnos
• Emplear el corrector ortográfico.
• Reiniciar una actividad para que el software no
contabilice los resultados erróneos.
• No pensar las respuestas de los ejercicios o
pruebas, y practicar con la opción de ensayo y
error hasta encontrar la respuesta correcta.
Cuestiones que se deben tener en cuenta cuando se
trabaja con el software:
