1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
2014
AREA : HISTORIAGEOGRAFIA Y ECONOMIA
TEMAS TRANSVERSALES : Educación para la paz y ciudadanía
Educación en y para los derechos Humanos
CICLO Y GRADO: VII CICLO – TERCERO
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS
Manejo de Información
1. Organiza información sobre las
características político sociales de
las monarquías europeas en el s.
XV - XVI (2)
2. Analiza información relevante
sobre la Política de desarrollo e
Integración(4)
3. Analiza las características
ideológicas y políticas del siglo
XVIII(6)
4. Analiza información relevante
acerca de las características de
las reformas borbónicas en el
Perú.(8.1)
5. Diferencia las características de
los sectores productivos de los
continentes en la actualidad(15).
6. Organiza información relevante
sobre las instituciones financieras
de la economía nacional.(16.)
7. Explica la crisis española y su
relación con los movimientos
continentales y la independencia
del Perú(11)
8. Discrimina las principales
características del las ideas
Reformistas y Separatistas en
Hispanoamérica(12)
Comprensión espacio – temporal
9. Representa principios de
localización en cada uno de los
continentes (1)
I TRIMESTRE
“UNA MIRADA AL MUNDO Y EL DESPERTAR DE
EUROPA S. XVI – S. XVIII”
1. LOS CONTINENTES:
1.1Ubicación, límites y accesibilidad.
1.2Mundo Político
1.3Mundo físico: Orografía e Hidrografía del mundo.
-Cordilleras ,Llanuras ,Mesetas y Desiertos
-Océanos, Ríos y Lagos
1.4Contaminación de los espacios físicos y acuáticos del
mundo.
2. EL MUNDO MODERNO
2.1Características de la Edad Moderna
2.2Surgimiento del Estado Moderno: España, Francia,
Inglaterra y Portugal
2.3Sociedad y economía en el Antiguo Régimen
3.EUROPAY EL MUNDO EN EL SIGLO XVII
3.1 Imperios coloniales Europeos
3.2 El absolutismo monárquico: Una forma de poder.
3.3 Francia: Un estado absolutista
3.4 Inglaterra: Una monarquía constitucional.
3.5 España: Del establecimiento del absolutismo a una
monarquía decadente.
3.6 Avances científicos Europeos
3.7 El Barroco: El arte de la Contrarreforma
3.8 Exploración de europeos a África y Oceanía
4. DESARROLLO E iNTEGRACIÓN:
4.1fronteras: Espacios Dinámicos
4.2 Integración Económica
5. Biomas terrestres ygrandes paisajes:
5.1Tipos de clima.
5.2Biomas: Comunidades de Vida en el Planeta

2. 10. Localiza los principales
sistemas orográficos e
hidrográficos del mundo.(1.3)
11. Organiza información sobre
los acontecimientos importantes
ocurridos en Europa durante el
siglo XVI(3)
12. Organiza información
relevante sobre la primera
revolución industrial.(10.3)
13. Organiza información
relevante sobre la Revolución
Francesa(10.2)
14. Ordena cronológicamente
sucesos de la independencia
norteamericana(10.3)
Juicio crítico
15. Formula alternativas de
solución a las problemáticas
ambientales que presentan los
distintos espacios físicos-
acuáticos del mundo.(1.4)
16. Formula alternativas de
solución en torno a la problemática
que afecta al clima y la biósfera
del mundo(5)
17. Argumenta sobre los efectos
de la contaminación y
calentamiento global(5.5)
18. Analiza las características del
régimen colonial y su repercusión
en la vida política y económica de
las sociedades americanas del s.
XVII – XVIII.(7)
19. Propone alternativas de
solución en torno a la visión de un
desarrollo sostenible coherente
con la protección del medio
ambiente.(9)
20. Juzga la problemática
existente entre los distintos
sectores de la población en cada
uno de los continentes.(14)
21. Juzga la relación entre las
reformas Borbónicas y los
conflictos sociales del siglo
XVIII.(8.2)
22. Juzga fuentes de información
sobre el gobierno de Bolívar y la
5.3Deterioro del Medio Ambiente
5.4 La Desecación del mar Aral
5.5 Cambio climático y calentamiento global.
6.IDEOLOGIAEUROPEADEL SIGLO XVIII:
6.1La enciclopedia y la Ilustración.
6.2Representantes de las nuevas ideas
6.3La primera revolución industrial.
6.4El despotismo ilustrado
II TRIMESTRE
“EL MUNDO COLONIAL AMERICANOY LA
CALIDAD DE VIDA”
7. Colonias en América:
7.1 colonias españolas; - Instituciones, ordenamiento
político y economía colonial
7.2Sociedad colonial como producto de la tradición
europea y andina:
7.3Religiosidad, Educación y cultura en la colonia.
7.4Otras Colonias
7.5Las Colonias Británicas en Norteamérica
8 .LAS REFORMAS BORBONICAS Y LOS
CONFLICTOSSOCIALES:
8.1Carlos III y las reformas borbónicas
8.2 Movimientos Indígenas del siglo XVIII
9 .DESARROLLO SOSTENIBLE:
9..1Derechos y desarrollo sostenible
9.2 Medio ambiente y desarrollo sostenible.
9.3 Modelos de Desarrollo
9.4 Potencias del futuro
10. EL TIEMPO DE LAS REVOLUCIONES:
10..1 Independencia de los Estados Unidos
10.2 Revolución Francesa
10.3. Primera Revolución Industrial
III TRIMESTRE
“CRISIS DEL ORDENCOLONIAL E INDEPENDENCIA Y
LA DIVERSIDAD MUNDIAL”
11.CRISIS DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y SU
REPERCUSIÓN EN AMÉRICA:
11.1 Invasión Napoleónica
11.2 Cortes de Cadiz
11.3.Constitución de 1812
11.3 Juntas de Gobierno.

3. consolidación de la
republica(13.2)
23. Analiza los procesos
desarrollados de la Corriente
libertadora del Sur.(13.1)
11.4 La Resistencia Realista en el Perú: Conspiraciones
y levantamientos en provincias
12.INQUIETUD REFORMISTAEN HISPANOAMERICA:
12.1.El reformismo criollo y la propuesta separatista
12.2 Sociedad amantes del país y el mercurio Peruano
13.PROCESO DE LA INDEPENDENCIAPOLÍTICADEL
PERÚ Y DE HISPANOAMÉRICA:
13.1 Corriente Libertadora de sur
- Gobierno del Protectorado
- Búsqueda de un nuevo gobierno político para el Perú
13.2 Corriente Libertadora del Norte
- Bolívar en el Perú y la consolidación de la
Independencia
-Consecuencias de la Emancipación
14.PROBLEMÁTICAPOBLACIONAL:
14.1Distribución geográfica y dinámica poblacional.
14.2Desarrollo y calidad de vida en los 5 continentes.
14.3Población y migraciones.
15..ECONOMIADEL MUNDO MODERNO
15.1Sectores productivos por continente
16.RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES:
16.1Fondo Monetario internacional
16.2Banco mundial y el Banco Central de reserva del Perú
Sistema Financiero Nacional
16.3La Superintendencia de Banca y Seguros.
16.4 La Comisión Nacional Supervisora de Empresas y
Valores.
ACTITUDES
1. -Asume oportunamente sus deberes y compromisos adquiridos mostrando disposición
emprendedora.
2. -Es responsable en sus actividades académicas
3. -Demuestra respeto por los símbolos patrios y personalidades ilustres del Perú
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