SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica

Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco


            Academia Regional Malha Atlântica




                                               Coordenador do projecto




                            Junho de 2004




Cisco Networking Academy Program (CNAP)
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco



                                            Índice do projecto



Enquadramento.................................................................................................... 3

   Cisco Networking Academy Program – o que é?............................................. 4

Finalidades do projecto.........................................................................................6

Estratégia global do projecto................................................................................ 7

Participantes no projecto...................................................................................... 8

Desenvolvimento do projecto............................................................................... 9

   Calendário.........................................................................................................9

   Coordenação do projecto..................................................................................9

   Áreas de intervenção........................................................................................ 9

      Área curricular disciplinar.............................................................................. 9

      Área curricular não disciplinar....................................................................... 9

   Cursos inicialmente oferecidos pelas Academias Locais da Malha Atlântica 10

      I T Essentials I – Hardware e software - currículo...................................... 10

      I T Essentials II – Redes e sistemas operativos - currículo........................ 10

      Certificações concedidas pelos Cursos Básicos IT I e IT II........................ 11

Recursos do projecto..........................................................................................12

   Recursos humanos......................................................................................... 12

   Recursos materiais..........................................................................................12

Divulgação do projecto....................................................................................... 12




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco

Enquadramento
A necessidade de ajudar a criar e desenvolver, nas nossas escolas, uma
formação em Tecnologias de Informação e Comunicação que confira
conhecimentos sólidos, qualificações profissionais e acesso a certificações
úteis para prosseguimento de estudos ou integração no mercado de trabalho; a
urgência em implementar medidas que contribuam de forma decisiva para a
resolução do problema do abandono escolar precoce conduziram-nos ao
estudo de um projecto de criação de uma Academia Regional Cisco, no Centro
de Competência Nónio da Malha Atlântica, capaz de integrar e apoiar
Academias Locais nas escolas da nossa área de influência.

Com efeito, segundo o Plano Nacional de Prevenção do Abandono Escolar

       existe uma relação entre a retenção escolar e o abandono escolar (a
   
       retenção parece preceder o abandono escolar);
       os dois anos com taxas mais elevadas de retenção são os do Ensino
   
       Secundário;
       as taxas de abandono escolar decompostas por idades acentuam o
   
       fenómeno do abandono escolar a partir dos 13 anos;
       a saída da escola antes de concluído o Ensino Básico concretiza-se pela
   
       forte atractividade exercida por uma actividade profissional ainda
       acessível aos jovens desqualificados;
       a percentagem de jovens entre os 18 e os 25 anos de idade fora do
   
       ensino e com emprego é elevada (48% em Portugal), o que conjugado
       com as taxas de saída precoce remete para um emprego não
       qualificado;
       75% dos desempregados possuíam habilitações académicas não
   
       superiores ao Ensino Básico.
A implementação deste projecto quer pela sua integração em programas
alternativos de formação em TIC, quer desenvolvendo actividades extra-
curriculares, com uma forte ligação à comunidade educativa em geral, seria
um óptimo contributo para

       o desenvolvimento e promoção do sucesso;
   
       dar um sentido de utilidade e vocação à escola;
   
       valorizar socialmente a escolaridade.
   
A ligação à comunidade permitirá aproveitar energias, conhecimentos e
competências de outros parceiros e ao mesmo tempo proporcionar a



Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco
implementação de programas de qualificação profissional em meios mais
desfavorecidos.

Cisco Networking Academy Program – o que é?

O Cisco Networking Academy Program (CNAP) é um programa de e_learning
global que oferece aos seus alunos competências tecnológicas essenciais
numa economia global.

1. O Cisco Networking Academy Program inclui conteúdos baseados na web,
   avaliação on-line acompanhamento da evolução dos alunos, práticas labor-
   atoriais, formação e suporte a formadores, e prepara todos os seus forman-
   dos para certificações reconhecidas pela indústria.

2. A Cisco Systems forma os instrutores dos Cisco Academy Training Centers
   (CATCs), estes formam os instrutores das Academias Regionais os quais
   formam os formadores das Academias Locais que oferecem os cursos aos
   alunos. Os curricula são oferecidos gratuitamente às Academias e seus
   alunos.

3. A ligação que o programa tem ao mundo empresarial, governos e organiza-
   ções comunitárias permite-lhe contribuir continuamente para a melhoria do
   e_learning e dos processos educativos associados, a adaptação dos cur-
   ricula, qualificação da formação e crescimento e especialização da mão-de-
   obra do futuro à escala mundial.

4. O programa destina-se a toda a população estudantil (alunos de escolas
   dos 2º e 3º ciclos do ensino básico, secundárias, profissionais), jovens que
   procuram o primeiro emprego, estudantes politécnicos e universitários,
   trabalhadores no activo, desempregados, etc. Os conteúdos básicos foram
   desenvolvidos de forma a poderem ser seguidos sem requisitos prévios,
   pelo que pessoas sem qualquer formação em TI podem frequentar os
   cursos sem quaisquer problemas.

5. Os diversos percursos formativos facultados pelo catálogo de cursos
   disponível, permitem aos alunos de diversos níveis de ensino escolher as
   alternativas que melhor contribuem para definir os seus objectivos de form-
   ação, atendendo às pretensões que cada um tem relativamente à saída
   para o mercado de trabalho.


Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco
6. O programa oferece três níveis de cursos:

   6.1. Fundamentals Courses - ensino básico 2/3 e secundário;

   6.2. Cisco Certified Network Associate - ensino secundário;

   6.3. Cisco Certified Networking Professional – ensino universitário.

7. As Academias começam por oferecer o curriculum CCNA, por este con-
   ceder conhecimentos fundamentais na área do networking e não ter pré-re-
   quisitos de formação. No entanto, existem Academias fora de Portugal que
   iniciam a sua actividade no programa com os curricula patrocinados pela
   HP, IT Essentials I e II, com um nível de sucesso bastante relevante, pelo
   que são considerados fundamentais no âmbito do presente projecto.

8. As nossas Academias começariam por oferecer           formação nesta área -
   fundamentos do Networking:

   8.1. I T Essentials I – PC Hardware and software

   8.2. I T Essentials II – Networ operating systems




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco




Finalidades do projecto
1. Contribuir para a renovação do processo de ensino/aprendizagem:

   1.1. promovendo a criação e dinamização de actividades extra-curriculares
       e de programas alternativos de formação capazes de conferir
       certificados de competência reconhecidos pelas empresas, em áreas
       como as TIC.

   1.2. apoiando a formação de formadores na área das TIC de forma a
       contribuir para um ensino de qualidade na disciplina TIC do 9º e 10º
       anos.

2. Fomentar o sentido de utilidade da escola e de toda a sua actividade

   2.1. aderindo a estruturas e processos de validação e certificação de
       conhecimentos e competências ministrados pelas nossas escolas.

   2.2. implementando actividades capazes de prevenir o abandono escolar e
       a saída da escola sem qualificação.

   2.3. integrando na escola contributos de outras instituições (empresas,
       autarquias) e apoiando a qualificação profissional de outros membros
       da comunidade educativa.

   2.4. contribuindo para elevar o nível de literacia digital junto da população
       em geral, sobretudo nos meios social e economicamente mais
       desfavorecidos.

3. Apoiar e desenvolver actividades conducentes à divulgação e utilização de
   software livre

   3.1. criando um centro de apoio e desenvolvimento Linux

      3.1.1.promovendo a formação em

          3.1.1.1.sistema operativo linux

          3.1.1.2.aplicações no domínio do processo ensino/aprendizagem.




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco




Estratégia global do projecto
Criação da Academia Regional Malha Atlântica como pólo de estudo,
divulgação e dinamização de actividades na área do Networking e software
livre.

Formação de equipas de professores que funcionarão como pólos avançados
de estudo e aplicação da tecnologia às situações concretas de cada escola.

Integração na estrutura Cisco de forma a assegurar a formação de formadores
da Academia Regional Malha Atlântica junto do Cisco Academy Training Center
e garantir a replicação da formação recebida junto das suas Academias Locais.

Criação de Academias Locais num grande número de escolas básicas 2/3,
secundárias e profissionais da área de influência do Centro de Competência
Nónio da Malha Atlântica (prevemos a criação de cerca de 25 Academias
Locais).

Criação de estruturas de apoio e suporte às actividades desenvolvidas pelas
Academias Locais.

Formação dos formadores e dinamizadores das actividades junto das
Academias Locais.




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco




Participantes no projecto
1. Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica

2. Cisco Systems

3. Centros de Formação da Malha Atlântica

   3.1. Amadora

   3.2. Cacém

   3.3. Sintra

   3.4. Cascais

   3.5. Lindley Cintra

   3.6. Oeiras

   3.7. Carnaxide

   3.8. Calvet de Magalhães

   3.9. Restelo

4. Escolas Básicas 2/3

5. Escolas Secundárias

6. Escolas Profissionais




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco




Desenvolvimento do projecto

Calendário

O Projecto terá início em todas as escolas inscritas no início do mês de
Setembro de 2004.

Coordenação do projecto

Garantido que esteja o apoio do Cisco Networking Academy Program, a
coordenação global do projecto será da inteira responsabilidade da equipa
executiva do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica que nomeará,
para o efeito, um coordenador.

Cada Academia Local terá o seu próprio corpo executivo, sempre ligado às
estruturas pedagógicas e directivas das respectivas escolas, nomeando para
efeitos de coordenação e ligação com a Academia Regional Malha Atlântica um
coordenador local de projecto.

Áreas de intervenção

Área curricular disciplinar

Integração dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II nos currículos das
turmas1 (currículos alternativos ou outros).

Área curricular não disciplinar

Oferta dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II aos alunos que, de forma
livre, os pretendam frequentar como forma de qualificação profissional.

Oferta dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II a elementos da
comunidade em geral, em colaboração com outras instituições, nomeadamente
juntas de freguesia, que os pretendam frequentar como forma de qualificação
ou requalificação profissional.


1
    Quando necessário, far-se-á o alinhamento com os normativos e exigências dos Centros de
Emprego e Formação Profissional.


Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco


Cursos inicialmente oferecidos pelas Academias Locais da
Malha Atlântica

I T Essentials I – Hardware e software - currículo

1. Visão global do curso.

2. Aspectos básicos de Informação Tecnológica.

3. Como funciona o computador.

4. Montar um computador.

5. Fundamentos do sistema operative.

6. Sistemas operativos Windows 9X.

7. Sistemas operativos Windows NT e 2000.

8. Capacidades multimedia.

9. Conceitos avançados de hardware e servidores.

10. Fundamentos do networking.

11. Impressoras e impressão.

12. Manutenção preventiva e upgrades.

13. Resolução de problemas com hardware em PCs.

14. Resolução de problemas com software.

I T Essentials II – Redes e sistemas operativos - currículo

1. Visão global do curso.

2. Fundamentos do sistema operative.

3. Introdução ao networking.

4. Componentes físicos da rede.

5. PCP/IP.

6. Visão global de serviços de rede.

7. Introdução aos sistemas operativos de rede.



Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco


8. Visão geral dos procedimentos de instalação e arranque.

9. Windows 2000 profissional.

10. Procedimentos de instalação do Linux.

11. Administração do Linux.

12. Administração avançada de sistemas operatives de rede.

13. Resolução de problemas no sistema operative.

14. Segurança da rede.

15. Guia de instalação rápida.

16. Administração de redes com o HP OpenView Network Node Manager.

Certificações concedidas pelos Cursos Básicos IT I e IT II

1. Instalador de redes.

2. Suporte básico a Tecnologias de Informação.

3. Administrador de sistemas.




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco




Recursos do projecto

Recursos humanos

Corpo técnico da Cisco Systems.

Coordenador geral do projecto.

Coordenador em cada Academia Local.

Equipa de formadores da rede Malha Atlântica.

Equipa de instrutores em cada uma das Academias Locais.

Estruturas administrativas das escolas.

Recursos materiais

Plataforma de e_learning do Cisco Networking Academy Program.

Site de apoio ao projecto.

Ligação à Internet.

Laboratório que permita as sessões:

      - de ensino a distância.

      - acompanhamento presencial.

      - prática laboratorial.


Divulgação do projecto
Realização de um evento que reuna um número significativo de Escolas EB2/3,
Secundárias e Profissionais interessadas na criação de Academias Locais.
Destas, as que manifestarem interesse efectivo em integrar o programa
poderão integrar o conjunto das Academias Locais da Academia Regional
Malha Atlântica.

Este projecto interliga-se com o desenvolvimento de um «web site», no servidor
web do Centro de Competência da Malha Atlântica.




Coordenação do projecto - 17-04-200707
Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco


Terá como espaço de debate franco e aberto um forum criado no servidor do
Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica.

Será publicitado em publicações periódicas no círculo das instituições de
ensino, câmaras municipais da área geográfica das escolas participantes,
Centros de Formação da Malha Atlântica e instituições de reconhecido mérito
regional e nacional.

Realizará dois grandes eventos, em data e local a designar, aproveitando a
presença de professores e pais das escolas participantes para disseminar as
boas práticas pedagógicas, já que aqui contaremos com a presença não só da
região como de todo o país.



Carnaxide, 13 de Junho de 2004



O Director do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica




Coordenação do projecto - 17-04-200707

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Apostila tics cursista2013
Apostila tics cursista2013Apostila tics cursista2013
Apostila tics cursista2013marcosuchoa37
 
Ferramentas tecnologicas.pdf
Ferramentas tecnologicas.pdfFerramentas tecnologicas.pdf
Ferramentas tecnologicas.pdfFranciely Coelho
 
Produção de material para ead fluxograma
Produção de material para ead fluxogramaProdução de material para ead fluxograma
Produção de material para ead fluxogramalpereirapoa
 
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]Ana Loureiro
 
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...Carlos Vaz
 
Guia Do Cursista
Guia Do CursistaGuia Do Cursista
Guia Do CursistaDiva Soares
 
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da Física
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da FísicaApresentação Novas Tecnologias para o ensino da Física
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da FísicaLeandro Vieira
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.EAD Amazon
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaMarinice Noya
 
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.anilzabrasil
 
Tecnologias Digitais na Educação
Tecnologias Digitais na EducaçãoTecnologias Digitais na Educação
Tecnologias Digitais na EducaçãoProf. JC
 
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Lidia Proj
 

Was ist angesagt? (20)

Padde be
Padde bePadde be
Padde be
 
Apostila tics cursista2013
Apostila tics cursista2013Apostila tics cursista2013
Apostila tics cursista2013
 
Ferramentas tecnologicas.pdf
Ferramentas tecnologicas.pdfFerramentas tecnologicas.pdf
Ferramentas tecnologicas.pdf
 
Produção de material para ead fluxograma
Produção de material para ead fluxogramaProdução de material para ead fluxograma
Produção de material para ead fluxograma
 
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]
Recursos e projetos educativos digitais [uma busca na rede...]
 
Apostila Educação Digital
Apostila Educação DigitalApostila Educação Digital
Apostila Educação Digital
 
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...
Paula Flores - A tecnologia ao serviço da educação: Práticas com TIC no 1º Ci...
 
Competências dos e-Formadores
Competências dos e-FormadoresCompetências dos e-Formadores
Competências dos e-Formadores
 
Guia Do Cursista
Guia Do CursistaGuia Do Cursista
Guia Do Cursista
 
Livro
LivroLivro
Livro
 
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da Física
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da FísicaApresentação Novas Tecnologias para o ensino da Física
Apresentação Novas Tecnologias para o ensino da Física
 
Formação on-line
Formação on-lineFormação on-line
Formação on-line
 
Innodoct2018mooc
Innodoct2018moocInnodoct2018mooc
Innodoct2018mooc
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
 
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
 
Lucas moreira 2018_dig_compedu
Lucas moreira 2018_dig_compeduLucas moreira 2018_dig_compedu
Lucas moreira 2018_dig_compedu
 
Tecnologias Digitais na Educação
Tecnologias Digitais na EducaçãoTecnologias Digitais na Educação
Tecnologias Digitais na Educação
 
TEA abril 2015
TEA abril 2015TEA abril 2015
TEA abril 2015
 
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
 

Andere mochten auch

Aspectosdacosta maria teresa
Aspectosdacosta maria teresaAspectosdacosta maria teresa
Aspectosdacosta maria teresaIsildaMourato
 
As potencialidades do litoral(5774)
As potencialidades do litoral(5774)As potencialidades do litoral(5774)
As potencialidades do litoral(5774)martinha1700
 
Impermeabilizaçao do solo
Impermeabilizaçao do soloImpermeabilizaçao do solo
Impermeabilizaçao do soloRute Teles
 
Apresentacao Acidentes Litorais Portugueses
Apresentacao Acidentes Litorais PortuguesesApresentacao Acidentes Litorais Portugueses
Apresentacao Acidentes Litorais PortuguesesRui Marques
 
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atual
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atualLitoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atual
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atualIdalina Leite
 
Recursos marítimos
Recursos marítimosRecursos marítimos
Recursos marítimosmanjosp
 
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoral
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoralZonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoral
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoralJoão Palmeiro
 
Principais acidentes da costa portuguesa
Principais acidentes da costa portuguesaPrincipais acidentes da costa portuguesa
Principais acidentes da costa portuguesaThepatriciamartins12
 
BioGeo11-ocupação antrópica do litoral
BioGeo11-ocupação antrópica do litoralBioGeo11-ocupação antrópica do litoral
BioGeo11-ocupação antrópica do litoralRita Rainho
 
Formas do litoral
Formas do litoralFormas do litoral
Formas do litoralTiago Lobao
 
Ocupação Antrópica
Ocupação AntrópicaOcupação Antrópica
Ocupação AntrópicaCatir
 

Andere mochten auch (19)

Aspectosdacosta maria teresa
Aspectosdacosta maria teresaAspectosdacosta maria teresa
Aspectosdacosta maria teresa
 
Costa portuguesa
Costa portuguesaCosta portuguesa
Costa portuguesa
 
Tic
TicTic
Tic
 
Aspectos litoral_2
Aspectos litoral_2Aspectos litoral_2
Aspectos litoral_2
 
As potencialidades do litoral(5774)
As potencialidades do litoral(5774)As potencialidades do litoral(5774)
As potencialidades do litoral(5774)
 
Portugal continental
Portugal continentalPortugal continental
Portugal continental
 
Oceano..
Oceano..Oceano..
Oceano..
 
Impermeabilizaçao do solo
Impermeabilizaçao do soloImpermeabilizaçao do solo
Impermeabilizaçao do solo
 
Apresentacao Acidentes Litorais Portugueses
Apresentacao Acidentes Litorais PortuguesesApresentacao Acidentes Litorais Portugueses
Apresentacao Acidentes Litorais Portugueses
 
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atual
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atualLitoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atual
Litoral de Portugal Continental, evolução e aspeto atual
 
Recursos marítimos
Recursos marítimosRecursos marítimos
Recursos marítimos
 
Geografia[1]
Geografia[1]Geografia[1]
Geografia[1]
 
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoral
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoralZonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoral
Zonas costeiras – ocupação antrópica da faixa litoral
 
Principais acidentes da costa portuguesa
Principais acidentes da costa portuguesaPrincipais acidentes da costa portuguesa
Principais acidentes da costa portuguesa
 
Zonas costeiras
Zonas costeirasZonas costeiras
Zonas costeiras
 
BioGeo11-ocupação antrópica do litoral
BioGeo11-ocupação antrópica do litoralBioGeo11-ocupação antrópica do litoral
BioGeo11-ocupação antrópica do litoral
 
Formas do litoral
Formas do litoralFormas do litoral
Formas do litoral
 
Ocupação Antrópica
Ocupação AntrópicaOcupação Antrópica
Ocupação Antrópica
 
Pesca
PescaPesca
Pesca
 

Ähnlich wie Academia Cisco Malha Atlântica (Projecto)

Programas aplicativos
Programas aplicativosProgramas aplicativos
Programas aplicativosMatheusRpz
 
Quantica: Apresentação Institucional
Quantica: Apresentação InstitucionalQuantica: Apresentação Institucional
Quantica: Apresentação InstitucionalMarcos Soledade
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasAlineCerqueira
 
Educação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo IntegradoEducação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo IntegradoAdriana Sousa
 
Educacao Digital
Educacao DigitalEducacao Digital
Educacao Digitalclaudiavo
 
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURA
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURAHELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURA
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURAHelber Choo
 
Projectos da CRIE
Projectos da CRIEProjectos da CRIE
Projectos da CRIEguest22f4e7
 
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdfLucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdfAmélia Magalhães
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008xPopper
 
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALAPOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALMárcio Castro
 
Novos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresNovos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresJorge Borges
 
Aprsenta Cursista1
Aprsenta Cursista1Aprsenta Cursista1
Aprsenta Cursista1guestdeaa8b
 
Briefing campanha smd
Briefing campanha smdBriefing campanha smd
Briefing campanha smdSibele Castro
 

Ähnlich wie Academia Cisco Malha Atlântica (Projecto) (20)

Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
Programas aplicativos
Programas aplicativosProgramas aplicativos
Programas aplicativos
 
Quantica: Apresentação Institucional
Quantica: Apresentação InstitucionalQuantica: Apresentação Institucional
Quantica: Apresentação Institucional
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - Bolsistas
 
Educação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo IntegradoEducação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo Integrado
 
Educacao Digital
Educacao DigitalEducacao Digital
Educacao Digital
 
E formador
E formadorE formador
E formador
 
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURA
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURAHELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURA
HELBER_CHOO_-_TRABALHO_DE_LICENCIATURA
 
Curso Redes Sociais
Curso Redes SociaisCurso Redes Sociais
Curso Redes Sociais
 
Projectos da CRIE
Projectos da CRIEProjectos da CRIE
Projectos da CRIE
 
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdfLucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
 
APOSTILA Captação de Recursos.pdf
APOSTILA Captação de Recursos.pdfAPOSTILA Captação de Recursos.pdf
APOSTILA Captação de Recursos.pdf
 
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALAPOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
 
Novos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresNovos Saberes Professores
Novos Saberes Professores
 
Aprsenta Cursista1
Aprsenta Cursista1Aprsenta Cursista1
Aprsenta Cursista1
 
Briefing campanha smd
Briefing campanha smdBriefing campanha smd
Briefing campanha smd
 

Mehr von Jorge Borges

Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfCantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfJorge Borges
 
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraTransmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraJorge Borges
 
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoProjeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoJorge Borges
 
Como enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalComo enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalJorge Borges
 
Cidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresCidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresJorge Borges
 
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetGuia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetJorge Borges
 
Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Jorge Borges
 
Medias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasMedias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasJorge Borges
 
Programa da Conferência do PNL 2015
Programa da Conferência  do PNL 2015Programa da Conferência  do PNL 2015
Programa da Conferência do PNL 2015Jorge Borges
 
Ensinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webEnsinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webJorge Borges
 
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoO uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoJorge Borges
 
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeEnsinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeJorge Borges
 
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesDiálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesJorge Borges
 
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010Jorge Borges
 
Divulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesDivulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesJorge Borges
 
Apresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaApresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaJorge Borges
 
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...Jorge Borges
 
Gripe A Guia De Procedimentos 2
Gripe A Guia De  Procedimentos  2Gripe A Guia De  Procedimentos  2
Gripe A Guia De Procedimentos 2Jorge Borges
 
Segurança na Internet
Segurança na InternetSegurança na Internet
Segurança na InternetJorge Borges
 

Mehr von Jorge Borges (20)

Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfCantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
 
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraTransmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
 
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoProjeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
 
Como enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalComo enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digital
 
Cidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresCidadania digital para professores
Cidadania digital para professores
 
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetGuia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
 
Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...
 
Medias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasMedias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecas
 
Programa da Conferência do PNL 2015
Programa da Conferência  do PNL 2015Programa da Conferência  do PNL 2015
Programa da Conferência do PNL 2015
 
RBE tablets
RBE tabletsRBE tablets
RBE tablets
 
Ensinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webEnsinar e aprender na web
Ensinar e aprender na web
 
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoO uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
 
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeEnsinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
 
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesDiálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
 
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
 
Divulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesDivulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissões
 
Apresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaApresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboa
 
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...
PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino Bá...
 
Gripe A Guia De Procedimentos 2
Gripe A Guia De  Procedimentos  2Gripe A Guia De  Procedimentos  2
Gripe A Guia De Procedimentos 2
 
Segurança na Internet
Segurança na InternetSegurança na Internet
Segurança na Internet
 

Academia Cisco Malha Atlântica (Projecto)

  • 1. Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Academia Regional Malha Atlântica Coordenador do projecto Junho de 2004 Cisco Networking Academy Program (CNAP)
  • 2. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Índice do projecto Enquadramento.................................................................................................... 3 Cisco Networking Academy Program – o que é?............................................. 4 Finalidades do projecto.........................................................................................6 Estratégia global do projecto................................................................................ 7 Participantes no projecto...................................................................................... 8 Desenvolvimento do projecto............................................................................... 9 Calendário.........................................................................................................9 Coordenação do projecto..................................................................................9 Áreas de intervenção........................................................................................ 9 Área curricular disciplinar.............................................................................. 9 Área curricular não disciplinar....................................................................... 9 Cursos inicialmente oferecidos pelas Academias Locais da Malha Atlântica 10 I T Essentials I – Hardware e software - currículo...................................... 10 I T Essentials II – Redes e sistemas operativos - currículo........................ 10 Certificações concedidas pelos Cursos Básicos IT I e IT II........................ 11 Recursos do projecto..........................................................................................12 Recursos humanos......................................................................................... 12 Recursos materiais..........................................................................................12 Divulgação do projecto....................................................................................... 12 Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 3. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Enquadramento A necessidade de ajudar a criar e desenvolver, nas nossas escolas, uma formação em Tecnologias de Informação e Comunicação que confira conhecimentos sólidos, qualificações profissionais e acesso a certificações úteis para prosseguimento de estudos ou integração no mercado de trabalho; a urgência em implementar medidas que contribuam de forma decisiva para a resolução do problema do abandono escolar precoce conduziram-nos ao estudo de um projecto de criação de uma Academia Regional Cisco, no Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica, capaz de integrar e apoiar Academias Locais nas escolas da nossa área de influência. Com efeito, segundo o Plano Nacional de Prevenção do Abandono Escolar existe uma relação entre a retenção escolar e o abandono escolar (a  retenção parece preceder o abandono escolar); os dois anos com taxas mais elevadas de retenção são os do Ensino  Secundário; as taxas de abandono escolar decompostas por idades acentuam o  fenómeno do abandono escolar a partir dos 13 anos; a saída da escola antes de concluído o Ensino Básico concretiza-se pela  forte atractividade exercida por uma actividade profissional ainda acessível aos jovens desqualificados; a percentagem de jovens entre os 18 e os 25 anos de idade fora do  ensino e com emprego é elevada (48% em Portugal), o que conjugado com as taxas de saída precoce remete para um emprego não qualificado; 75% dos desempregados possuíam habilitações académicas não  superiores ao Ensino Básico. A implementação deste projecto quer pela sua integração em programas alternativos de formação em TIC, quer desenvolvendo actividades extra- curriculares, com uma forte ligação à comunidade educativa em geral, seria um óptimo contributo para o desenvolvimento e promoção do sucesso;  dar um sentido de utilidade e vocação à escola;  valorizar socialmente a escolaridade.  A ligação à comunidade permitirá aproveitar energias, conhecimentos e competências de outros parceiros e ao mesmo tempo proporcionar a Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 4. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco implementação de programas de qualificação profissional em meios mais desfavorecidos. Cisco Networking Academy Program – o que é? O Cisco Networking Academy Program (CNAP) é um programa de e_learning global que oferece aos seus alunos competências tecnológicas essenciais numa economia global. 1. O Cisco Networking Academy Program inclui conteúdos baseados na web, avaliação on-line acompanhamento da evolução dos alunos, práticas labor- atoriais, formação e suporte a formadores, e prepara todos os seus forman- dos para certificações reconhecidas pela indústria. 2. A Cisco Systems forma os instrutores dos Cisco Academy Training Centers (CATCs), estes formam os instrutores das Academias Regionais os quais formam os formadores das Academias Locais que oferecem os cursos aos alunos. Os curricula são oferecidos gratuitamente às Academias e seus alunos. 3. A ligação que o programa tem ao mundo empresarial, governos e organiza- ções comunitárias permite-lhe contribuir continuamente para a melhoria do e_learning e dos processos educativos associados, a adaptação dos cur- ricula, qualificação da formação e crescimento e especialização da mão-de- obra do futuro à escala mundial. 4. O programa destina-se a toda a população estudantil (alunos de escolas dos 2º e 3º ciclos do ensino básico, secundárias, profissionais), jovens que procuram o primeiro emprego, estudantes politécnicos e universitários, trabalhadores no activo, desempregados, etc. Os conteúdos básicos foram desenvolvidos de forma a poderem ser seguidos sem requisitos prévios, pelo que pessoas sem qualquer formação em TI podem frequentar os cursos sem quaisquer problemas. 5. Os diversos percursos formativos facultados pelo catálogo de cursos disponível, permitem aos alunos de diversos níveis de ensino escolher as alternativas que melhor contribuem para definir os seus objectivos de form- ação, atendendo às pretensões que cada um tem relativamente à saída para o mercado de trabalho. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 5. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco 6. O programa oferece três níveis de cursos: 6.1. Fundamentals Courses - ensino básico 2/3 e secundário; 6.2. Cisco Certified Network Associate - ensino secundário; 6.3. Cisco Certified Networking Professional – ensino universitário. 7. As Academias começam por oferecer o curriculum CCNA, por este con- ceder conhecimentos fundamentais na área do networking e não ter pré-re- quisitos de formação. No entanto, existem Academias fora de Portugal que iniciam a sua actividade no programa com os curricula patrocinados pela HP, IT Essentials I e II, com um nível de sucesso bastante relevante, pelo que são considerados fundamentais no âmbito do presente projecto. 8. As nossas Academias começariam por oferecer formação nesta área - fundamentos do Networking: 8.1. I T Essentials I – PC Hardware and software 8.2. I T Essentials II – Networ operating systems Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 6. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Finalidades do projecto 1. Contribuir para a renovação do processo de ensino/aprendizagem: 1.1. promovendo a criação e dinamização de actividades extra-curriculares e de programas alternativos de formação capazes de conferir certificados de competência reconhecidos pelas empresas, em áreas como as TIC. 1.2. apoiando a formação de formadores na área das TIC de forma a contribuir para um ensino de qualidade na disciplina TIC do 9º e 10º anos. 2. Fomentar o sentido de utilidade da escola e de toda a sua actividade 2.1. aderindo a estruturas e processos de validação e certificação de conhecimentos e competências ministrados pelas nossas escolas. 2.2. implementando actividades capazes de prevenir o abandono escolar e a saída da escola sem qualificação. 2.3. integrando na escola contributos de outras instituições (empresas, autarquias) e apoiando a qualificação profissional de outros membros da comunidade educativa. 2.4. contribuindo para elevar o nível de literacia digital junto da população em geral, sobretudo nos meios social e economicamente mais desfavorecidos. 3. Apoiar e desenvolver actividades conducentes à divulgação e utilização de software livre 3.1. criando um centro de apoio e desenvolvimento Linux 3.1.1.promovendo a formação em 3.1.1.1.sistema operativo linux 3.1.1.2.aplicações no domínio do processo ensino/aprendizagem. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 7. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Estratégia global do projecto Criação da Academia Regional Malha Atlântica como pólo de estudo, divulgação e dinamização de actividades na área do Networking e software livre. Formação de equipas de professores que funcionarão como pólos avançados de estudo e aplicação da tecnologia às situações concretas de cada escola. Integração na estrutura Cisco de forma a assegurar a formação de formadores da Academia Regional Malha Atlântica junto do Cisco Academy Training Center e garantir a replicação da formação recebida junto das suas Academias Locais. Criação de Academias Locais num grande número de escolas básicas 2/3, secundárias e profissionais da área de influência do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica (prevemos a criação de cerca de 25 Academias Locais). Criação de estruturas de apoio e suporte às actividades desenvolvidas pelas Academias Locais. Formação dos formadores e dinamizadores das actividades junto das Academias Locais. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 8. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Participantes no projecto 1. Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica 2. Cisco Systems 3. Centros de Formação da Malha Atlântica 3.1. Amadora 3.2. Cacém 3.3. Sintra 3.4. Cascais 3.5. Lindley Cintra 3.6. Oeiras 3.7. Carnaxide 3.8. Calvet de Magalhães 3.9. Restelo 4. Escolas Básicas 2/3 5. Escolas Secundárias 6. Escolas Profissionais Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 9. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Desenvolvimento do projecto Calendário O Projecto terá início em todas as escolas inscritas no início do mês de Setembro de 2004. Coordenação do projecto Garantido que esteja o apoio do Cisco Networking Academy Program, a coordenação global do projecto será da inteira responsabilidade da equipa executiva do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica que nomeará, para o efeito, um coordenador. Cada Academia Local terá o seu próprio corpo executivo, sempre ligado às estruturas pedagógicas e directivas das respectivas escolas, nomeando para efeitos de coordenação e ligação com a Academia Regional Malha Atlântica um coordenador local de projecto. Áreas de intervenção Área curricular disciplinar Integração dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II nos currículos das turmas1 (currículos alternativos ou outros). Área curricular não disciplinar Oferta dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II aos alunos que, de forma livre, os pretendam frequentar como forma de qualificação profissional. Oferta dos cursos I T Essentials I e I T Essentials II a elementos da comunidade em geral, em colaboração com outras instituições, nomeadamente juntas de freguesia, que os pretendam frequentar como forma de qualificação ou requalificação profissional. 1 Quando necessário, far-se-á o alinhamento com os normativos e exigências dos Centros de Emprego e Formação Profissional. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 10. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Cursos inicialmente oferecidos pelas Academias Locais da Malha Atlântica I T Essentials I – Hardware e software - currículo 1. Visão global do curso. 2. Aspectos básicos de Informação Tecnológica. 3. Como funciona o computador. 4. Montar um computador. 5. Fundamentos do sistema operative. 6. Sistemas operativos Windows 9X. 7. Sistemas operativos Windows NT e 2000. 8. Capacidades multimedia. 9. Conceitos avançados de hardware e servidores. 10. Fundamentos do networking. 11. Impressoras e impressão. 12. Manutenção preventiva e upgrades. 13. Resolução de problemas com hardware em PCs. 14. Resolução de problemas com software. I T Essentials II – Redes e sistemas operativos - currículo 1. Visão global do curso. 2. Fundamentos do sistema operative. 3. Introdução ao networking. 4. Componentes físicos da rede. 5. PCP/IP. 6. Visão global de serviços de rede. 7. Introdução aos sistemas operativos de rede. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 11. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco 8. Visão geral dos procedimentos de instalação e arranque. 9. Windows 2000 profissional. 10. Procedimentos de instalação do Linux. 11. Administração do Linux. 12. Administração avançada de sistemas operatives de rede. 13. Resolução de problemas no sistema operative. 14. Segurança da rede. 15. Guia de instalação rápida. 16. Administração de redes com o HP OpenView Network Node Manager. Certificações concedidas pelos Cursos Básicos IT I e IT II 1. Instalador de redes. 2. Suporte básico a Tecnologias de Informação. 3. Administrador de sistemas. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 12. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Recursos do projecto Recursos humanos Corpo técnico da Cisco Systems. Coordenador geral do projecto. Coordenador em cada Academia Local. Equipa de formadores da rede Malha Atlântica. Equipa de instrutores em cada uma das Academias Locais. Estruturas administrativas das escolas. Recursos materiais Plataforma de e_learning do Cisco Networking Academy Program. Site de apoio ao projecto. Ligação à Internet. Laboratório que permita as sessões: - de ensino a distância. - acompanhamento presencial. - prática laboratorial. Divulgação do projecto Realização de um evento que reuna um número significativo de Escolas EB2/3, Secundárias e Profissionais interessadas na criação de Academias Locais. Destas, as que manifestarem interesse efectivo em integrar o programa poderão integrar o conjunto das Academias Locais da Academia Regional Malha Atlântica. Este projecto interliga-se com o desenvolvimento de um «web site», no servidor web do Centro de Competência da Malha Atlântica. Coordenação do projecto - 17-04-200707
  • 13. Projecto de Criação de Academia Regional de Networking Cisco Terá como espaço de debate franco e aberto um forum criado no servidor do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica. Será publicitado em publicações periódicas no círculo das instituições de ensino, câmaras municipais da área geográfica das escolas participantes, Centros de Formação da Malha Atlântica e instituições de reconhecido mérito regional e nacional. Realizará dois grandes eventos, em data e local a designar, aproveitando a presença de professores e pais das escolas participantes para disseminar as boas práticas pedagógicas, já que aqui contaremos com a presença não só da região como de todo o país. Carnaxide, 13 de Junho de 2004 O Director do Centro de Competência Nónio da Malha Atlântica Coordenação do projecto - 17-04-200707